056030水墨實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱

1、056030水墨實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)編制人編制日期修訂日期審定組（人）審定日期056030鄭利美2003-72005-7曾強(qiáng)2005-81 學(xué)分/學(xué)時(shí)（理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)）：1.1 五年制：2 /36（630）1.2 二年制：2 /39（633） 2 先修課程：素描、色彩3 使用專業(yè)：五年制美術(shù)教育；兩年制美術(shù)教育；4 教育目標(biāo)：4.1 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)當(dāng)代水墨畫的意境，并嘗試了解具有創(chuàng)新意味的當(dāng)代水墨藝術(shù)，在欣賞和對(duì)比中感受和掌握新水墨特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。4.2 知識(shí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)水墨的興趣和大膽嘗試各種新材料、新技法，讓學(xué)生自主體驗(yàn)水墨探索的樂趣。4.3 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生挖掘水墨技

2、法的創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生往后探索新媒材、新事物之興趣；使學(xué)生養(yǎng)成為集體服務(wù)的良好習(xí)慣和樹立主人翁般的責(zé)任感，更使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到美術(shù)工具也有藝術(shù)表達(dá)的地方。5 教學(xué)基本要求：引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試各種材料，進(jìn)一步了解水墨實(shí)驗(yàn)的特性及水墨畫的特殊技法制作，進(jìn)行創(chuàng)新的水墨技法試驗(yàn)。對(duì)現(xiàn)當(dāng)代水墨畫的欣賞，嘗試從多角度去理解當(dāng)代水墨作品的意蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能從實(shí)踐當(dāng)中得出一些自己過(guò)去沒發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)方法。5.1 理論方面：掌握中國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)個(gè)人的喜好從圖書館、家里的網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱有關(guān)現(xiàn)當(dāng)代水墨實(shí)驗(yàn)的資料，并寫下感受帶到課堂上來(lái)。5.2 實(shí)踐方面：通過(guò)對(duì)水墨畫理論知識(shí)的了解之后，進(jìn)行技法實(shí)操練習(xí)，掌握撒鹽

3、排遣法、吸收沉淀法、洗滌劑沖化法、水拓法、膠礬點(diǎn)畫法、皺紙法的特殊技法制作。6 教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配五年制二/三制理論實(shí)操理論實(shí)操11 概論：1.1 水墨畫的文化淵源；1.2 特點(diǎn)與材料；1.3 現(xiàn)代派的影響；1.4 名作欣賞；1.5 東方精神與西方當(dāng)代思潮。21021122 水墨實(shí)驗(yàn)2.1 撒鹽排遣法；2.2 吸收沉淀法；2.3 洗滌劑沖化法；2.4 水拓法；2.5 膠礬點(diǎn)畫法；2.6 皺紙法的特殊技法制作；21021133 水墨實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作3.1 水與墨的隨機(jī)滲化特質(zhì)；3.2 “表現(xiàn)性水墨”、“抽象水墨”、“觀念水墨”、“水墨裝置”；3.3 現(xiàn)代、后現(xiàn)代藝術(shù)的觀念性表達(dá)方式與傳統(tǒng)水墨的表現(xiàn)手段相結(jié)合210211合 計(jì)6306337 教學(xué)形式方法：集體課；講授法和討論法相結(jié)合。8 考核形式：學(xué)生平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等方面占總成績(jī)的30%；期末考試（作品）占70%。9 教材：9.1 中國(guó)畫特殊技法，董平實(shí)，何云編著，人民美術(shù)出版社，1996年6月第4版第五章。9.2 二十一世紀(jì)中國(guó)新水墨藝術(shù)家叢書，方土著，嶺南美術(shù)出版社，2000年10月10 主要參考書：10.1 解讀傳統(tǒng)，林若熹著，廣東人民出版社，2004年6月11 教學(xué)條件：畫室、投影儀、數(shù)碼相機(jī)12 必要