龍?zhí)秴^(qū)江北實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20校本應(yīng)用考核實(shí)施方案

1、龍?zhí)秴^(qū)江北實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核實(shí)施方案為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)（教師20191號(hào)）文件精神，結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，為保證學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程順利進(jìn)行，特制定江如下考核實(shí)施方案。一、考核原則堅(jiān)持用以致學(xué)，測(cè)評(píng)助學(xué)，使信息技術(shù)切實(shí)服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量提升。二、考核對(duì)象學(xué)校全體教師3、 考核內(nèi)容1.精準(zhǔn)對(duì)接提升工程2.0實(shí)施意見(jiàn)要求的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)4個(gè)維度、3種教學(xué)環(huán)境中的30項(xiàng)能力點(diǎn)，為教師提供個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助

2、參訓(xùn)教師完成至少3個(gè)能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教與學(xué)方式，推動(dòng)學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合水平；2.將所學(xué)3個(gè)能力點(diǎn)運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，并依據(jù)教學(xué)實(shí)踐結(jié)果，打磨提交三個(gè)能力點(diǎn)對(duì)應(yīng)的研修成果，幫助教師整合信息技術(shù)應(yīng)用課例資源，提高教師的專業(yè)水平；3.通過(guò)培訓(xùn)加快學(xué)校信息化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校有效地開(kāi)展校本研修，注重以培促用，用研結(jié)合，提高學(xué)校教學(xué)有效性及學(xué)生學(xué)習(xí)效率。4.考核教師在本校信息化環(huán)境下，學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)四個(gè)維度信息化微能力的達(dá)成情況。四、考核方法和措施依據(jù)龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核標(biāo)準(zhǔn)，本校內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行考核。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核采用“校本自

3、測(cè)教師互學(xué)互評(píng)專家測(cè)評(píng)”的路徑進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。校本自測(cè)由學(xué)校提升工程領(lǐng)導(dǎo)組依據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行測(cè)評(píng)；教師互學(xué)互評(píng)以線上學(xué)習(xí)為主，對(duì)作品進(jìn)行互學(xué)互評(píng)；專家測(cè)評(píng)由區(qū)級(jí)提升工程考核組對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行全面測(cè)評(píng)。五、考核機(jī)構(gòu)（一）成立江北實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核小組（二）考核小組組長(zhǎng)：張續(xù)元副組長(zhǎng)：高霞 李慧波組員：張海鳳 王艷玲 王曉遲 葛海英 李紹峰 陳君 韓靖宇六、考核結(jié)果應(yīng)用將考核結(jié)果納入年終考核。七、內(nèi)容安排八、校本運(yùn)用考核（一）學(xué)員考核本次培訓(xùn)考核成績(jī)?yōu)?00分，80分以上合格，最終學(xué)員認(rèn)證等級(jí)為優(yōu)秀（90分以上）、合格、不合格，具體考核細(xì)則如下：學(xué)員考核細(xì)則評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)指標(biāo)任務(wù)考核觀看課程25分觀看3個(gè)能力點(diǎn)對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課程，至少完成25學(xué)時(shí)的課程學(xué)習(xí)，最高可得25分校本活動(dòng)10分參加本校組織的校本研修線上活動(dòng)，每個(gè)2.5分，滿分10分提交成果15分提交能力點(diǎn)對(duì)應(yīng)的研修成果，每個(gè)成果5分，最高可得15分實(shí)踐測(cè)評(píng)互學(xué)互評(píng)10分學(xué)員對(duì)平臺(tái)推送的相同能力點(diǎn)的其他成果進(jìn)行互學(xué)互評(píng)，最低互學(xué)互評(píng)3個(gè)，此項(xiàng)滿分10分成果認(rèn)證30分學(xué)員研修成果由學(xué)校管理員和專家雙重審核打分后方可獲得成績(jī)，此項(xiàng)滿分30分校本實(shí)踐10分學(xué)校管理員結(jié)合學(xué)員的校本研修情況對(duì)學(xué)員進(jìn)行打分，此項(xiàng)滿分10分九、激勵(lì)機(jī)制表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員（教研組長(zhǎng)/備課組長(zhǎng)），經(jīng)學(xué)校管理員和項(xiàng)目組