（整理版）專題七　選用仿用變換句式

1、專題七選用、仿用、變換句式板塊一選用句式1以“我國近代考古開始較早的地區(qū)之一”為開頭，把下面語段中加橫線部分重組成一個語意連貫的長句，不得改變原意，可增刪少量詞語，但句中不能使用標點符號。古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流域為主，波及到京津唐地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國近代考古開始較早的地區(qū)之一。1921年就有考古工作者對錦西沙鍋屯遺址進行發(fā)掘，1930年又有人對西遼河流域的史前文化作過調查_2用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。儒、道、佛_。板塊二仿用句式嵌

2、入型1請在下面語段中橫線處填上恰當的語句。要求句式與首句相同或相近，內容與上下文連貫。貝多芬雖然聽不到動人的旋律，卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌；_，_；_，_。因此，身殘志堅之人，也能用己之長為社會作出杰出的貢獻。2仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；_，_；_，_。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。續(xù)寫型3請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求：另舉一個事例；句式與加波浪線的一句相同。古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出

3、過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著本草綱目的問世！_4在下面橫線處各補上一句話。要求：每句話不少于7個字，兩句字數相等，結構大體一致，整個句子意思連貫?？鞓匪苹?，_；痛苦如草，_。你要享受快樂，更要準備迎接痛苦，醫(yī)治痛苦，轉化痛苦，讓痛苦成為你堅強生命的一部分。5根據下面的示例，請另選一組事物，運用聯想對比，表達自己對生活的某種認識。(不拘泥于句式，40字以內)示例：鮮花雖然嬌艷，但經不起風吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴寒。答：_6請以“夢想與現實”為內容，仿照下面的示例寫兩個

4、句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構成對偶。太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。答：_7仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。_8仿照下面的句式和辭格，另寫一句話。假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚_對對聯上句：_下句：_10據媒體報道，2008年5月8日9點18分，奧運祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過程中，一朵白云始終停留在珠峰上空。火炬點燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現。請以此為內容，展開想

5、象，運用擬人的修辭手法做一副對聯。_板塊三變換句式1把下面一長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其中一個是主動句，一個是被動句。北京大學教授孔慶東并不看好女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志”。_2調整下面文段畫線部分語句的結構和順序，使句式整齊，文意連貫。(可以增、減字數，但不能改變原文意思)那險情奇景既懾人心魄又誘人。看，河流寬闊洶涌、大浪滔天，古樹參天、林濤陣陣的森林；飛流直瀉、響聲震天的瀑布，小溪流水潺潺、清澈見底；奇花異草爭奇斗艷、招蜂引蝶，綠水瀅瀅、平靜如鏡的湖泊。我深深地對科羅拉多大峽谷那恢弘神美的形貌風骨產生敬畏并贊嘆不已。_3

6、有些高中生上學、放學仍由家長接送。針對這種現象，請擬寫贊成者與質疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。(不超過30個字)贊成者說：_質疑者說：_4將下面的句子改寫成幾個短句(可調整語序、適當增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡明。事實證明，各級領導干部經常到基層調研是了解真實情況，把領導經驗和群眾智慧結合起來，傾聽群眾的呼聲，調動和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，使領導干部增長知識才干，從而使決策嚴格的做到科學和從實際出發(fā)一種很好的方法和制度。_5請將下面的譯文改寫成三個短句。傳統(tǒng)的現代派繪畫由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式

7、發(fā)展起來的抽象藝術是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。_6現代著名散文家柯靈對微型小說的創(chuàng)作要領有如下形象的比喻：(微型小說)“關節(jié)處一著棋活，妙手成春；結穴處臨去秋波那一轉，令人低回不盡。”請你將柯靈的話用平易樸實的語言重新表述。(不超過40個字)_7按要求改寫下面畫橫線的文字。象“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是他們還在那兒支撐，直到帶工老板榨完他們殘留在皮骨里的最后的一滴血汗為止。改寫成被動句：_度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。改寫成排比句：_8把下面的長

8、句改寫成幾個較短的句子，使意思表達得更清楚。(可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。)擁有巨大市場的某電子集團，在美國發(fā)生的“9·11”恐怖襲擊事件對全球經濟造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來已經不景氣的世界信息產業(yè)時，也不能不做出裁員的反應了。_9將下面句子加橫線的部分變換成四個“是”字句。(可適當增減詞語，保留全部信息，語意連貫)書齋外面是陽臺，陽臺外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。書齋外面是陽臺，陽臺外面_10改寫下面這個長句，使之成為兩個或幾個短句，以加強表意的明晰性。(可以添加必要的詞語，但不得改變原意)這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數十萬美國士兵橫渡太平洋

9、前來參戰(zhàn)并使其中數萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。_參考答案1解析：此題考查變換句式的能力。題目要求將幾個單句重新組成一個語意連貫的長句。變換時，不能遺漏原句內容，不能改變原意。加橫線部分寫了遼西區(qū)的范圍和在探尋燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展及考古方面的地位，題干還要求不能使用標點符號。答案：我國近代考古開始較早的地區(qū)之一是以西遼河和大凌河流域為主并波及到京津唐地區(qū)的旨在探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的古文化的遼西區(qū)。2解析：這句話，從邏輯關系的順序看，依次有三重意思：其一，蘇軾受儒、道、佛各方向的影響；其二，蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾；其三，思想比較復雜。在重組句子時，必須反映這三重意思。答案：各方面對蘇軾

10、都有影響，使得他思想比較復雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。板塊二仿用句式1解析：其他著名的身殘志堅之人還有：寫出鋼鐵是怎樣煉成的的全身癱瘓雙目失明的奧斯特洛夫斯基、演奏二泉映月的民間藝人瞎子阿炳、輪椅作家史鐵生、高位截癱的青年楷模張海迪、被削掉膝蓋骨的孫臏兵法作者孫臏、瘸腿的數學家華羅庚、智障的少年指揮家周舟、輪椅上的傳奇物理學家霍金、聾人發(fā)明家愛迪生等等。答案： 邰麗華雖然說不出甜美的聲音，卻用舞姿為我們獻上了一出絕美的舞蹈； 謝坤山雖然握不住短短的畫筆，卻用心靈為我們描繪了一個燦爛的人生； 司馬遷雖然失去了完整的身軀，卻用文字為我們塑造了一個剛強的形象； 羅斯福雖然邁不開癱瘓的下肢，卻用智慧帶領

11、美國走上了一條強國之路； 海倫·凱勒雖然看不見絢麗的色彩，卻用文字為我們創(chuàng)造了一個光明的世界(任選兩句即可)。2解析：要求所仿句形神兼?zhèn)?。仿寫的兩個句子，既要運用比擬的修辭方法與開頭一句話句式一致，構成排比句式，又要使文段語意完整，也就是都能表現一種坦然積極的生活態(tài)度：如果我們無法偉大輝煌，也不懼怕平凡普通，熱愛生活，實現自己的人生價值。答案：沒有藍天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然；沒有牡丹的富麗典雅，可以有小草的清秀剛毅。畫線例句進行分析，可發(fā)現它有如下兩個特點：是一個兩重關系的假設句；復句中的三個分句，前兩個必須是否定句，后一句必須是感嘆句。答案：如果沒有陳景潤孜孜不倦、甘守清

12、貧，沒有他成千上萬次的精心演算、分析推理，哪里會有數學難題“哥德巴赫猜想”的攻克！4解析：答題時一要審準題干要求，二要理解所給文段的中心意思。答案：花開花落幾時有 草舒草卷遍地生 5解析：從所給示例來看，句式上是寬式對偶，是一個并列關系的二重復句，其第二層次是轉折關系；句義上是對比，前后兩個復句都語義疊加，給人以哲理啟示：要學會戰(zhàn)勝挫折，勇敢應對磨難。題干末尾括號內的補充說明“不拘泥于句式，40字以內”，降低了難度，同時要求語言簡潔凝練，這一點考生不可忽視。答案：積雪雖然潔白，但經不起陽光的照射；雨水雖然橫流，但能洗盡世間的污垢。6解析：本題是開放題，根據要求寫句子，語言要通順，比擬要恰當。答

13、案：夢想輕盈、綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；現實真切、樸實，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。7機遇是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；機遇是細流，孕育著深邃，只要你肯積累；機遇是山石，孕育著寶藏，只要你肯錘煉。8解析：仿寫要注意形似和神似。暗喻、擬人、反復等修辭手法的運用是“形”；句子的內容、表達的思想是“神”，“神”自然要積極向上，有意蘊。答案：假如我是一尾鯉魚，悠悠地在清水里游蕩，我一定要看準我的目標，沖刺，沖刺，沖刺9解析：本題考查句式的選用能力和語言的生動、形象以及修辭的運用，重點是對偶。答案：點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲10珠

14、峰白云含情迎圣火吉祥碧空彩虹有心祝奧運成功板塊三變換句式1解析： 答案：女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”，創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說。此番“壯志”并不被北京大學教授孔慶東看好。2解析：先找準一個句子做基本句，然后按照同樣的格式進行調整。注意句子之間的排列順序，先寫水方面的，再寫森林和奇花異草。答案：河流寬闊洶涌、大浪滔天，小溪流水潺潺、清澈見底；瀑布飛流直瀉、響聲震天，湖泊綠水瀅瀅、平靜如鏡；森林古樹參天、林濤陣陣，奇花異草爭奇斗艷、招蜂引蝶。3解析：首先要讀清題目要求，贊成的用陳述句，反對的用反問句。理由的列舉關鍵是自圓其說，言之成理即可。最關鍵的是，要寫好贊成者的話

15、；有了贊成者的話，質疑者的話就有了針對性。贊成者的話，可從節(jié)省時間、保障安全、增進親情等方面考慮；質疑者的話，可與之一一對應，進行針對性的反駁。答案：贊成者說：由家長接送，既可節(jié)省孩子的學習時間，又能增進兩代人的感情(或：保障孩子的人身安全)。質疑者說：難道孩子不需要適當放松嗎？(難道孩子們學得還不夠嗎？)這怎么不會使孩子產生逆反心理呢？(難道家長能保障孩子一輩子嗎？)4解析：可先提取主干句“事實證明，各級領導干部經常到基層調研是一種很好的制度，也是了解真實情況的好方法?！本渲行揎棾煞职ā鞍杨I導經驗和群眾智慧結合起來”“傾聽群眾的呼聲”“調動和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性”等，把這些附加

16、成分抽取出來，采用列舉的形式，使之單獨成句。答案：事實證明，各級領導干部經常到基層調研是一種很好的制度，也是了解真實情況的好方法。它把領導經驗和群眾智慧結合起來，既能傾聽群眾的呼聲，調動廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領導干部增長知識才干，還可以使領導決策嚴格地做到科學和從實際出發(fā)。5解析：這是一個復雜的單句，賓語之前有復雜的定語，可以將長定語抽取出來，使主干成分成為一個句子，再將長定語分拆開來，組成三個短句。答案：傳統(tǒng)的現代派繪畫是抽象藝術。它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來的。它是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。6解析：題目要求的是“用平

17、實樸素的語言”對現代著名散文家柯靈概括微型小說創(chuàng)作要領的一句新表述”，實際上是要求理解柯靈那句話并用自己的話進行闡釋。沒有對那句話的正確理解，“重新表述”是很困難的。答案：關鍵的地方寫得生動就滿篇生輝；結尾點題處應委婉含蓄，意味深長。7解析：第句表主動，主動者是“帶工老板”，改為被動句應作相應的調整。第句為散句，改成排比句，既要抓住“童年”“少年”“青年”三個時期，又要組成三個結構大致相同的句子。答案：直到她們殘留在皮骨里的最后的一滴血汗被帶工老板榨完為止。他度過了討飯的童年生活，度過了在財東馬房里睡過覺的少年時代，度過了在深山老林里打短工的青年時代。8解析：先確定主干，再確定長句的修飾成分 (定狀補)，把修飾成分改寫成若干短句?！皳碛芯薮笫袌龅哪畴娮蛹瘓F，在(美國發(fā)生9.11恐怖事件對全球經濟造成)的沉重打擊如雪上加霜般作用于(今年以來已經不景氣)的世界信息產業(yè)時，也不能不做出裁員的反應了?！弊⒁饩渥訉哟蔚南群笮?。短句的排列順序按長句的層次關系安排。答案：美國發(fā)生的“9·11”恐怖襲擊事件沉重打擊了全球經濟，它使今年以來已經不景氣的世界信息產業(yè)雪上加霜，擁有巨大市場的某電子集團也不能不做出裁員的反應了。9解析：“碧湛湛的海和青郁郁的山”是并列成分，共同作謂語“有”的賓語，先把兩者分開分別