五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)北師大版重、難點(diǎn)解析

1、n一、近義詞一、近義詞n細(xì)微-細(xì)小 認(rèn)真-仔細(xì) 老練-老成 茂密-稠密 棲息-生活 平靜-安靜n二、按要求寫句子n1、就在遙遠(yuǎn)的天邊，在藍(lán)天與黃沙交界之處，我望見了一汪清粼粼的湖水（縮句） 我望見了湖水。n2、聽了這一美麗的傳說，再看那好像雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。n改為肯定句：聽了這一美麗的傳說，再看那好像雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加為這大自然的鬼斧神工叫絕。n改為反問句：聽了這一美麗的傳說，再看那好像雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，難道不讓你更加為這大自然的鬼斧神工叫絕嗎？n 三、課文星空三、課文星空n 1、默寫古詩(shī)、默寫古詩(shī)馬詩(shī)馬詩(shī)：大漠沙如雪，燕

2、山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。秋。n 2、鞏乃斯的馬鞏乃斯的馬借助對(duì)馬群奔跑的場(chǎng)面的描繪，表達(dá)了對(duì)不受羈絆的生借助對(duì)馬群奔跑的場(chǎng)面的描繪，表達(dá)了對(duì)不受羈絆的生命力的向往與渴求。命力的向往與渴求。n 3、“浙江之潮，天下之偉觀也浙江之潮，天下之偉觀也“在全文中起總領(lǐng)全文的作用在全文中起總領(lǐng)全文的作用n 4、浙江潮浙江潮這一課中描寫浙江潮的句子是：方其出遠(yuǎn)門，進(jìn)入銀線；既這一課中描寫浙江潮的句子是：方其出遠(yuǎn)門，進(jìn)入銀線；既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極而漸近，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，

3、勢(shì)極雄豪。這是由遠(yuǎn)到近的順序，從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面來寫的。雄豪。這是由遠(yuǎn)到近的順序，從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面來寫的。n 5、“海涌銀為郭，江橫玉系腰海涌銀為郭，江橫玉系腰”這句話的意思是：海水涌起來，成為銀子這句話的意思是：海水涌起來，成為銀子堆砌的城郭；浙江橫著，潮水給系上一條白玉的腰帶。堆砌的城郭；浙江橫著，潮水給系上一條白玉的腰帶。n 一、根據(jù)句子的意思寫詞語(yǔ)一、根據(jù)句子的意思寫詞語(yǔ)n 1、形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。、形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。 煥然一新煥然一新 2、趁對(duì)方?jīng)]有料到（就采、趁對(duì)方?jīng)]有料到（就采取行動(dòng)）。取行動(dòng)）。 出其不意出其不意n 3、用來比喻虛妄荒誕的言論。天方夜譚、用來

4、比喻虛妄荒誕的言論。天方夜譚 4、形容走路時(shí)腳步放得、形容走路時(shí)腳步放得很輕。很輕。 躡手躡腳躡手躡腳n 二、按要求寫句子二、按要求寫句子n 1、他慈祥的眼睛平靜地望著我（縮句）、他慈祥的眼睛平靜地望著我（縮句） 眼睛望著我眼睛望著我n 2、這么難聽的聲音一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。（改成反問、這么難聽的聲音一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。（改成反問句）句）n 這么難聽的聲音怎么可能沒有破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。這么難聽的聲音怎么可能沒有破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。n 三、補(bǔ)充句子三、補(bǔ)充句子n 1、空山不見人，但聞人語(yǔ)響、空山不見人，但聞人語(yǔ)響。 2、夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。、夕陽(yáng)無限

5、好，只是近黃昏。n 3、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。4、暮去朝來淘不住，遂令東海變桑、暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。田。5、蜀道之難，難于上青天、蜀道之難，難于上青天。 6、嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜生。、嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜生。n 四、課文回憶錄四、課文回憶錄n 1、這兒，原來是一片村莊中的、這兒，原來是一片村莊中的“村莊村莊”發(fā)生變化的原因是：改革開放給發(fā)生變化的原因是：改革開放給村莊帶來了翻天覆地的變化。村莊帶來了翻天覆地的變化。n 2、我喜歡一文中，我最喜歡的句子是：我喜歡冬日的陽(yáng)光，在迷茫的、我喜歡一文中，我最喜歡的句子是：我喜歡冬日的

6、陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。晨霧中展開。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。n 3、唯一的聽眾中，促使、唯一的聽眾中，促使“我我”每天清晨到樹林里去練琴的動(dòng)力是：老婦每天清晨到樹林里去練琴的動(dòng)力是：老婦人給人給“我我”的鼓勵(lì)和愛護(hù)，是的鼓勵(lì)和愛護(hù)，是“我我”有了信心。有了信心。n 4、唯一的聽眾中、唯一的聽眾中“我一直珍藏著這個(gè)秘密，珍藏著一位老人美好的心靈我一直珍藏著這個(gè)秘密，珍藏著一位老人美好的心靈”的理解是：的理解是：“我我”的進(jìn)步與自信都來自老人美好的心靈和善意的謊言，體現(xiàn)的進(jìn)步與自信都來自老人美好的心靈和善意的謊言，體現(xiàn)“我我”的

7、感激之情。的感激之情。“美好的心靈美好的心靈”指老人寬容的心靈。指老人寬容的心靈。n 5、唯一的聽眾唯一的聽眾中為什么中為什么“我我”覺得她慈祥的眼睛像覺得她慈祥的眼睛像“深深的潭深深的潭水水”的理解是：因?yàn)榈睦斫馐牵阂驗(yàn)椤拔椅摇睆睦先说难劬镒x出了對(duì)從老人的眼睛里讀出了對(duì)“我我”的關(guān)心、的關(guān)心、鼓勵(lì)，讀出了老人為鼓勵(lì)，讀出了老人為“我我”的琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步感到欣慰，讀出了老人的琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步感到欣慰，讀出了老人對(duì)對(duì)“我我”提出的更高要求。因此，提出的更高要求。因此，“我我”覺得她慈祥的眼睛像覺得她慈祥的眼睛像“深深深深的潭水的潭水”。 n 一、寫出近義詞一、寫出近義詞n 滋潤(rùn)滋潤(rùn)-濕潤(rùn)濕潤(rùn) 固

8、執(zhí)固執(zhí)-頑固頑固 奇妙奇妙-奇異奇異 照顧照顧-照看照看n 二、補(bǔ)充詞語(yǔ)二、補(bǔ)充詞語(yǔ)n 吐故納新吐故納新 質(zhì)優(yōu)廉價(jià)質(zhì)優(yōu)廉價(jià) 煥然一新煥然一新 奇花異草奇花異草 驚天動(dòng)地驚天動(dòng)地 翩翩起舞翩翩起舞 若隱若若隱若現(xiàn)現(xiàn) 臨危不懼臨危不懼 難以置信難以置信n 三、默寫古詩(shī)三、默寫古詩(shī)過分水嶺過分水嶺溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨水光滟瀲晴方好，水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這兩首詩(shī)的共山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這兩首詩(shī)的共

9、同特點(diǎn)是：都是些水的，其中同特點(diǎn)是：都是些水的，其中飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨中中“欲把西湖比西欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。子，淡妝濃抹總相宜?！眱删涫怯昧艘粋€(gè)奇妙又貼切的比喻，寫出了兩句是用了一個(gè)奇妙又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。西湖的神韻。n 四、按要求寫句子四、按要求寫句子n 1、水的作用很大。（改為感嘆句）、水的作用很大。（改為感嘆句） 水的作用真大啊！水的作用真大?。 2、運(yùn)輸員固執(zhí)地說：、運(yùn)輸員固執(zhí)地說：“我不吃，我在路上可以喝涼水。我不吃，我在路上可以喝涼水?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)（改為轉(zhuǎn)述句）述句）n 運(yùn)輸員固執(zhí)地說，他不吃，他在路上可以喝涼水。運(yùn)輸員固執(zhí)地說，他不吃，他在路上可

10、以喝涼水。n 3、如果沒有水時(shí)刻警惕守衛(wèi)，怎能把這些、如果沒有水時(shí)刻警惕守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者入侵者”清楚？（改為清楚？（改為陳述句）陳述句）n 如果沒有水時(shí)刻警惕守衛(wèi)，就不能把這些如果沒有水時(shí)刻警惕守衛(wèi)，就不能把這些“入侵者入侵者”清楚。清楚。n 4、同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這、同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋果嗎？（改為陳述句）個(gè)蘋果嗎？（改為陳述句）n 同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，我們就能吃掉這個(gè)蘋果。同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，我們就能吃掉這個(gè)蘋果。n 五、五、一個(gè)蘋果怎么把蘋果沒有吃完是因?yàn)椋捍蠹疑岵坏贸裕?/p>

11、中一個(gè)蘋果怎么把蘋果沒有吃完是因?yàn)椋捍蠹疑岵坏贸裕闹卸枷胫磉叺膽?zhàn)友，都想自己再忍一忍，讓戰(zhàn)友多吃一點(diǎn)，這是一種都想著身邊的戰(zhàn)友，都想自己再忍一忍，讓戰(zhàn)友多吃一點(diǎn)，這是一種高尚的階級(jí)友情，是無私的奉獻(xiàn)精神。高尚的階級(jí)友情，是無私的奉獻(xiàn)精神。n 2、我對(duì)我對(duì)“水是生命的搖籃水是生命的搖籃”的理解是：沒有水，就沒有生命，也沒有的理解是：沒有水，就沒有生命，也沒有我們?nèi)祟?，水是人類賴以生存的神圣物質(zhì)。我們?nèi)祟?，水是人類賴以生存的神圣物質(zhì)。n 3、水就是生命是一篇說明文，作者介紹了關(guān)于水的常識(shí)，水的水就是生命是一篇說明文，作者介紹了關(guān)于水的常識(shí)，水的作用，講究飲水衛(wèi)生。說明了人體與水關(guān)系非常密切，人

12、類離不開水作用，講究飲水衛(wèi)生。說明了人體與水關(guān)系非常密切，人類離不開水的道理。的道理。n 一、日積月累一、日積月累n 挺身而出挺身而出 舉一反三舉一反三 一箭雙雕一箭雙雕 氣急敗壞氣急敗壞 一飲而盡一飲而盡 懊悔不已懊悔不已 小心小心翼翼翼翼 刪繁就簡(jiǎn)刪繁就簡(jiǎn) 見微知著見微知著n 二、瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)二、瓦特發(fā)明蒸汽機(jī) 愛迪生發(fā)明電燈泡愛迪生發(fā)明電燈泡 貝爾發(fā)明電話貝爾發(fā)明電話 萊特兄弟萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)發(fā)明飛機(jī) 惠特尼發(fā)明標(biāo)準(zhǔn)化惠特尼發(fā)明標(biāo)準(zhǔn)化n 三、解釋三、解釋n 1、舟止，從其所契者入水求之。、舟止，從其所契者入水求之。 止：停止：停 求：找求：找 n 句子的意思是：船停下來后，他便從自己刻

13、記號(hào)的地方跳進(jìn)水里找劍。句子的意思是：船停下來后，他便從自己刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里找劍。n 2、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不已惑乎！、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不已惑乎！ 行：走行：走 惑：糊涂惑：糊涂n 句子的意思是：船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，這樣找劍，豈不是太糊涂了句子的意思是：船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎！嗎！n 3、鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。、鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。 履：鞋履：鞋 度：量度：量n 句子的意思是：鄭國(guó)有個(gè)想買鞋的人，先量好自己的腳，順手把良好的尺寸句子的意思是：鄭國(guó)有個(gè)想買鞋的人，先量好自己的腳，順手把良好的尺

14、寸放在座位上。放在座位上。n 4、人曰：、人曰：“何不試之以足？何不試之以足？”曰：曰：“寧信度，無自信也。寧信度，無自信也?！?足：腳足：腳 度：度：尺寸尺寸n 句子的意思是：有人問他：句子的意思是：有人問他：“你為什么不用自己的腳試試呢？你為什么不用自己的腳試試呢？”他回答說：他回答說：“我寧肯相信自己的尺寸，也不相信自己的腳。我寧肯相信自己的尺寸，也不相信自己的腳?！眓 四、按要求寫句子四、按要求寫句子n 1、今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了。（改成疑問句）、今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了。（改成疑問句） 今天已經(jīng)今天已經(jīng)晚了，我還要去上學(xué)？晚了，我還要去上學(xué)？n 2、成吉思汗的手腕上站著

15、他最喜愛的鷹。（縮寫句子）、成吉思汗的手腕上站著他最喜愛的鷹。（縮寫句子） 手腕上站手腕上站著鷹。著鷹。n 3、氣急敗壞的成吉思汗用弓箭射死了鷹（改為把字句和被字句）、氣急敗壞的成吉思汗用弓箭射死了鷹（改為把字句和被字句）n 改為把字句：氣急敗壞的成吉思汗用弓箭把鷹射死了。改為把字句：氣急敗壞的成吉思汗用弓箭把鷹射死了。n 改為被字句：鷹被氣急敗壞的成吉思汗用弓箭射死了。改為被字句：鷹被氣急敗壞的成吉思汗用弓箭射死了。n 五、課文回憶錄五、課文回憶錄n 1、刻舟求劍刻舟求劍選自選自呂氏春秋呂氏春秋，故事諷刺了：辦事愚蠢、不知，故事諷刺了：辦事愚蠢、不知事物會(huì)發(fā)生變化的人。事物會(huì)發(fā)生變化的人。n

16、 2、鄭人買履鄭人買履中的鄭人買不到鞋的原因是：只相信尺碼，不相信中的鄭人買不到鞋的原因是：只相信尺碼，不相信自己的腳。故事諷刺了：墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。自己的腳。故事諷刺了：墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。給我們的啟示是：要尊重客觀事實(shí)，不要墨守成規(guī)。給我們的啟示是：要尊重客觀事實(shí)，不要墨守成規(guī)。n 3、成吉思汗和鷹成吉思汗和鷹一文告訴我們的道理是：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)一文告訴我們的道理是：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。候處理任何事情。n 4、“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤“這句話的理解是：這句話的理解是：犯了錯(cuò)誤是

17、常事。沒有什么可怕的，可怕的是沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重犯了錯(cuò)誤是常事。沒有什么可怕的，可怕的是沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，沒有去改正，任其發(fā)展。性，沒有去改正，任其發(fā)展。n 5、遲到遲到一文中，為什么一文中，為什么“我我”一看見爸爸，一看見爸爸，“我剛安靜下來的我剛安靜下來的心，又害怕起來了！心，又害怕起來了！”？的理解是：因?yàn)榘职趾軈柡Γ覄倓偘ち舜?，？的理解是：因?yàn)榘职趾軈柡?，我剛剛挨了打，所以怕看見爸爸。所以怕看見爸爸。n 6、遲到遲到一文中，當(dāng)爸爸給我穿上花夾襖，我接過兩個(gè)銅板時(shí)，一文中，當(dāng)爸爸給我穿上花夾襖，我接過兩個(gè)銅板時(shí)，我是一種什么心情？我是一種什么心情？“我我”會(huì)想到什么？的理解是：

18、會(huì)想到什么？的理解是：“我我”是一種非是一種非常感激的心情，原來爸爸是愛常感激的心情，原來爸爸是愛“我我”的，他打的，他打“我我”是為了讓是為了讓“我我”按時(shí)上學(xué)，按時(shí)上學(xué)，“我我”的確做錯(cuò)了。的確做錯(cuò)了?！拔椅摇睍?huì)想到：會(huì)想到：“我我”決心以后不再?zèng)Q心以后不再遲到，按時(shí)到校，好好學(xué)習(xí)。遲到，按時(shí)到校，好好學(xué)習(xí)。n 一、寫出近義詞一、寫出近義詞n 毅力毅力-站立站立 井然有序井然有序-井井有條井井有條 嚴(yán)密嚴(yán)密-周密周密 愧疚愧疚-內(nèi)疚內(nèi)疚 茫然茫然-惘然惘然 估計(jì)估計(jì)-揣測(cè)揣測(cè)n 二、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)二、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)n 1、一點(diǎn)也不動(dòng)。、一點(diǎn)也不動(dòng)。 紋絲不動(dòng)紋絲不動(dòng) 2、事情的結(jié)果不能

19、想象，指會(huì)發(fā)展到、事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步。很壞或很危險(xiǎn)的地步。 不堪設(shè)想不堪設(shè)想n 3、比喻事情臨近眼前，十分緊迫。、比喻事情臨近眼前，十分緊迫。 迫在眉睫迫在眉睫 4、形容昏暗的、形容昏暗的沒有一點(diǎn)光彩。沒有一點(diǎn)光彩。 暗淡無光暗淡無光n 三、按要求寫句子三、按要求寫句子n 1、她的丈夫被德軍俘虜了。（改為、她的丈夫被德軍俘虜了。（改為“把把”字句）字句） 德軍把她的丈夫德軍把她的丈夫俘虜了俘虜了n 2、人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕塑徐徐沉進(jìn)大海。、人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕塑徐徐沉進(jìn)大海。（縮句）（縮句） 人們凝視著雕像沉進(jìn)大海。人們凝視

20、著雕像沉進(jìn)大海。n 3、她難道不是一位英雄嗎？（改為陳述句）、她難道不是一位英雄嗎？（改為陳述句） 她是一位英雄。她是一位英雄。n 四、句子回憶錄四、句子回憶錄n 1、默寫、默寫微笑微笑一文中你最喜歡的一小節(jié)：永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的一文中你最喜歡的一小節(jié)：永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。旅途上，最好的身份證就是微笑。n 2、獻(xiàn)你一束花獻(xiàn)你一束花中，機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員為什么向失敗者鮮花？你認(rèn)為中，機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員為什么向失敗者鮮花？你認(rèn)為鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給什么樣的人？的理解是：鮮花獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者，鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給什么樣的人？的理解是：鮮花獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者，是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)，是失敗者將來成功

21、的動(dòng)力，無論失敗者還是成功是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)，是失敗者將來成功的動(dòng)力，無論失敗者還是成功者，只要付出了者，只要付出了“汗水和力量汗水和力量”都應(yīng)該得到尊重。我認(rèn)為鮮花可以送都應(yīng)該得到尊重。我認(rèn)為鮮花可以送給為國(guó)爭(zhēng)光的英雄，獻(xiàn)給教育事業(yè)嘔心瀝血的教師，獻(xiàn)給為子女的成給為國(guó)爭(zhēng)光的英雄，獻(xiàn)給教育事業(yè)嘔心瀝血的教師，獻(xiàn)給為子女的成長(zhǎng)辛苦操勞的家長(zhǎng)，獻(xiàn)給保衛(wèi)國(guó)家的解放軍，獻(xiàn)給保持整潔環(huán)境的清長(zhǎng)辛苦操勞的家長(zhǎng)，獻(xiàn)給保衛(wèi)國(guó)家的解放軍，獻(xiàn)給保持整潔環(huán)境的清潔工人潔工人n 3、學(xué)習(xí)了、學(xué)習(xí)了生死攸關(guān)的燭光生死攸關(guān)的燭光，“生死攸關(guān)生死攸關(guān)”指的是什么？從母子指的是什么？從母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為中你感受到了什么

22、？的解釋是：三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為中你感受到了什么？的解釋是：“生死攸關(guān)生死攸關(guān)”是指關(guān)系到生存和死亡。形容非常緊要的關(guān)鍵所在。從母子三人保護(hù)是指關(guān)系到生存和死亡。形容非常緊要的關(guān)鍵所在。從母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為中你感受到：母子三人為保護(hù)情報(bào)在德軍點(diǎn)燃蠟燭的秘密情報(bào)的行為中你感受到：母子三人為保護(hù)情報(bào)在德軍點(diǎn)燃蠟燭的緊要關(guān)頭，挺身而出，沉著、冷靜，用智慧度過了生死關(guān)頭。緊要關(guān)頭，挺身而出，沉著、冷靜，用智慧度過了生死關(guān)頭。n 4、我們能從、我們能從“諾曼底諾曼底”號(hào)遇難記號(hào)遇難記中的哈爾威船長(zhǎng)身上學(xué)到些什么？中的哈爾威船長(zhǎng)身上學(xué)到些什么？我們會(huì)學(xué)到：船長(zhǎng)的這種沉著、冷靜、無私忘我、大無畏的

23、精神。我們會(huì)學(xué)到：船長(zhǎng)的這種沉著、冷靜、無私忘我、大無畏的精神。n 5、獻(xiàn)你一束花獻(xiàn)你一束花中，中，“精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力脫開精神的壓力”的意思是什么？的理解是：她真正失敗的原因了，的意思是什么？的理解是：她真正失敗的原因了，是自己打敗了自己。是自己打敗了自己。n 一、按要求寫句子一、按要求寫句子n 1、爸爸馴服了那匹頑劣的駿馬。（改為、爸爸馴服了那匹頑劣的駿馬。（改為“被被”字句）字句） 那匹頑劣的那匹頑劣的駿馬被爸爸馴服了。駿馬被爸爸馴服了。n 2、我們向美好的未來展翅飛去。（改為反問句）、我們向美好的未來展翅飛去。（改為反

24、問句） 我們難道不應(yīng)我們難道不應(yīng)該向美好的未來展翅飛去嗎？該向美好的未來展翅飛去嗎？n 3、地球上的礦產(chǎn)資源豐富。地球上的礦產(chǎn)資源不會(huì)再生。（用恰當(dāng)、地球上的礦產(chǎn)資源豐富。地球上的礦產(chǎn)資源不會(huì)再生。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）n 雖然地球上的礦產(chǎn)資源豐富，但是地球上的礦產(chǎn)資源不會(huì)再生。雖然地球上的礦產(chǎn)資源豐富，但是地球上的礦產(chǎn)資源不會(huì)再生。n 4、千島湖是一首與大自然合寫的詩(shī)。（縮句）、千島湖是一首與大自然合寫的詩(shī)。（縮句） 千島湖是詩(shī)。千島湖是詩(shī)。n 二、課文精彩回放二、課文精彩回放n 1、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源等，變得不可再、人類生活所需要的水資源、

25、森林資源、生物資源等，變得不可再生的原因有：人類無節(jié)制地濫用自然資源、隨意破壞自然資源，再生生的原因有：人類無節(jié)制地濫用自然資源、隨意破壞自然資源，再生的速度和數(shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量，生態(tài)平衡已經(jīng)失去。的速度和數(shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量，生態(tài)平衡已經(jīng)失去。n 2、鳥兒的偵察報(bào)告鳥兒的偵察報(bào)告中的四份報(bào)告反映的主題是：環(huán)境污染帶來中的四份報(bào)告反映的主題是：環(huán)境污染帶來的危害。的危害。n 3、“大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然合寫的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。與大自然合寫的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡?！边@句

26、話在全文中這句話在全文中所起的作用是：總結(jié)全文，點(diǎn)名主題，寫出了：人類要和自然保持和所起的作用是：總結(jié)全文，點(diǎn)名主題，寫出了：人類要和自然保持和諧。諧。n 一、按要求寫成語(yǔ)一、按要求寫成語(yǔ)n 1、帶、帶“馬馬”字的成語(yǔ)：走馬觀花字的成語(yǔ)：走馬觀花 單槍匹馬單槍匹馬 一馬平川一馬平川 招兵買馬招兵買馬 汗馬汗馬功勞功勞 馬不停蹄馬不停蹄 馬到成功馬到成功n 2、含有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：來龍去脈、含有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：來龍去脈 千呼后擁千呼后擁 東倒西歪東倒西歪 眼高手低眼高手低 口是心非口是心非 頭重腳輕頭重腳輕 有頭無尾有頭無尾 n 3、含有寓言故事的成語(yǔ)：畫蛇添足、含有寓言故事的成語(yǔ)：畫蛇添足

27、 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢 買櫝還珠買櫝還珠 守守株待兔株待兔 開卷有益開卷有益 杯弓蛇影杯弓蛇影二、按要求改句子二、按要求改句子1、我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠。（縮句）、我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠。（縮句） 我看見我看見淚珠。淚珠。2、可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。（改為反問句）、可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。（改為反問句） 難道可怕的不是錯(cuò)誤地難道可怕的不是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤嗎？對(duì)待錯(cuò)誤嗎？3、鷹在天空盤旋。（擴(kuò)句）、鷹在天空盤旋。（擴(kuò)句） 雄鷹在藍(lán)藍(lán)的天空中自由的盤旋。雄鷹在藍(lán)藍(lán)的天空中自由的盤旋。4、我被這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛激動(dòng)著，迸出了幸福的驕傲的淚花。

28、、我被這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛激動(dòng)著，迸出了幸福的驕傲的淚花。（改為（改為“把把”字句）字句）這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛把我激動(dòng)著，迸出了幸福的驕傲的淚花。這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛把我激動(dòng)著，迸出了幸福的驕傲的淚花。n5、我希望有更多的鳥兒在潔凈的天空里歡樂地飛翔?。s句）、我希望有更多的鳥兒在潔凈的天空里歡樂地飛翔?。s句） 我希望鳥兒飛翔。我希望鳥兒飛翔。n6、他屹立在劍橋上。（擴(kuò)句）他巍然屹立在劍橋上。、他屹立在劍橋上。（擴(kuò)句）他巍然屹立在劍橋上。n7、我們可以犯錯(cuò)誤。我們不能重復(fù)犯錯(cuò)誤。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)）、我們可以犯錯(cuò)誤。我們不能重復(fù)犯錯(cuò)誤。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)） 我們雖然可以犯錯(cuò)誤，我們雖然可

29、以犯錯(cuò)誤，但是不能重復(fù)犯錯(cuò)誤。但是不能重復(fù)犯錯(cuò)誤。n8、他對(duì)我說：、他對(duì)我說：“總理叫你去。總理叫你去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（改為轉(zhuǎn)述句） 他對(duì)我說，總理叫我去。他對(duì)我說，總理叫我去。n9、成吉思汗是中國(guó)歷史上一位著名的君王和勇士。（縮句）成吉思汗是君王和勇士。、成吉思汗是中國(guó)歷史上一位著名的君王和勇士。（縮句）成吉思汗是君王和勇士。n10、爸爸一下把我從床上拖起來。（改成、爸爸一下把我從床上拖起來。（改成“被被”字句）字句） 我被爸爸一下從床上拖起來。我被爸爸一下從床上拖起來。n11誰(shuí)都不能避免失敗。（改為反問句）誰(shuí)都不能避免失敗。（改為反問句） 難道有人能避免失敗嗎？難道有人能避免失敗嗎？n1

30、2、地球被破壞了。我們別無去處。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連起來）、地球被破壞了。我們別無去處。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連起來） 如果地球被破壞了，如果地球被破壞了，我們就別無去處。我們就別無去處。n三、課文回憶錄。三、課文回憶錄。n1、鞏乃斯的馬鞏乃斯的馬一文中你最喜歡的句子是：我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，一文中你最喜歡的句子是：我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可無替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油這無可無替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長(zhǎng)卷。畫長(zhǎng)卷。n2、對(duì)、對(duì)“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事

31、情”的理解：遇事先不要發(fā)怒，要冷靜地思的理解：遇事先不要發(fā)怒，要冷靜地思考一番，這樣才能處理好事情?？家环@樣才能處理好事情。n3、寫出一句有關(guān)、寫出一句有關(guān)“馬馬”的古詩(shī)：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。的古詩(shī)：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。n4、鄭人買履鄭人買履給我的啟發(fā)式：要尊重客觀事實(shí)，不要墨守成規(guī)。給我的啟發(fā)式：要尊重客觀事實(shí)，不要墨守成規(guī)。n5、飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨中把西湖比喻成古代美女西施，其中描寫她無論什么時(shí)候都很中把西湖比喻成古代美女西施，其中描寫她無論什么時(shí)候都很美麗的詩(shī)句是：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。美麗的詩(shī)句是：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。n6、獻(xiàn)你一束花獻(xiàn)你一束花中，你覺得從中能