教師素質(zhì)提升年名優(yōu)教師評選及管理辦法

1、教師素質(zhì)提升年長潭坪學?！懊麅?yōu)教師”評選及管理辦法為了實施名師帶動戰(zhàn)略， 充分發(fā)揮名優(yōu)教師的帶頭作用、 示范作用和 輻射作用，建設(shè)一支與實施新課改相適應的職業(yè)道德高尚、 專業(yè)知識扎實、 教育教學科研能力強、 教學風格獨特、 教學效果顯著、 富有創(chuàng)新精神和創(chuàng) 造能力的名優(yōu)教師隊伍。特制訂本辦法。一、組織領(lǐng)導領(lǐng)導小組由學校校長擔任組長， 校委會成員為組員， 堅持公平、公正、 公開的原則進行評選。二、評選程序 自評打分提供佐證材料評審小組復審打分初步確定人 選公示三天、接受公眾審核最終確定人選上報名單到教育局 師訓站三、名優(yōu)教師管理1、被評為校級名優(yōu)教師人員才有參加縣級名優(yōu)教師評選的資格。2、校級名

2、優(yōu)教師一年一評，次年評選中不享受任何優(yōu)先條件。3、確定為名優(yōu)教師期間，不能起模范帶頭作用的，不服從大局為學 校教育服務的， 或違法亂紀受到各級各類行政部門批評的， 經(jīng)評審小組調(diào) 查，確實無誤的，可以取消其名優(yōu)教師的稱號和待遇。四、名優(yōu)教師待遇凡是上報縣師訓站備案的校級名優(yōu)教師， 每月享受 50 元的特殊津貼， 被評為縣級名優(yōu)教師的人員，在同時享受校級名優(yōu)教師的待遇。五、評選條件（一）基本條件1、學歷：小學教師：大專以上（含大專）或?qū)？圃谧x。中學教師：本科以上（含本科）或本科在讀。2、普通話：語文教師：二級甲等或以上，其他科目教師二級乙等或 以上。3、計算機：獲高級證書（二）基本技能1、能運用現(xiàn)

3、代化教育技術(shù)和教學設(shè)備進行教學。2、能熟練運用普通話進行教學。3、積極承擔教育科研任務，近兩年內(nèi)最少承擔兩次教研課任務，近 兩年內(nèi)最少兩篇論文獲得縣級或者縣級以上獎勵。4、能積極指導學生參加各級各類（含學校）組織的各種競賽活動。（三）獎勵加分1、教學質(zhì)量近一年內(nèi)在全縣調(diào)考、 會考中，中學所任教文化科目獲九年一貫制前 五名者，分別加分 10、9、8、7、6 分，小學獲全縣前十名者分別加分 10、 9.5、9、8.5、8、 7.5、7、7.5、7、6.5、6、5.5 分，任教多頭者可以累計 計分。2、近一年內(nèi)考查科目 （含體育） 獲九年一貫制前五名者分別加分 5、4、3、2、1 分。3、三鄉(xiāng)平均：

4、未跨頭教學人員記基礎(chǔ)分 5 分，每超過 1 分在基礎(chǔ)分 值上加 0.5分，每低于 1 分在基礎(chǔ)分值上扣 0.5分?？鐑蓚€的頭教學人員 基礎(chǔ)分值為 8 分、每多一頭加 2 分的基礎(chǔ)分值，計分時計算所任教科目的 平均分與三鄉(xiāng)平均中相應學科的平均分比較， 每超過 1 分加 0.5 分，每低 于 1 分扣 0.5 分。4、各種獎勵加分：（1）理論水平：近一年內(nèi)教育教學論文國家級一、二、三等獎分別記 6、5、4 分，省 級一、二、三等分別加 5 、4、3 分，市級一、二、三等獎分別記 4、3、 2分，縣級一、二、三等獎分別記 3、2、1 分（不論篇數(shù)多少，取每個級 別最高等次最高的獎分，不同級別的累加）

5、 。（2）教學比武：近一年內(nèi)教學比武省級一、二、三等獎分別記 6、5、4 分，市級一、 二、三等獎分別記 5、4、3 分，縣級一、二、三等獎分別記 4、3、2 分， 校級一、二三等獎分別記 3、2、1 分（取每個級別最高等次的獎分，不 同級別的累加）。（3）指導學生：學生個人獲獎： 省級一、二、三等獎、分別記 5、4、3 分，市級一、 二、三等獎分別記 4、3、2 分，縣級分別記 3、2、1 分，校級分別記 2、1、0.5 分（同類取最高分，不同類累加，多個學生獲同一獎項只取最高 級別等次中的一個，專指 學生除藝體活動以外的各種競賽） 。體育競賽團體名次：縣第一名記 10 分，第二名記 9分，第三名記8 分，第四名記 7 分，第五至八名記 4 分。校第一名記 3 分，第二名記 2 分，第三名記 1 分。文藝演出團體獎， 縣一、二、三等獎分別記 5、4、3 分，校一、二 、 三等獎 3、2、1 分（取最高等次分值）。（4）行政獎勵：當年受到省級行政獎勵記 5分，市級記 4 分，縣級記 3分，鄉(xiāng)級記 2 分。六、否決條件1、因律己不嚴，受到各級各類部門批評或通報批評的。2、因工作失責，給學校造成損失的。3、在三鄉(xiāng)平均中，所任教科目低于三鄉(xiāng)平均分 15 分以上的。4