如詩如畫——景物描寫

1、如詩如畫景物描寫景物描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、掌握景物描寫的方法、掌握景物描寫的方法及其作用；及其作用；2 2、通過景物描寫片段的、通過景物描寫片段的練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際寫作中。實(shí)際寫作中。露珠在葉子上。露珠在葉子上。 （晶瑩的）晶瑩的）露珠露珠在在（翠綠的）（翠綠的）葉葉子上子上（滾動(dòng)）（滾動(dòng)）。區(qū)別記敘和描寫區(qū)別記敘和描寫 晶瑩的露珠在綠晶瑩的露珠在綠得發(fā)亮的葉子上滾得發(fā)亮的葉子上滾動(dòng)，像一顆顆璀璨動(dòng)，像一顆顆璀璨的鉆石在葉間閃爍的鉆石在葉間閃爍著耀眼的光芒，他著耀眼的光芒，他們有的眨巴著大眼們有的眨巴著大眼睛好奇地互相打量睛好奇地互相打量著；有的嬉笑著，著；

2、有的嬉笑著，追逐著，打鬧著。追逐著，打鬧著。區(qū)別記敘和描寫區(qū)別記敘和描寫描描 寫寫 描寫描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語言文字，對(duì)人、事、景、物生動(dòng)的語言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫。進(jìn)行具體描繪和刻畫。 景物描寫景物描寫是指對(duì)自然景象，植是指對(duì)自然景象，植物動(dòng)物，古跡勝景，城鄉(xiāng)風(fēng)光、天象物動(dòng)物，古跡勝景，城鄉(xiāng)風(fēng)光、天象氣象，時(shí)序時(shí)節(jié)等的描寫。氣象，時(shí)序時(shí)節(jié)等的描寫。美景欣賞1美景欣賞2美景欣賞3美景欣賞4小試牛刀 恰到好處的景物描寫會(huì)為文章增色，請(qǐng)你為校園內(nèi)的景物進(jìn)行描寫，描寫得越形象、越生動(dòng)越好。（50-80字）課文示范 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都

3、開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （朱自清春）指點(diǎn)迷津 通過認(rèn)真細(xì)致的觀察，通過對(duì)桃樹、杏樹、梨樹的花，以及花下的蜜蜂、蝴蝶、野花等景物的描寫，描繪出一幅色彩明麗充滿生機(jī)的春花圖，表達(dá)作者對(duì)春天的熱愛之情?；炯挤ǎ鹤ゾ拔锾攸c(diǎn)如：形狀、大小、色基本技法：抓景物特點(diǎn)如：形狀、大小、色彩、數(shù)量彩、數(shù)量閱讀下面的文段，看看別人是怎樣進(jìn)行景物描寫的？ 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的

4、桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 （魯迅從百草園到三味書屋） 運(yùn)用了“碧綠”

5、“光滑”“高大”“紫紅”等形容詞分別修飾“菜畦”“石井欄”“皂莢樹”“桑葚”，寫出了景物的顏色、質(zhì)感、形狀等，使描寫的事物具體形象?；炯挤ɑ炯挤ㄓ靡恍┬揎椪Z，突出用一些修飾語，突出具體景物的特點(diǎn)具體景物的特點(diǎn)小練習(xí)用幾句話描寫你最熟悉的一種景物，如公路兩邊綠油油的麥田、黃澄澄的油菜花等，運(yùn)用一些修飾語，突出它的特點(diǎn)。 “從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花

6、的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 我在開花！它們?cè)谛Α?我在開花！它們?nèi)氯隆?” 宗璞紫藤蘿瀑布點(diǎn)評(píng)：這段文字由遠(yuǎn)及近，對(duì)紫藤蘿花進(jìn)行細(xì)膩地刻畫。觀察細(xì)致、深入，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，修辭運(yùn)用得恰當(dāng)、形象。表現(xiàn)了紫藤蘿花不可遏止的、旺盛、活躍的生命力。 請(qǐng)你賞析指點(diǎn)迷津 運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了藤蘿花的形態(tài)、密度，從整體到局部表現(xiàn)了藤蘿花旺盛的生命力，表達(dá)了作者的贊美之情。 基本技法基本技法運(yùn)用一些修辭手運(yùn)用一些修辭手法，讓景物含情法，讓景物含情小練習(xí)描寫校園里的一棵樹，或一簇花、一株草，用上一

7、些修辭手法，使景中含情（如喜悅、傷感等）文段欣賞 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑

8、戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 （朱自清春）指點(diǎn)迷津 以空間順序進(jìn)行景物描寫。其中對(duì)牛背上的牧童的短笛的描寫，為春風(fēng)圖增添了一些旋律美，渲染了春風(fēng)的魅力?！皳沃鴤懵咧娜耍乩镞€有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠”，以時(shí)空順序?qū)懭说幕顒?dòng)，表現(xiàn)出雨夜的靜謐，烘托出雨夜的安靜和平和，增添了景物的生命的魅力。 基本技法基本技法 寫一點(diǎn)人、事，烘寫一點(diǎn)人、事，烘托點(diǎn)染景物托點(diǎn)染景物請(qǐng)你練一練請(qǐng)你練一練仔細(xì)觀看照片，根據(jù)需要，綜合運(yùn)用各種景物描寫的仔細(xì)觀看照片，根據(jù)需要，綜合運(yùn)用各種景物描寫的方法，寫一寫河中爭(zhēng)食的鯉魚。（方法，寫一寫河中爭(zhēng)食的鯉魚。（80字左右）字左右） 請(qǐng)以請(qǐng)以“魚食撒下去，頓時(shí)魚食撒下去，頓時(shí)”開頭。開頭。范文示例范文示例 魚食撒下去魚食撒下去，頓時(shí)頓時(shí)，一大群五顏六，一大群五顏六色的鯉魚蜂擁而至，追逐著，爭(zhēng)搶著，立色的鯉魚蜂擁而至，追逐著，爭(zhēng)搶著，立時(shí)在水中綻放出一朵朵絢麗的花，使人眼時(shí)在水中綻放出一朵朵絢麗的花，使人眼花繚亂，目不暇接。魚兒游動(dòng)時(shí)蕩起的水花繚亂，目不暇接。魚兒游動(dòng)時(shí)蕩起的水花聲，和身體碰撞時(shí)噼哩啪啦的打水聲，花聲，和身體碰撞時(shí)噼哩啪啦的打水聲，不絕于耳，真是熱鬧極了。觀魚的人群中不絕于耳，真是熱鬧極了。觀魚的人群中不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：本段文字本段文字正面描寫和側(cè)面烘托正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合，相結(jié)合，從從視