小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究活動記錄表

1、課題研究活動記錄表活動時間201316主持人陳愛民活動次數(shù)第1次活動地點會議室記錄人祁海生活動形式研討會參加成員城子小學(xué)全體教師研究主題宣讀縣級小課題通知研究目的傳達(dá)圍場縣縣級小課題通知；組織教師參加小課題研究?；顒舆^程記錄一、我校決定要申報縣級小課題。二、學(xué)習(xí)文件圍場縣教育科研“十二五”規(guī)劃課題指南。1、指導(dǎo)思想：堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”，堅持“百花齊放、百家爭鳴”。實事求是，探索創(chuàng)新，更好地為教育決策、教育實踐、教育科研服務(wù)，為辦人民滿意教育、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2、小課題：是為教

2、師個體教育教學(xué)實踐服務(wù)，研究周期為一年之內(nèi)完成。三、學(xué)校要求1、盡快選定一個切合實際的研究課題，要能指導(dǎo)實際教學(xué)，要小而實，要保證質(zhì)量。2、研究時間為一年，中間要交階段性研究報告。3、研究成果要規(guī)范。4、如實填寫小課題申請表（一式三份），打印后送審。5、受理時間：3月8日（校）；3月12日（學(xué)區(qū)）。課題研究活動記錄表活動時間2013.1.8.主持人邱文杰活動次數(shù)第2次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的研究研究目的傳達(dá)圍場縣2013年小課題研究通知及指南；討論數(shù)學(xué)組小課題研究方向?；顒舆^

3、程記錄一、課題研究題目選定1、初定為小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的研究。2、選題緣由：進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的必要性?，F(xiàn)階段的合作學(xué)習(xí)效果令人不滿。小組合作學(xué)習(xí)的好處。二、課題研究形式1、全組人一起研究2、利用網(wǎng)絡(luò)資源觀課。3、自己獨立設(shè)計課例，重點把握對小組合作學(xué)習(xí)的安排。三、大家集思廣益，提出好方法?；顒有Ч瓿闪祟A(yù)期目標(biāo)，確定了研究目標(biāo)，做好了參加縣小課題研究的充分準(zhǔn)備。課題研究活動記錄表活動時間2013410主持人邱文杰活動次數(shù)第3次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實驗與研究研究目的傳達(dá)數(shù)學(xué)組小課

4、題立項情況；討論開題報告的撰寫，做好分工，落實任務(wù)。活動過程記錄一、小課題立項情況1、已立項，立項號為2013xx056。2、小課題名稱為：小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實驗與研究。3、初步完成開題報告二、進(jìn)行研究實施：1、看資料；2、精心對小組合作環(huán)節(jié)進(jìn)行備課；3、每個人在本學(xué)期末上交一份教學(xué)案例，要突出自己的小組合作學(xué)習(xí)部分的設(shè)計。4、進(jìn)行小課題研究成員的分工。（附成員分工表）活動效果完成了預(yù)期目標(biāo)，撰寫開題報告，確定研究目標(biāo)，做好了參加開題儀式的充分準(zhǔn)備。附：姓 名職稱管理內(nèi)容 具 體 分 工課題組長 邱文杰小教一級課題主持（1）選定課題，填寫課題申報評審書、申報課題, 研制課題研究方案，編寫課題的

5、實施方案；編制課題的管理方案。課題研究進(jìn)程的宏觀掌控。（2）課題網(wǎng)絡(luò)管理，更新、完善網(wǎng)絡(luò)資料，布置成員任務(wù)。 （3）撰寫中期研究報告、結(jié)題報告，研究報告。課題副組長 黃海波中教二級課題主持 （1）負(fù)責(zé)課題的具體組織實施和資料收集，整理。定期召開課題研究會議和相關(guān)工作布置。（2）登記考勤。 （3）策劃主持課題研究活動，組織課題成員上研究課。課題成員 薛招招崔曉奎小教一級紙質(zhì)資料檢查 （1）準(zhǔn)時收集、整理、存檔紙質(zhì)資料。課題理論的研究與實施（2）與未交資料者溝通，督促其按時交納。（3）問卷調(diào)查分析統(tǒng)計、案例分析報告王靜宇丁朝俠小教一級電子資料收集 （1）準(zhǔn)時收集電子資料，作好登記。 （2）與未交資

6、料者溝通，督促其按時交納。 王鵬飛賈玉鳳程景麗小教高級課題文集編輯后期整理、匯編課題研究成果。（工作中的各種記錄、照片、聲像材料、研究效果測試記錄、階段成果報告、論文、專著、獲獎證書復(fù)印件等整理、匯編）薛招招 小教一級課題活動記錄 對每次課題活動做好詳細(xì)整潔的記錄。課題研究活動記錄表活動時間2013415主持人邱文杰活動次數(shù)第4次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實驗與研究研究目的審議開題報告，進(jìn)一步明確課題實驗的步驟及方法活動過程記錄一、審議修改后的開題報告：1、課題研究的步驟和舉措

7、：確定研修主題，了解研修主題的研修價值。（2013年3月-2013年4月）學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識，觀摩優(yōu)秀示范課。（2013年4月-2013年5月）課堂實驗，撰寫案例反思。（2013年5月-2013年9月）組織校內(nèi)觀摩課，進(jìn)行觀課議課。（2013年9月-2013年11月）總結(jié)經(jīng)驗，撰寫結(jié)題報告及相關(guān)論文。（2013年11月-2013年12月）2、課題研究的方法：文獻(xiàn)研究法：通過查閱、收集、分析、綜合有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)材料，視頻資料等、獲取所需利用的信息。調(diào)查法。通過調(diào)查了解學(xué)生學(xué)習(xí)活動現(xiàn)狀及成因，為課題研究提供依據(jù)。實驗法。通過準(zhǔn)實驗的方法，實施制定的實驗計劃，在實驗中觀察學(xué)生學(xué)習(xí)活動

8、變化，總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建對策體系。行動研究法。設(shè)計教學(xué)活動方案，進(jìn)行行動實施，對研究的設(shè)想及方案進(jìn)行完善。經(jīng)驗總結(jié)法。對研究活動中取得的經(jīng)驗體會進(jìn)行總結(jié)歸納，形成研究的規(guī)律及方法?；顒有Ч麑徍伺c完善了開題報告，進(jìn)一步明確了課題實驗的步驟及方法課題研究活動記錄表活動時間2013510主持人邱文杰活動次數(shù)第5次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實驗與研究研究目的利用網(wǎng)絡(luò)資源觀課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法活動過程記錄內(nèi)容：最小公倍數(shù)授課人：北京市宣武區(qū)劉德武1、研究劉老師提出小組合作

9、的時機(jī)。劉老師首先用教具：六邊形的小猴子的身體、四邊形的小猴子的尾巴，演示-不間斷地轉(zhuǎn)動，讓學(xué)生弄明白了，是如何轉(zhuǎn)，再提出一個問題：會不會有一個什么時候，小猴和它的尾巴重新又接在一起了？學(xué)生紛紛表示：有可能。劉老師又接著問：“究竟要轉(zhuǎn)多少次，小猴和它的尾巴才能重新接上呢？”學(xué)生立即回答：“6次”。劉老師沒有否定學(xué)生的答案，而是直接用手中的教具直觀演示，讓學(xué)生清楚地看到，轉(zhuǎn)動6次，并不能接上。于是劉老師說：“看來這個問題，也不是那么想當(dāng)然，那么簡單，怎么辦？咱們就要研究?；顒诱n不能總是在觀察、看，更主要的活動是要靠自己親自動手去實踐?！痹谶@個時候，學(xué)生遇到了問題，他們迫切地想知道真正的答案時，劉

10、老師放手把學(xué)具發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生去合作學(xué)習(xí)。我們都認(rèn)為這個時機(jī)選擇得非常恰當(dāng)。2、研究劉老師進(jìn)行小組合作的方法和途徑。劉老師選擇了恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，但他此時并沒有全部放手不管，而是在合作的方法上給予了一定的要求。他在前面的課堂上，通過教師的直觀演示，已經(jīng)讓學(xué)生明白了如何轉(zhuǎn)動教具，也讓學(xué)生知道了轉(zhuǎn)動教具的目的-轉(zhuǎn)多少次，才能把小動物重新組合在一起？老師又提示：先拼好后，再轉(zhuǎn)動。這點提示很重要，避免了在合作中出現(xiàn)的很多問題。這也提示了我們，在學(xué)生合作前一定要做好預(yù)見性，把不必要的、干擾學(xué)生的因素排除掉，保證小組合作學(xué)習(xí)的有效性。劉老師在學(xué)生合作前又提出了一個要求：看轉(zhuǎn)動多少次，它的

11、尾巴和身子就接好了，為什么是這個次數(shù)？這個事情的背后有一個我們熟悉的數(shù)學(xué)知識，是根據(jù)哪個知識研究出來的？這個問題提得太好了，學(xué)生此時的做不再是單純地做，而是邊做邊想，已經(jīng)由簡單的操作上升到數(shù)學(xué)思維的階段。在這個合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了方法，明確了目的，又由于一人操作有困難，需兩個合作，其他人配合。此時，水到渠成，學(xué)生在親自動手實踐中經(jīng)歷過程，探尋規(guī)律。學(xué)生之間的合作必然是有效的。3、研究劉老師如何提高小組合作的實效。 劉老師總是用通俗易懂的語言向?qū)W生解釋清楚：我們要做什么，怎么做，學(xué)生合作時的目的明確，效率極高。 劉老師對學(xué)生提出的要求，由易到難，由表象到思考，層層深入。 劉老師讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)思

12、考去動手實踐，一邊做，一邊想簡單的數(shù)學(xué)現(xiàn)象背后蘊藏的數(shù)學(xué)知識規(guī)律?？傊@節(jié)課聽下來，我們大家都覺得劉德武老師太了不起了。這樣的數(shù)學(xué)活動課，對學(xué)生一生的發(fā)展都很重要。劉老師的這節(jié)課上，學(xué)生一直都采用的是小組合作學(xué)習(xí)，從數(shù)圖形、拼撲克、到最后的思考硬幣，處處都在合作，可以說沒有小組合作學(xué)習(xí)，就不能構(gòu)架起這節(jié)課。這節(jié)課充分讓我們認(rèn)識到了小組合作學(xué)習(xí)的好處和作用，值得每個人再看一遍，總結(jié)出對自己有用的東西?；顒有Чㄟ^網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，對小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式及教學(xué)方法有了更深的了解。課題研究活動記錄表活動時間2013823主持人邱文杰活動次數(shù)第6次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員

13、王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實驗與研究研究目的總結(jié)上一階段研究情況，布置下一階段的任務(wù)活動過程記錄一、課題組成員對上一階段研究情況加以總結(jié)1、展示暑假備課中有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的收獲、體會。2、談案例研究法取得的效果。二、下一階段的任務(wù)。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論。2、繼續(xù)進(jìn)行課堂實踐，改進(jìn)合作方法。3、積極撰寫課題案例，早日形成科研成果?；顒有Ч瓿闪祟A(yù)期目標(biāo)。課題研究活動記錄表活動時間2013826主持人邱文杰活動次數(shù)第7次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇

14、、賈玉鳳研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實驗與研究研究目的研究撰寫中期報告活動過程記錄一、研究小課題中期報告二、課題研究的進(jìn)展情況：1調(diào)查學(xué)生情況，學(xué)習(xí)相關(guān)理論。2課堂實踐，改進(jìn)合作方法。3個月過去了，現(xiàn)在大家對小組合作學(xué)習(xí)有了比較客觀和理性的看法，也學(xué)會了一些提高合作學(xué)習(xí)實效的方法和技巧。課題組成員在自己的課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)。老師們將自己學(xué)習(xí)到的方法運用到課堂中，又把用后的情況反饋和在自己課堂中出現(xiàn)的問題集中起來，大家把這些信息匯總到一起，進(jìn)行分析，歸納，整理，針對問題及時調(diào)整，逐漸地摸索出一些可以用于小組合作的方法。3.收集資料，撰寫課題案例，形成科研成果。我們在實踐的基礎(chǔ)上，收集相關(guān)資料，

15、進(jìn)行階段小結(jié)，并積極撰寫課題案例、隨筆，并進(jìn)行公開教學(xué)展示，形成了初步的科研成果。三、存在的困難及解決思路1、小組合作與課堂紀(jì)律的矛盾。2、教師的主導(dǎo)地位的缺失。3.合作學(xué)習(xí)與獨立思考的矛盾解決思路：1加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 增強(qiáng)教師科研意識。利用網(wǎng)絡(luò)，利用每一次外出聽課、校內(nèi)研討課的機(jī)會，多學(xué)習(xí)，多吸取別人的經(jīng)驗，學(xué)會調(diào)控合作學(xué)習(xí)節(jié)奏的方法。 2定期開展教研活動。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組積極性很高，都愿為研究這個小課題盡自己的一份力。我們要利用教研活動這個平臺，在實際操作中著重研究小組合作學(xué)習(xí)的時機(jī)和內(nèi)容以及方法途徑，著實提高小組合作的實效，把課題研究落實到實處，爭取出更多的研究成果。3規(guī)范課題管理，加強(qiáng)課

16、題過程管理，深入研究，不斷完善方案，并注重研究資料的積累。四、王校長提出要求：大家要針對存在的困難積極思考，找到妥善的解決辦法，還要邊研究邊總結(jié)，早日拿出研究成果。活動效果撰寫中期報告，總結(jié)經(jīng)驗，提出困惑與思路。課題研究活動記錄表活動時間20131120主持人邱文杰活動次數(shù)第8次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實驗與研究研究目的傳達(dá)小課題結(jié)題通知；整理小課題材料，落實任務(wù)?；顒舆^程記錄一、11月19日下午5時接到短信：請你今天登陸城子學(xué)區(qū)網(wǎng)站下載小課題結(jié)題的通知。二、宣讀2013年度

17、小課題結(jié)題工作的通知各學(xué)區(qū)中心校、中學(xué)、局直中小學(xué)、政府幼兒園：經(jīng)縣教研室研究決定將對2013年申報的縣級小課題進(jìn)行結(jié)題，凡計劃在2014年1月前結(jié)題的課題，主持人準(zhǔn)備好相關(guān)材料，于12月末將結(jié)題材料（課題成果鑒定材料和鑒定證書）報送中小學(xué)教研室316室黃子民處。材料的具體要求如下：（一）課題成果鑒定材料用A4紙打印并按以下內(nèi)容裝訂成冊1.封面2.材料目錄（含材料排序頁碼）3.課題立項通知書復(fù)印件4.課題開題報告;5.課題研究報告；6.課題研究最終成果（二）鑒定證書小課題鑒定證書紙質(zhì)一式三份，不要求裝訂，只排好頁碼順序即可。電子稿發(fā)至1600665893。三、請安排本校小課題主持人組織課題組成員盡快按上述要求組織材料，于2013年12月25日前上報到學(xué)區(qū)中心校。課題成果鑒定材料一式兩份，按頁碼排好，不用裝訂，學(xué)區(qū)將統(tǒng)一裝訂。電子文檔發(fā)送到郵箱weiyanguo518,具體費用另行通知。四、理清思路，做好下一階段的工作。1、小課題結(jié)題報告由負(fù)責(zé)人撰寫。2、過程性資料：教學(xué)設(shè)計。大家上交的很及時，11月14日下午已上交。問卷調(diào)查。抽樣調(diào)查工作已完成，分