（整理版）八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》章節(jié)提升訓(xùn)練（1）人教新課標(biāo)

1、八年級物理上冊聲現(xiàn)象章節(jié)提升訓(xùn)練（1） 人教新課標(biāo)版1. 本章知識結(jié)構(gòu)2.2.我印象最深的學(xué)習(xí)過程和方法_.（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析與論證.（2）“觀察”是學(xué)習(xí)物理的重要方法.從對日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的觀察中發(fā)現(xiàn)與物理有關(guān)的問題，是科學(xué)探究與科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前提.觀察不僅要用眼去看，更要?jiǎng)幽X去想.3.我還想補(bǔ)充（對知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的感悟與體會(huì)）._.看一看，能給你什么啟示例1 下列說法中正確的是b.只要物體振動(dòng)，就能聽到它發(fā)出聲音d.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢解析：人耳能聽到振動(dòng)發(fā)出的聲音需要兩個(gè)必要條件：（

2、1）物體在一定的頻率范圍內(nèi)振動(dòng)（在人的聽覺范圍之內(nèi)）；（2）有傳播聲音的介質(zhì).傳播聲音的介質(zhì)不同，聲音傳播的速度一般也不同.總的來看，聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快.真空不能傳聲，也就不存在傳聲快慢的問題.因此正確答案是a.例2 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是b.水中的游魚會(huì)被岸上的腳步聲嚇跑，說明液體也能傳聲d.能區(qū)分自己講話的回聲和原聲，人與障礙物的距離不得小于34 m解析：聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，人的說話聲是由氣流沖擊聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的；一切固體、液體和氣體都可以傳聲，聲音在固體、液體中的傳播速度比在空氣中快.對人耳來說，回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1 s以上，人耳才能把回聲跟原

3、聲分開，因此人與障礙物的距離至少為：s=17 m.經(jīng)分析判斷可知：正確答案是b.例3 用錄音機(jī)錄下一段自己朗讀課文的聲音，在播放時(shí)，你或許會(huì)感到驚奇，因?yàn)槟愕穆曇袈犉饋碜兗?xì)了（音調(diào)變高了）.把其他人的說話錄制下來，播放出來的聲音你聽起來覺得非常好，但是你的恰恰是不好的，毛病出在哪里？解析：猜想造成這種現(xiàn)象的原因與聲音的傳播途徑有關(guān).設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）敲響音叉，聽一聽它的聲音，描述一下它的音調(diào)和圓潤程度（2）再敲響音叉，在音叉仍然振動(dòng)時(shí)，把它手柄的底部緊緊地壓在你一邊的頜骨上，這時(shí)聲音有什么變化嗎？分析和論證：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果將音叉壓在頜骨上時(shí)，聽到的聲音音調(diào)稍低，聲音圓潤.可知：在你講話的

4、時(shí)候，你所聽到的許多聲音，特別是低頻成分，是通過頜骨和頭骨傳導(dǎo)而來的.對你來說能增添你的嗓音的豐滿度的那些低頻音調(diào)，別人是聽不到的.你從錄音機(jī)上聽你自己的錄音時(shí)，與別人聽到的你的講話聲是一樣的.方法指導(dǎo)：仔細(xì)審題，盡可能做出接近事實(shí)的猜想，可以大量減輕實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證的工作量.如，根據(jù)“把其他人的說話錄制下來，播放出來的聲音你聽起來覺得非常好”這一事實(shí)，就可把錄音機(jī)的因素給排除.然后比較“聽自己說話的聲音”與“聽錄音機(jī)播放的聲音”的區(qū)別，就可做出本題解析中的猜想.驗(yàn)證猜想的方法則由你的知識面和經(jīng)驗(yàn)的多少及個(gè)人習(xí)慣自行設(shè)計(jì)，如你可通過查閱資料或向其他人調(diào)查進(jìn)行檢驗(yàn).若向其他人調(diào)查，你能設(shè)計(jì)出要調(diào)查

5、的問題嗎？測一測，你學(xué)得怎樣知識與技能一、填空題.2.回聲是由于聲音的_現(xiàn)象形成的.3.在物理學(xué)中，用_來描述物體振動(dòng)的快慢，它是指物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的_.4.人們把高于_hz的聲音叫做超聲波，把低于_hz的聲音叫做次聲波.人能聽到的聲音頻率范圍是_.0 db是_的聲音.6.聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個(gè)階段，分別是（1）_；（2）_；（3）_.二、選擇題1.關(guān)于聲音，下列說法正確的是a.只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音2.男同學(xué)一般比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，其原因是男同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率和女同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率相比較高b.較低c.一樣d.無法比較3.用大小不同的力按同一個(gè)琴鍵發(fā)出的聲音，不同的是

6、聲速b.音調(diào)c.響度d.音色c調(diào)音符4和f調(diào)音符4，聲音不同的是聲速b.音調(diào)c.響度d.音色c調(diào)音符4和手風(fēng)琴的c調(diào)音符4，聲音不同的是聲速b.音調(diào)c.響度d.音色“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低是指a.聲音的響度b.聲音的音調(diào)c.聲音的音色d.以上說法都不對7.站在橋洞里說話時(shí)，聽不到回聲的原因是a.橋洞兩端是開口的，不能產(chǎn)生回聲c.橋洞窄小，回聲與原聲混在一起8.頻率為60 hz的聲音，每分鐘振動(dòng)次數(shù)是d.缺少條件，無法計(jì)算9.不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次；帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次.不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲三、計(jì)算題1.有一個(gè)發(fā)

7、聲體2 min振動(dòng)3×106次，求發(fā)聲體振動(dòng)的頻率是多少？這聲音人耳能聽到嗎？為什么？18所示，將超聲波垂直向海底發(fā)射，測出從發(fā)射超聲波到接收反射波所用的時(shí)間是4 s，海底深度是多少？（聲音在水中的傳播速度是1 450 m/s）圖118四、解釋現(xiàn)象山谷中潺潺的流水聲是怎樣產(chǎn)生的？過程與方法1.空氣也是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲，課本中是通過一演示實(shí)驗(yàn)得出上述結(jié)論的.請你說一說該實(shí)驗(yàn)的方法，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象以及得出上述結(jié)論的推理過程.要求：（1）寫出做法；（2）實(shí)驗(yàn)中需要預(yù)先知道的已知條件及實(shí)驗(yàn)中需要測量的量都要用字母表示；（3）水中的聲速用公式表示.科學(xué)探究音符1234567音名do

8、remifasollasi頻率/hz256288320384480根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你能歸納出什么結(jié)論？2.小明閱讀課本時(shí)，看到課本上關(guān)于蝙蝠飛行時(shí)確定目標(biāo)的方法，知道蝙蝠是根據(jù)反射聲波的方位和時(shí)間來確定目標(biāo)的位置和距離的.這時(shí)他想：這說明聲音在反射過程中一定遵循什么規(guī)律，這規(guī)律是什么呢？他在老師的幫助下，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在穿衣鏡前放張桌子，找兩個(gè)較長的紙筒和一架小半導(dǎo)體收音機(jī)（一塊機(jī)械手表也可以）.先在桌面上放一張白紙，在白紙上畫一條跟鏡面相垂直的直線，這條直線叫鏡面的法線.在法線的一側(cè)平放一個(gè)紙筒，送音紙筒的筒口前放上那架收音機(jī)，讓它的喇叭正對著送音紙筒.打開收音機(jī)，讓它發(fā)出最小的聲音.然

9、后在法線的另一側(cè)，拿著平放的聽音紙筒聽聲音，慢慢改變聽音紙筒和法線的夾角，當(dāng)轉(zhuǎn)到圖119中所繪位置時(shí)，聽到的聲音最響. 圖119請回答：（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，假如我們把送音紙筒中軸線和法線的夾角叫入射角；聽音紙筒中軸線和法線的夾角叫反射角.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出什么結(jié)論？（2）你認(rèn)為此結(jié)論有什么用途？請舉例說明.章后小結(jié)測一測，你學(xué)得怎樣知識與技能一、1.響度 2. 反射 3.頻率 次數(shù)4. 20000 20 20 hz20000 hz 5.分貝 人剛能聽到的最微弱 6.（1）聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音 （2）空氣等介質(zhì)的傳播 （3）鼓膜的振動(dòng)×106÷120 s=25000 hz.因?yàn)?5000 hz20000 hz，所以這種聲音人耳聽不到.2.1450 m/s×2 s=2900 m四、是由水振動(dòng)產(chǎn)生的.過程與方法14演示實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣時(shí)，鬧鐘的鈴聲逐漸減小，讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)時(shí)，鈴聲又逐漸增大，推理過程：罩內(nèi)有空氣時(shí)鈴聲