林黛玉進(jìn)賈府同步測試

1、高考資源網(wǎng)（）,您身邊的高考專家林黛玉進(jìn)賈府同步測試基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用一、字詞i選出注音沒有錯(cuò)誤的一組（）A阜盛（f 口）敕造（chi） 規(guī)矩（j u ）B兩n（ye） 忖度（c 口 n ）釵釧（chaichuan）C怯弱（q u 6 ） 納罕（h & n ） 盥沐（g u Un）D憨頑（h&n） 嬤嬤（m 6 m o） 憊懶（b 6 i ）2選出加黑詞解釋全對(duì)的一組（）A阜盛（盛、多） 放誕（欺詐） 不經(jīng)之談（常理）B忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（北極星，代指皇帝）C乖張（偏執(zhí)、不馴順）韶光（美）玷辱（白玉上的污點(diǎn)）D軒昂（高） 敕造（帝王的命令）東施效顰（皺眉頭、代指黛

2、玉）3 .找出錯(cuò)別字，并在括號(hào)里寫出正字粘惹（）撕混（）軒?。ǎ╄瓲N（）暮藹（）牘職（）無與論比（）頂力相助（）功名利碌（）膾炙人口（）4 .下列字木、沐、本、體，其構(gòu)字特點(diǎn)依次是（）歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。3高考資源網(wǎng)）,您身邊的高考專家A.會(huì)意字象形字B.象形字形聲字C.指事字會(huì)意字D.象形字指事字指事字形聲字指事字會(huì)意字象形字形聲字形聲字會(huì)意字二、語言運(yùn)用1 .在括號(hào)處填入適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)王夫人道：“（）我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的（）混世魔王（），今日廟里還愿去了，尚未回來，晚間你看見便知了?！毖诀咦邅硇φf道：“太太說（）請(qǐng)林姑娘到那邊坐罷?！彼膊粏柾趵蠋煆哪膬簛恚ǎ┲罥J哪兒去。只

3、有一張票，是你去（）還是我去（）2 .根據(jù)人物性格特點(diǎn)，為空缺處選填恰當(dāng)?shù)恼Z句這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：A “天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟比老祖宗的親 孫女兒還要大氣、漂亮，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。，”B “天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的 外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。，”C “天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟和她的母親一一老祖宗的親閨女一模一樣，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。黛玉一見（寶玉），便吃一大驚，

4、A說道：“這人我好像見過，何等眼熟！”B心下想到：“好生奇怪；倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”C心下想到：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，待我過去問問他，便可知。嬋娟就爵，一飲而盡，俄而，嬋娟臉色漸變，全身痙攣。高考資源網(wǎng)（）,您身邊的高考專家屈原（屈膝俯身，以兩手套其頸，擁之于懷）啊，嬋娟，你怎樣？你怎樣？嬋娟（凝目搖頭）先生，,那酒“那酒“有毒?！翱晌?，A我犯了什么罪?。ㄕ褡髌饋恚┫壬?，我敬重你，你要保重，要替我報(bào)仇呀！ ,B我愛先生也有罪嗎？先生，我,我再不能服侍你了。,C我真高興，我,，真高興?。ㄕ褡髌饋恚┪夷軌虼嫦壬?，保全了你的生命，我是多么地幸運(yùn)呵！,3 .選出有岐義的一

5、幅對(duì)聯(lián)（）4 .下列句中；只有一句關(guān)聯(lián)詞語用得正確，這句是（）A因?yàn)樽髡邲]有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反 而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。B他無論是寫什么，總愛用大白話，即使說明比較高深的道理，他也很少用術(shù)語。C古老的中國氣功已經(jīng)運(yùn)用于競技體育，不但它可以有效地治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。D這位老作家寫的文章雖然內(nèi)容很精彩，但是語言樸實(shí)無華，平易近人。閱讀思考一、閱讀下面文段，準(zhǔn)確摘抄與脂硯齋每條批語相應(yīng)的語句黛玉方進(jìn)入房時(shí)，只見兩個(gè)人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時(shí)，早被

6、他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。 當(dāng)下地下侍立之人， 無不掩面涕泣，黛玉也哭個(gè)不住。 一時(shí)眾人慢慢勸住了， 黛玉方拜見了外祖母。 此即冷子 興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。脂硯齋批語四句：寫盡天下疼女兒的神態(tài)。自然順寫一筆。書中人目太繁，故注明一筆，使觀者省眼。傍見一筆，更妙。與脂批相應(yīng)的語句是：與脂批相應(yīng)的語句是：高考資源網(wǎng)（）,您身邊的高考專家與脂批相應(yīng)的語句是：與脂批相應(yīng)的語句是：二、閱讀下面文段，回答后面問題王夫人道：“，我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的混世魔王，,，你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫

7、，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí) 而若笑，即瞋視而有情。無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽，潦倒不通世務(wù)，愚 頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。5 .這三段文字都是描寫寶玉的。 是描寫，用的是 的手法；是描寫，用的是 的筆調(diào)，突出寶玉的_；是模擬_的口吻寫的，突出寶玉的 丁生格，這是寶玉的_特點(diǎn)，用 的是 的手法。6 .“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是說：A窮困失意，懶惰愚笨B愚笨頑皮，不通人情世故C厭棄功名，否定封建正統(tǒng)D不學(xué)無術(shù)，不懂儒家經(jīng)典7 .“行為偏僻性乖張，哪管他人誹謗”是說：（）A獨(dú)立不羈，要求個(gè)性解放B性格孤僻，不肯服從管教C桀瞥不馴，追求與眾不同D固

8、執(zhí)任性，我行我素8 .對(duì)這三段文字所用的修辭手法，解說不正確的項(xiàng)是（）A三段都用了比喻修辭手法B兩段都用了對(duì)偶修辭手法C除對(duì)偶外，段還用了排比、比喻高考資源網(wǎng)（）,您身邊的高考專家D段作了反語基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用1.B （"阜"讀f自，"怯”讀q i e ,"嬤嬤"讀m a m a）2 .C （“誕”，狂妄；“恍”，仿佛；“顰”，皺眉頭）3 .粘（沾）；撕（廝）；?。ň?；燦俅）；藹（靄）牘（瀆）；論（倫）；頂（鼎）； 碌（祿）；灸（炙）4.B1 .“，？2 .騎騎C3 .C .4 .B閱讀思考一、早被他外祖母摟入懷中，心肝肉叫著大哭起來黛玉也哭個(gè)不住此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母