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文檔簡介
1、教師評價表教師:總分:項目內容評價要素得分、教學 方面1、教學設計(10)正確把握課型、教學目標要求,符合學生實 際和學生發(fā)展要求,能創(chuàng)造性處理和使用教材。 教學手段、措施恰當。2、管理學生(10)面向全體學生,注意每個學生的學習特點和 需要,師生關系融洽,課堂有序。3、促進教學(10)教學民主,注意激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)良 好的學習習慣。4、學生評價(10)反饋與矯正及時,民主、融洽、恰當,尊重 和保護學生的積極性和自信心。、素質方面5、職業(yè)道德(10)依法文明執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,團結 協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。6、學科知 識文化素質(10)具有優(yōu)良的學風和終身學習的自覺性,
2、不斷 更新教育觀念,有計劃地學習教育理論,豐富專 業(yè)文化知識。7、教學能力 (10)不斷鉆研教育教學業(yè)務,改進教育教學方法, 掌握現(xiàn)代教育技術手段,提高教育教學水平。勇 于探索,有一定的教學研究能力,及時總結經(jīng)驗, 撰寫教研文章。8合作意識(10)有較強的集體觀念,維護學校榮譽,尊重、 團結其他教師;能爭取學校、家長、其他教師的 協(xié)作。9、計劃組織(10)工作有計劃、有目標、有步驟地開展,不盲 目。10、反思與總結(10)堅持寫教學后記、教學反思、教學案例等, 不斷提升自我發(fā)展能力。教師評價表被評教師:評價人:總分:項目內容評價要素得分、教學 方面1、教學設計(10)正確把握課型、教學目標要求
3、,符合學生實 際和學生發(fā)展要求,能創(chuàng)造性處理和使用教材。 教學手段、措施恰當。2、管理學生(10)面向全體學生,注意每個學生的學習特點和 需要,師生關系融洽,課堂有序。3、促進教學(10)教學民主,注意激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)良 好的學習習慣。4、學生評價(10)反饋與矯正及時,民主、融洽、恰當,尊重 和保護學生的積極性和自信心。、素質 方面5、職業(yè)道德(10)愛崗敬業(yè),文明執(zhí)教,熱愛學生,團結協(xié)作, 尊重家長,廉潔從教,為人師表。6、學科知 識文化素質(10)具有優(yōu)良的學風和終身學習的自覺性,不斷 更新教育觀念,不斷更新教育觀念,有計劃地學 習教育理論,豐富專業(yè)文化知識。7、教學能力(10)不
4、斷教育教學業(yè)務,改進教育教學方法,掌 握現(xiàn)代教育技術手段,提咼教育教學水平。勇于 探索,有一定的教研教改能力。及時總結經(jīng)驗, 撰寫教研文章。9、合作意識(10)有較強的集體觀念,維護學校榮譽,尊重、 團結其他教師;能爭取學校、家長、其他教師的 協(xié)作。10、反思與總結(10)堅持寫教學后記、教學反思、教學案例等, 不斷提升自我發(fā)展能力。學生評價教師表被評教師:學生:總分:項目內容評價要素得分、工作 態(tài)度1、管理學生(15)對待學生平等、和藹,不諷刺、挖苦、體罰 和變相體罰學生;對學生反映的問題能及時處 理、解決。不歧視學生,公平對待每個學生;說 話算數(shù),有威信;課堂紀律好。2、職業(yè)道德(15)為
5、人師表、以身作則;熱愛教育事業(yè),對教 育教學工作認真負責;尊重、熱愛學生,及時幫 助、激勵學困生進步;公正評價每個學生。、教學 水平3、教學民主(15)創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂氣氛融洽;學 生敢于表達自己的意愿,能聽取學生意見。4、教學效果(20)能利用多種方式和手段進行教學,學生對學 習有興趣,有信心,能積極、主動的學習;能聽 懂、理解所教知識。5、作業(yè)布置(20)布置作業(yè)及時,分層次、有針對性;作業(yè)量 適中;及時批改作業(yè),不能讓學生或家長代批作 業(yè)。二磺6、面向全體(15)課堂上能夠面向全體學生,既關注學困生的 學習與進步,又要加強對優(yōu)秀學生的培養(yǎng);對學 生提出的問題及時給予解答;利用課
6、內外時間輔 導學生,幫助學困生進步。學校評價教師表教師:總分:項 目內容評價要素得分、思 想 品 德1、關愛學生(10)面向全體學生,尊重學生人格和發(fā)展要求;嚴格 要求與耐心教導結合;及時處理學生中問題。2、管理學生(10)和藹,不粗暴,不體罰或變相體罰;不諷刺、挖 苦、歧視學生;公平對待每個同學;說話算數(shù),有威 信;課堂紀律好。3、師生關系(10)教學民主,注意激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)良好的 學習習慣。面向全體學生,注意每個學生的學習特點 和需要,師生關系融洽,課堂有序。4、學生評價(10)尊重學生,評價具有客觀性,能促使學生發(fā)展; 公正公平對待每一個學生;反饋與矯正及時。、學識 水 平6、專業(yè)技能(10)能正確恰當?shù)剡M行教育教學活動設計;有一定的 教育教學組織能力、教育科研能力以及學習和提高的 能力;具有一定的教學器材使用和制作能力。9、合作意識(10)有較強的集體觀念,維護學校榮譽,尊重、團結 其它教師;能爭取學校、家長、其它教師的協(xié)作。10、反思與總結(10)堅持寫教學后記、教學反思、教學案例等,提升 自我發(fā)展能力。三、教 學 業(yè) 績11
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