子路曾皙冉有公西華侍坐同步練習(xí)

1、子路 曾皙冉有 公西華侍坐同步練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識題一、 加下劃線字的讀音，正確的一組是（） 千乘之國？愿為小相焉？舍瑟而作A. ch e ng?xi a ng?sh eB . che ng?xi eng? sh eC .she ng?xi a ng?sh eD .she ng?xi mg?she二、為下列各組句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋1 居？坐？處于？居?住處？處在某種地位或某地方？占，占據(jù)？積蓄，儲存？平日，平時(shí)？用于“有頃”“久之”“頃之”等前面，表示相隔一段時(shí)間，意義較虛，相當(dāng)于“過了”（1）居則曰，“不吾知也！”（）（2）居廟堂之高，則憂其民（？）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居

2、（？）（4）居十日，扁鵲復(fù)見（）（5）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居左，魯直居右（？）（6）囤積居奇（？）2 異？不同？奇特，與眾不同？奇怪，驚奇（1）異乎三子者之撰（？）（2）漁人甚異之（？）（3）永州之野產(chǎn)異蛇（？）（4）覽物這情，得無異乎（？）（5）父異焉（？）（6）異曲同工 （?）3 安?安穩(wěn)，安定，安全 ？安逸，安樂，安全 ？安心安撫撫慰？安置， 安放什么，什么地方怎么（1）安見方六七十如五六十而非邦也者（？）（2）然后知生于憂患，死于安樂（？）（3）竟不得半畝方塘為安身立命之地（？）（4）燕雀安知鴻鵠之志哉（？）4 知？知道？知覺，感覺 見解，知識？了解?交好，交往？主持

3、？ zh i ?通“智”。（1）居則曰：“不吾知也?！保ǎ浚?）吾與之共知越國之政（？）（3）不知木蘭是女郎（？）（4）君子博學(xué)而日參省首乎己，則知明而行無過矣（？）（5）人不知而不慍（？）（6）孰為汝多知乎（？）（二）課內(nèi)語段閱讀題閱讀文段，完成文后問題子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：不吾 卻也。如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師 旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。1 下列讀音正確的一組（？） 子路率爾而對曰 千乘之國，攝乎大國之間 比及三年，可使有勇2下列四句中有關(guān)加下劃線字的

4、解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（？）A. 子路、曾晳、冉有、公西華侍坐侍奉B. 居則曰閑居C. 如或知爾 了解D. 以吾一日長乎爾 成長3 下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法不相同的是（？）A. 以吾一日長乎爾生乎吾前，其聞道也固先乎吾B. 以吾一日長乎爾毋吾以也C. 如或知爾如其不才，君可自取D. 如或知爾人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛4 .翻譯句子 千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。 居則曰：“不吾知也?！比缁蛑獱?，則何以哉？參考答案：（一）一、 C二、1.(1)?(2)？(3)?(4)?(5)？(6)2 .(1)?(2)？(3)？(4)?(5)？(6)3 .(1)?(2)？(3)?(4)4 .(1)?(2)？(3)?(4)?(5)？(6)（二）分析：四個(gè)題目涉及語音、實(shí)詞、虛詞及句子翻譯四個(gè)方面。第1題要注意多音字和古音字。第2題是實(shí)詞的解釋，“以吾一日長乎爾”中的“長”是“年長”的意思。第3題是虛詞用法比較，A項(xiàng)都是“于”，C項(xiàng)都假設(shè)連詞“如果”講，D項(xiàng)“或”是不定代詞，有人。第4題翻譯句子要注意忠實(shí)于原文，同時(shí)注意與現(xiàn)代漢語不同的句式，如“不吾如也”。答案：1 . A? 2 . D? 3 .