八下班主任工作總結(jié)

1、八下班主任工作總結(jié)篇一：XX 八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)XX-3014 學(xué)年度八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落, 回顧這短短的幾個多月 , 從春寒料峭到暑氣逼人, 似乎彈指一揮間 , 但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄 , 才發(fā)覺 , 密密麻麻大大小小, 我和同窗們一路做了很多情形。它們都記錄著走過的歲月, 記錄著咱們的辛勤的汗水, 勞作的聰慧。真的有必要總結(jié)一下 , 梳理一番。一、本學(xué)期完成的要緊工作:一、踴躍配合學(xué)校、年級、各科室做好“高效課堂”驗下班作。二、增強對學(xué)生的思想教育 , 培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)盡力培育合格人材。為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作

2、,咱們班踴躍開展了許多有利于學(xué)生身心健康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會, 利用班會課對學(xué)生進行身心教育 , 幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉, 提高學(xué)生的思想境遇。我還充分利用課余時刻和有關(guān)學(xué)生把臂而談, 及時對學(xué)生進行針對性的教育。3、增強班級治理, 培育優(yōu)良的學(xué)風、班風。八年級是學(xué)生的世界觀進展、轉(zhuǎn)變的重要時期 , 隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重, 很容易產(chǎn)生兩極分化 , 有的學(xué)生乃至?xí)械矫糟?, 對前途失去信心。在那個學(xué)期里, 一方面 ,我要緊加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度, 通過各類方式 , 既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育 , 讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心, 慢慢形成良好的思想行為品

3、質(zhì); 又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我治理, 培育他們多方面的能力。4、踴躍抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和治理從來是班主任工作的難點 , 卻又是阻礙班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的相當重要的一環(huán)。在這方面 , 我作為班主任及時對后進生增強心理疏導(dǎo) , 幫忙他們排除或減輕各類心理憂慮 , 讓他們熟悉到自己的價值。同時 ,我還制造條件和機遇讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)勢和優(yōu)勢, 使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、做好和家長聯(lián)系的工作。每一個月堅持跟每位學(xué)生家長通過約見、家訪、 、短信或QQ談天至少聯(lián)系一次，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情形。 同時班主任也了解了學(xué)生在家的情形、 學(xué)生的家庭情形。六、做好平安教育工作。

4、平安工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作它關(guān)系到學(xué)生的人身平安 , 關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通平安工作就顯得尤其重要, 每次放假時我常常提示學(xué)生注意, 不能有絲毫的放松。7、踴躍做好課間操、上好每一節(jié)體育課, 增強學(xué)生的體質(zhì) , 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。八、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系 , 和諧學(xué)校各方面的教育力量 , 發(fā)揮好紐帶作用。九、主動貫徹落實學(xué)校和各職能部門各個時期和突發(fā)性的工作要求, 做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。二、工作中的不足:一、班風學(xué)風盡管大有改良, 但離班主任預(yù)期的目標還有必然的距離, 個別學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性不夠, 部份學(xué)生集體意識不強。二、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作成效有待提

5、高 , 轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作能力不強 , 組織能力弱 , 雖經(jīng)幫忙與輔導(dǎo) , 但仍需進一步培育。三、下一步的整改方法:一、認真學(xué)習(xí)先進的班級治理體會, 向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。二、 進一步狠抓班風、 學(xué)風建設(shè) , 形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。3、多渠道、全方位抓勤學(xué)生的行為適應(yīng)及文明禮儀的教育。4、與任科教師通力合作, 踴躍配合 , 從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手, 盡力提高各學(xué)科的成績。五、盡力提高班干部的治理、組織能力 , 增強班級凝聚力 , 形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。六、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作, 擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化功效 , 為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

6、篇二：八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，八年級的工作終止了。本學(xué)期，本人擔任八年級（ 1）班的班主任工作。本期的工作即將終止，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作（一）抓常規(guī)治理標準學(xué)生的行為適應(yīng) 早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真 組織，嚴格要 求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場讓學(xué)生感到做人就 要如此嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以適應(yīng)成自然。例 如眼保健操時刻一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做，博得 任課教師的好評。（二）選拔班干部班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是 教師的助手，是自我治理表現(xiàn)最明顯的一部份。在選擇班干時，我遵循三個

7、原那么，首選那些責任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，治理能力強；有較強的組織能力和活動能力，易 與他人溝通的學(xué)生。第二利用各類特色學(xué)生，揚長避短C最大限度地展現(xiàn)他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部， 一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同窗關(guān)系形 成動態(tài)平 衡，人人有機遇實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期咱們班委 會、團支部及各類組 織負責人確實是在那個標準下產(chǎn)生的、 這些同窗上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作踴躍主動，而且各項活動走在同窗前面， 切實起 到了模范作用。（三）實行能級治理咱們班級進展的目標都是由師生一起商討確立的，而 且分工負責。如此，使治理者和被治理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，一起

8、決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部份。 過度級治理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的治理工作，并有 權(quán)獨立處置相關(guān)事務(wù)。班主任那么豉勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的 發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我治理，既增強了班干軍 隊伍的建設(shè)，培育了學(xué)生組織治理能力，又提高了全部學(xué)生 的自覺性，自制力。（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此刻初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部份時刻是在學(xué)校 里度過的。 班級即是學(xué)生的一個大伙兒庭。營造良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。第一對學(xué)生進行理想教育， 學(xué)習(xí)目的教 育，適應(yīng)的養(yǎng)成教育， 培育其自信心及責任意識，第二，成立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，按期檢查，按期反饋，獎懲分

9、明，此刻班級風氣 正, 學(xué)風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。（五）、增強家校聯(lián)系。小孩的教育離不開教師和家長的一起協(xié)作，小孩在家 中的表現(xiàn)只能通過家長來一樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時 反饋給家長，只有左右開弓，才能收到教育的成效。因此， 在本學(xué)期主動與家長們維持聯(lián)系，本期對每一個最少進行了 一次家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情形，將學(xué)生在校的表現(xiàn)通 知家長，一起商量計謀。當班主任很辛苦， 但也很充實， 有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，取得很多感觸，也使自己在各方面取得提高。城南學(xué)校 林珍和XX-6-20篇三： XX 年初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已

10、到期末。我感慨歲月匆匆，回憶這一學(xué)期以來開展的各項工作。 班主任工作是復(fù)雜的， 細致的。我班共有學(xué)生43 名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難治理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人治理或治理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生超級自卑；這就給我?guī)碇卫砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每一個學(xué)生，關(guān)切每一個學(xué)生， 成立一個溫暖的集體， 才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ黧w會點滴：一、分析班情，制定目標進入八年級下學(xué)期，只有對他們的大體情形進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情形分析如下：一、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，

11、但也有部份學(xué)生，上課老是發(fā)言，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風氣不夠好，拆臺課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)適應(yīng)有待進一步培育。二、整個班集體比較活躍，班干軍隊伍有明顯的號召力。3、動手能力不強，也不肯意動手，更不肯意勞動，有的乃至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不行，集體榮譽感不強。4、行為適應(yīng)還遠遠達不到要求，頂撞教師，追趕打鬧等事時有發(fā)生。依照以上情形，我制定本學(xué)期的總目標：繼續(xù)培育學(xué)生形成良好的日常生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)；把握正確的學(xué)習(xí)方式；形成踴躍向上的班級整體風貌；增進學(xué)生的個性進展。二、營造氣氛，增進班風的形成狠抓日常行為標準和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓” 。 一開學(xué)我就組織學(xué)生從頭學(xué)習(xí) 中學(xué)生守

12、那么 和中學(xué)生日常行為標準 ，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部份學(xué)生所能遵守的八年級班級量化考核治理方法 ，盡可能切近學(xué)生的生活，所出臺的處懲條例更有人情味，容易為學(xué)生同意。比如有學(xué)生違背課堂紀律，寫說明書和批評 扣分，讓違者明白做錯事要付出必然代價的。我嚴格落實中學(xué)生日常行為標準的要求，專門是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我緊密關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，若是有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一貫注重儀容儀表，不許諾學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素養(yǎng)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。第一我普遍調(diào)

13、查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景和相關(guān)情形；第二我普遍向全班同窗征求民主意見和整改方法；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己治理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。通過一番整改，我班學(xué)生的日經(jīng)常使用語文明多了。三、任用人材，放手治理開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，和通過各類渠道了解他們的詳細的成長轉(zhuǎn)變情形，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。 XX 同窗是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，可是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我斗膽任用她當負班長， 專管紀律。 果然， 她一上任， 充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙頑皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的治理是不是好， 關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。 我本著

14、“用人不疑， 疑人不用”的原那么，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)利， 斗膽放手他們?nèi)ブ卫戆嗉墸尚Р诲e。四、因材施教，關(guān)切后進在考核評判學(xué)生是不能一刀切。要承認個體不同，給 予多元化的評判，公平評判學(xué)生，豉勵他們進步。至于后進 生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一 開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳 細情形，從他們愛好的情形或話題入手，與他們交流，漸漸 地打開他們的心扉，會診“惡疾”，對癥下藥，藥到病除。不能不承認，每一個學(xué)生，包括后進生都有他們的閃 光點，通過咱們的盡力，八年級在多次集體活動中團結(jié)一心, 取得第一。五、增強學(xué)生的平安衛(wèi)生教育針對學(xué)生的平安意識薄

15、弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進行 平安教育，取得了較好的成效。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從 不留死角，專門是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生 在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。六、多豉舞，樹立學(xué)生的信心。每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同窗提由夸獎。以提倡先進，豉舞進步，讓學(xué)生明白“成功就在咱們身旁,但咱們必需有發(fā)覺它的能力和耐心。 ” 并提出本班的口號 “相信自己，當這一切都成為過去，我確實是最優(yōu)秀的！ ”從而營造一種“人人自信”的氣氛。七、多渠道，踴躍學(xué)習(xí)，做勤學(xué)生的思想工作。本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和治理體會。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功的地方，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)