教育的秘訣是真愛(ài)讀后感 1

1、教育的秘訣是真愛(ài)讀后感 有幸拜讀了著名教育專(zhuān)家孫云曉的著作教育的秘訣是真愛(ài)一書(shū)，讀完全書(shū)受益匪淺。本書(shū)提出了真愛(ài)的核心概念。所謂真愛(ài)，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊重其人格，滿(mǎn)足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛(ài)。作者提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進(jìn)的教育觀念與科學(xué)的教育方法。 每個(gè)教育工作者，可能都會(huì)去關(guān)注學(xué)生，都會(huì)去愛(ài)他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛(ài)呢？我想，讀了這本書(shū)后很多問(wèn)題都引起了我的思考，以下幾點(diǎn)給我留下了深刻的印象。 一、教育孩子的前提是了解孩子 我們只有真正深入孩子的內(nèi)心世界，才能更好的教育與引導(dǎo)孩子；了解

2、了孩子的真實(shí)想法教育才能有的放矢。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)： 1.教師先提高自我素質(zhì)。教師應(yīng)多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點(diǎn)，才能真正做到有的放矢的和孩子交流，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界。 2.找到與孩子交流的共同語(yǔ)言.對(duì)于家長(zhǎng)（老師作為參考）最好能夠多抽時(shí)間和孩子在一起，和他們一起玩，一起 看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的細(xì)微處了解孩子、關(guān)系孩子與幫助孩子。 二、有信任才有教育 人之初，性本善。既然沒(méi)有本質(zhì)上的壞孩子，那么，孩子犯些錯(cuò)誤，我們應(yīng)該理解，關(guān)鍵是需要教育者的慢慢引導(dǎo)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴改進(jìn)的跡象，就應(yīng)該給予及時(shí)的鼓

3、勵(lì)、反饋，只有對(duì)孩子充滿(mǎn)信任，才會(huì)更有的喚醒與激發(fā)孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在包容中健康成長(zhǎng)。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)： 1.永遠(yuǎn)相信每個(gè)孩子都渴望成為好孩子。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有不好的孩子，只有不好的老師。每個(gè)教師都要充分的相信，沒(méi)有本質(zhì)上的壞孩子，并且，每一個(gè)孩子都有巨大的發(fā)展?jié)撃埽處煹奶炻毦褪墙o孩子創(chuàng)造適宜的條件。 2.教育孩子要守法。無(wú)論家長(zhǎng)與教師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何情況下，哪怕犯了再大的錯(cuò)誤，我們都不能剝奪他們的參與權(quán)、生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)的權(quán)利。 3.善于發(fā)現(xiàn)孩子變好的跡象。孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候就是教育的最佳時(shí)機(jī)。作為教育者不是去觀察

4、孩子的缺點(diǎn)給予批評(píng)，而是去發(fā)現(xiàn)孩子轉(zhuǎn)變的痕跡，找到孩子進(jìn)步的點(diǎn)滴跡象，并給孩子就是肯定。 三、讓孩子成為他自己 給孩子創(chuàng)造一片自由發(fā)展的空間，尊重孩子的選擇，孩 子良好的興趣愛(ài)好，我們應(yīng)該鼓勵(lì)與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的選擇的權(quán)利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨(dú)立人格的人，具有個(gè)性的人，使之成為快樂(lè)生活的小主人。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)： 1. 尊重孩子自己的選擇與夢(mèng)想。不要將為自己年輕時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加于孩子的身上，因?yàn)槟愕膲?mèng)有時(shí)并不是孩子的夢(mèng)。 2.不要與其他孩子攀比。不要那這個(gè)孩子的缺點(diǎn)與那個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)比。不要認(rèn)為這個(gè)孩子能做到事情，那個(gè)孩子也一定能做到

5、。每個(gè)孩子都有自己的選擇、愛(ài)好與興趣，孩子往往學(xué)習(xí)自己喜歡學(xué)的，學(xué)的會(huì)更好。 四、善于傾聽(tīng)孩子的心靈之音 傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，也是充分尊重孩子的權(quán)利。這不是縱容孩子的行為，也不能視做聽(tīng)任孩子的狡辯，這也是一種教育藝術(shù)。給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，他們才會(huì)覺(jué)得被平等對(duì)待，也才會(huì)有什么事都會(huì)愿意跟你交流，傾訴。如果一遇到問(wèn)題，連給孩子解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，那怎么能讓孩子信服 1.永遠(yuǎn)保持商量的口吻。也就是說(shuō)，無(wú)論在學(xué)校還是在家庭，不論是師生關(guān)系，還是父母與子女關(guān)系，都要遵從平等相待的共處原則。也就是說(shuō)，處理事情要有個(gè)商量的口吻，而不是發(fā)號(hào)施令，使用體罰甚至是暴力。 2.給孩子反省的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，一定不要打孩

6、子?！按蚝⒆邮亲顭o(wú)力的教育”。讓孩子自己談?wù)勛约哄e(cuò)在那里，給孩子表達(dá)自己意見(jiàn)和反省的機(jī)會(huì)，用愛(ài)包容和愛(ài)去感化孩子的內(nèi)心世界。 3.要給孩子傾訴和解釋的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，不要立刻給予批評(píng)。所以作為老師，一定要給孩子傾訴和解釋的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹⒆邮侨?，有自己的情感與性格，當(dāng)他覺(jué)得受到不公平的待遇，他就會(huì)有情緒。作為教育者，我們應(yīng)該站在孩子身心健康發(fā)展的角度，在了解清楚之后，再給一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，給他一個(gè)信服的理由。長(zhǎng)此下去，孩子也會(huì)愿意和你溝通，愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法，將來(lái)也更愿意聽(tīng)取你的意見(jiàn)與建議。 4.耐心傾聽(tīng)孩子的傾訴。傾聽(tīng)孩子的傾訴有幾大好處：第一，有利于開(kāi)啟孩子的小心靈之門(mén)，有利于教育者及時(shí)了解孩子的想法與感受，使得教育更加有的放矢；第二，有利于孩子不良情緒的宣泄，及時(shí)給孩子排憂解難；第三，有利于鍛煉孩子的表達(dá)能力，與交往能力，培養(yǎng)孩子為人處事，及其健康的心態(tài)。 總之，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)，把孩子看成成長(zhǎng)中的人。正如陳云曉老師所說(shuō)：“教育常常是三分教七分等，我們要在等待與幫助中讓孩子成長(zhǎng)”。教育是個(gè)偉大而又艱巨的課題，那么，教育的秘訣到底是什么，很多 很多，但是有一個(gè)重要的秘訣