幼兒園大班科學(xué)教案《學(xué)看溫度計(jì)》

1、幼兒園大班科學(xué)教案學(xué)看溫度計(jì)大班科學(xué)優(yōu)秀教案學(xué)看溫度計(jì)幼兒園大班科學(xué)教案：學(xué)看溫度計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的溫度計(jì)，了解其用途。2、幫助幼兒獲取溫度計(jì)指示溫度的粗淺經(jīng)驗(yàn)，初步掌握正確使用溫度計(jì)及測(cè)量、記錄的簡(jiǎn)單技能。3、培養(yǎng)幼兒測(cè)量溫度的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一份水溫計(jì)，記錄卡，筆。2、每組提供熱水，冷水各一杯，氣溫計(jì)、體溫計(jì)若干。3、溫度計(jì)模型，詞卡。4、錄音機(jī)，磁帶，課件.活動(dòng)過程：（一）幫助幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。1、通過提問，幫助幼兒逐一認(rèn)識(shí)體溫計(jì)，氣溫計(jì)，水溫計(jì)。（1）一位幼兒身體不舒服，有什么辦法知道他是不是在發(fā)燒？（2）我們什么知道今天的溫度有幾度？（3）怎么知道杯子里的水是幾度？2、

2、小結(jié)：這些東西是用來(lái)測(cè)量溫度的它們有個(gè)共同的名字叫溫度計(jì)。（出示溫度計(jì)）3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣溫計(jì)，體溫計(jì)、水溫計(jì)。找出相同之處。4、小結(jié)：這些溫度計(jì)是一根玻璃管子，中間有一根紅柱子，管子上還有許多數(shù)字。5、觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀記錄溫度。出示溫度計(jì)模型，問“溫度計(jì)里的紅柱子和數(shù)字有什么用？告訴幼兒：紅柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用灄氏幾度來(lái)表示。（二）指導(dǎo)幼兒測(cè)量水溫。1、提出操作的要求：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用水溫計(jì)測(cè)量綠杯子里的冷水的溫度，把它記錄下來(lái)，和好朋友講一講，你是怎么測(cè)量的。幼兒第一次操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒正確使用溫度計(jì)。2、幼兒交流3、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測(cè)量熱水的溫度并記錄。第二次操作。提問：我們剛才測(cè)了冷水和熱水的的溫度，你發(fā)現(xiàn)了什么？是什么變化的？從熱水到冷水又會(huì)什么變？幼兒第三次操作。并交流。4、教師小結(jié)：熱長(zhǎng)冷縮。（三）游戲：熱脹冷縮。幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示。（四）了解溫度計(jì)的用途。1、提