5《泉水》第二課時_第1頁
5《泉水》第二課時_第2頁
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文檔簡介

1、5泉水第二課時學習目標1、復習8個要求認讀的生詞不達意、正確書寫要求掌握的生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己鼓歡的部分。3、認識泉水多、清、甜、美的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉 獻的幸福感。教學過程1、復習生字詞1今天我們繼續(xù)學習泉水這篇文章。板書課題2出示生字卡片我們首先復習一下上節(jié)課所認識的幾個生字。2、學習課文1初讀課文1看得出咱們同學對生字詞掌握的很好。那我們來讀讀課文吧。2你們想怎么讀呢？指名說那就請你當一回小老師，來分配一下吧。3誰能說一說這幾個同學讀得怎么樣？2學習課文第一自然段1誰能先說說，如果讓你讀這一段，你會怎么讀呢？我們讀的時候要 讀出泉水清脆的歡快的聲

2、音。2你先自己練習一下吧。自由讀3指名讀第一自然段。學生簡單評價。4老師這里有一股泉水，誰能幫我貼在黑板上，其他同學齊讀第一自 然段。第二至五自然段1泉水都流過哪些地方，遇見了誰，說了什么？同桌互讀，把答案畫 在書上。誰來提示一下，答案在哪幾個自然段，同學邊讀邊畫。2不知你們讀懂了沒有，我這里還有一些貼圖，誰來幫老師貼在黑板03提問你讀懂了什么？4在我們讀書時，有一名同學向我提出了問題。誰來讀一下。5誰能告訴她不明白的問題嗎？6讀第三、四自然段和第五自然段？誰來說一說泉水流過了哪，遇見了誰，說了什么。想不起來可以看看書7我們來做個小游戲請你從這四個自然段中選一個你喜歡的自然段讀一讀。但是，得想

3、辦法，讓大家一聽就知道你喜歡這部分。3、激趣說話1歡快的泉水著琴跑下山去，她還會經過什么地方？會遇見誰，說了些什么？2人們說得很精彩，如果能寫下來就更好了，有興趣的同學可以課下 把它寫一寫，在展示臺上展示。第六至七自然段1自己先讀一讀。2與學生對話。泉水跑呀、跑呀，一路上遇致電了好多同伴他們互相問候你好！你好!他們互相約定大海里見！大海里見！三、指導背誦課文讀完了，你們喜歡嗎？你喜歡哪部分，就請你把你喜歡的那部分 背下來。四、指導書定要求掌握的生字詞。1引導學生觀察字體。2讓學生指出每個字要注意的地方。塔字右下是合，中間的短橫不能少。五、擴展延伸你們喜歡泉水嗎？大家想一想，我們如何向泉水學習？我們能為身邊

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