管理心理學(xué)計(jì)分作業(yè)2019復(fù)習(xí)答案

1、2019管理心理學(xué)計(jì)分作業(yè)單選題1、有明文規(guī)范規(guī)定產(chǎn)生的群體，是為完成組織賦予的責(zé)任、任務(wù)而組成的群體屬于（A.非正式群體B.正式群體r IC.小群體D.參照群體2、（）是指通過(guò)培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍、 充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性化的、戶 吐幺k I扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。rA.變色型組織r IB.學(xué)習(xí)型組織r IC.虛擬型組織D.團(tuán)隊(duì)形組織3、情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，隨著下屬由不成熟到成熟，領(lǐng)導(dǎo)行為的軌跡是（）。A.低工作低關(guān)系一高工作高關(guān)系低工作高關(guān)系一高關(guān)系低工作rB.高工作低關(guān)系一高工作高關(guān)系一高關(guān)系低工作一低工作低關(guān)系rC.低工作低關(guān)系一高工

2、作低關(guān)系一高工作高關(guān)系一高工作低關(guān)系ID.低工作高關(guān)系低關(guān)系高工作-低關(guān)系低工作一高工作高關(guān)系4、（）是組織通過(guò)各種途徑和方式，不斷地獲取知識(shí)、在組織內(nèi)傳遞知識(shí)并創(chuàng)造出新知識(shí)，以增強(qiáng)組織自身實(shí)力，并產(chǎn)生效能的過(guò)程。rA.組織發(fā)展CB.組織變革1C.組織學(xué)習(xí)D.組織設(shè)計(jì)r I）。、個(gè)體活動(dòng)效率因群體中其他成員的影響而出現(xiàn)提高的現(xiàn)象是（5.A.社會(huì)惰化B.社會(huì)抑制rC.社會(huì)助長(zhǎng)D.服從r I6、自我管理型團(tuán)隊(duì)的組成人數(shù)通常是（）。C IA.5人以下B.510人|r I IC.1015人D.15人以上7、在組織設(shè)計(jì)過(guò)程中，力求做到在滿足組織任務(wù)與目標(biāo)的前提下，組織結(jié)構(gòu)要精簡(jiǎn)，隊(duì)伍要精干，管理要高效率

3、、高D.活動(dòng)源9、1.處長(zhǎng)大李任現(xiàn)職已有五年，其業(yè)績(jī)?cè)诰掷镱H有口碑。大李為局長(zhǎng)老王一手提拔，兩人一向關(guān)系密切，但最近卻出 現(xiàn)了一些不和諧的征兆。大李私下抱怨老王不給自己留面子，在下級(jí)面前對(duì)自己呼三喊四，對(duì)自己的工作也干預(yù)太多； 老王則覺(jué)得大李翅膀硬了，不象過(guò)去那樣聽話了。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為老王應(yīng)當(dāng)采取下列哪種領(lǐng)導(dǎo)方式較為合適？（）B.高工作、低關(guān)系高工作、高關(guān)系A(chǔ).低工作、高關(guān)系C.D.低工作、低關(guān)系）現(xiàn)象。、我們常說(shuō)的“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”屬于（10A.r |r II r I I社會(huì)抑制社會(huì)T#化BlIC.社會(huì)助長(zhǎng) |從眾D.多選題）。1、菲德勒認(rèn)為，在

4、工作中要取得好的成績(jī)，必須考慮到三個(gè)情境因素，即（ 廠 職位權(quán)力AH B.工作結(jié)構(gòu) 廠|個(gè)性結(jié)構(gòu)C. D.環(huán)境結(jié)構(gòu)廠 E.上下級(jí)關(guān)系、根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、功能和特點(diǎn)，可以把團(tuán)隊(duì)劃分為（2 ）。廠|問(wèn) 題解決型團(tuán)隊(duì)人.廠|自我管理型團(tuán)隊(duì)B.廠 C.全面提高型團(tuán)隊(duì)廠 D.多功能型團(tuán)隊(duì)一|虛擬型團(tuán)隊(duì)E.）。3、有效 團(tuán)隊(duì)具備的特點(diǎn)包括（廠I認(rèn)同的目標(biāo)A.I-B.互補(bǔ)的技能相互之間的信任。.一| D.一致的承諾一| E.良好的溝通 ）。、群體的動(dòng)力性特征有（A.群體壓力廠B.社會(huì)抑制廠 C.群體凝聚力廠D.去個(gè)性化廠 群體士氣E. ）。5、圣吉提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉是（廠1 A.自我超越一|改善心

5、智模式B.廠I C.建立共同愿景一| D.團(tuán)體學(xué)習(xí)E.系統(tǒng)思考）。6、影響 人際關(guān)系的因素有（相似性A.H B.互補(bǔ)性一| C.交往的頻率一|距離的遠(yuǎn)近D.- E.外貌）。、組織設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則有（7 .廠A.任務(wù)目標(biāo)原則B.分工協(xié)作原則C.統(tǒng)一指揮原則 效率效益原則D廠E責(zé)權(quán)結(jié)合原則）構(gòu)成。8、組織文化是由（符號(hào)指標(biāo)A.I-基本價(jià)值觀bF 行為規(guī)范C.|核心價(jià)值假設(shè)D.一|核心假設(shè)E.、群體的心理效應(yīng)包括（9 ）。Fl A.從眾廠 B.服從口 社會(huì)助長(zhǎng)C.l D.社會(huì)惰化廠社會(huì)才制E.）會(huì)影響有效的溝通。10、下列I選擇性知覺(jué)A.廠| B.情緒狀態(tài)廠 C.信息過(guò)濾廠 語(yǔ)義障礙D|溝通焦慮

6、E. 判斷題r I r1、“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”描述是影響人際關(guān)系的相似性因素。（）x四、分部結(jié)構(gòu)是一種根據(jù)組織的行政管理與生產(chǎn)活動(dòng)發(fā)生地域范圍而設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)形式。x S、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來(lái)自于強(qiáng)制性影響力。X四、群體不一定有明確的目標(biāo)。5、德爾菲法由美國(guó)廣告策劃人奧斯本（Alex Osborn）在上世紀(jì)40年代首先提出。6、所有的沖突都是起消極作用的。7、群體凝聚力越大，其工作績(jī)效就越高。X花、組織變革的程序模式由心理學(xué)家勒溫提出9、有很多人組成的集合體就是群體。10、根據(jù)群體規(guī)模的大小，可以把群體劃分為大群體和小群體。單選題1、按信息溝通的傳送方向，可以把溝通劃分為單向溝通和（）溝通兩種。2

7、、（）是指通過(guò)培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性化的、D.團(tuán)隊(duì)形組織3、情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，隨著下屬由不成熟到成熟，領(lǐng)導(dǎo)行為的軌跡是（A.低工作低關(guān)系一高工作高關(guān)系低工作高關(guān)系一高關(guān)系低工作B.高工作低關(guān)系一高工作高關(guān)系一高關(guān)系低工作一低工作低關(guān)系C.低工作低關(guān)系一高工作低關(guān)系一高工作高關(guān)系一高工作低關(guān)系D.低工作高關(guān)系低關(guān)系高工作-低關(guān)系低工作一高工作高關(guān)系”這位廠長(zhǎng)在這里強(qiáng)調(diào)了4、石家莊一廠長(zhǎng)這樣說(shuō)：“走得正，行得端，領(lǐng)導(dǎo)才有威信，說(shuō)話才有影響，群眾才能信服。領(lǐng)導(dǎo)的影響力來(lái)源于（）D.參照權(quán)5、（）是組織通過(guò)各種途徑和方式，不斷地獲取知識(shí)、在

8、組織內(nèi)傳遞知識(shí)并創(chuàng)造出新知識(shí)，以增強(qiáng)組織自身實(shí)力，并r I產(chǎn)生效能的過(guò)程。rA.組織發(fā)展rB.組織變革rC.組織學(xué)習(xí)D.組織設(shè)計(jì)6、在組織設(shè)計(jì)過(guò)程中，力求做到在滿足組織任務(wù)與目標(biāo)的前提下，組織結(jié)構(gòu)要精簡(jiǎn)，隊(duì)伍要精干，管理要高效率、高|o I I |r I I效益。是組織設(shè)計(jì)的（）原則表現(xiàn)。.IA.任務(wù)目標(biāo)r IB.分工合作rC.統(tǒng)一指揮D.效率效益r I7、在溝通中，信息的發(fā)送者稱為（）。rA.交流源rB.信息源rC.接收源D.活動(dòng)源r I8、我們常說(shuō)的“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”屬于（）現(xiàn)象。CA.社會(huì)抑制rB.社會(huì)惰化rC.社會(huì)助長(zhǎng)D.從眾9、凝聚力是群體成員之間的相

9、互（）力，或使群體成員愿意留在群體內(nèi)的力量。10、沖突是由于（）互不相容或相互排斥，在群體或個(gè)人心理上形成的矛盾狀態(tài)。D.目標(biāo)多選題）。、“路徑一目標(biāo)”理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)方式有（1廠 指導(dǎo)型A廠B.支持型 C.參與型廠 D.成 就導(dǎo)向型廠| E.獨(dú)裁型）。2、菲德勒認(rèn)為，在工作中要取得好的成績(jī)，必須考慮到三個(gè)情境因素，即（ 廠 職位權(quán) 力A.L工作結(jié)構(gòu)B.HC.個(gè)性結(jié)構(gòu)I環(huán)境結(jié)構(gòu)DE.上下級(jí)關(guān)系）。3、影響群體凝聚力的因素包括（廠A.外部競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)廠|群體規(guī)模B.一領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.L D.群體壓力廠| E過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)、良好人際關(guān)系關(guān)系建立的途徑有（）。4廠塑造良好的個(gè)人形象A.|主動(dòng)交往B.rc.善

10、用表?yè)P(yáng)與批評(píng) 廠|移情d.L e注意非語(yǔ)言信息）。、托馬斯的沖突管理風(fēng)格的兩個(gè)維度是（5a.合作性一B.沖動(dòng)性C.敏感性廠 D.破壞性廠I E.獨(dú)斷性）。6、群體的動(dòng)力性特征有（廠 群體壓力A.B.社會(huì)抑制廠I群體凝聚力C.一| D.去個(gè)性化 E.群體士氣、圣吉提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉是（7 ）自我超 越A.I- 改善心智模式B. C.建立共同愿景廠 D.團(tuán)體學(xué)習(xí)L系統(tǒng)思考E.）構(gòu)成。8、組織文化是由符 號(hào)指標(biāo)A.B.基本價(jià)值觀行為規(guī)范CD.核心價(jià)值假設(shè)廠 核心假設(shè)E.、群體的心理效應(yīng)包括（9 ）。廠從眾A.一B.服從-C.社會(huì)助長(zhǎng)廠D.社會(huì)惰化廠E.社會(huì)抑制）會(huì)影響有效的溝通。10、下

11、列（一A.選擇性知覺(jué)情緒X大態(tài)Br信息過(guò)濾C1語(yǔ)義障礙D.i E溝通焦慮判斷題1、“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”描述是影響人際關(guān)系的相似性因素。2、適度的距離更有利于良好的人際關(guān)系的形成。3、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來(lái)自于強(qiáng)制性影響力。x V）年代首先提出。（40在上世紀(jì)（Alex Osborn）、德爾菲法由美國(guó)廣告策劃人奧斯本 4.X泥、目標(biāo)確定法和問(wèn)題解決法是任務(wù)導(dǎo)向途徑經(jīng)常使用的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法。7、應(yīng)用最為廣泛的一種問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)是質(zhì)量圈。8、有很多人組成的集合體就是群體。9、根據(jù)群體規(guī)模的大小，可以把群體劃分為大群體和小群體。x Vl0管理方格圖中的鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型領(lǐng)導(dǎo)主要表現(xiàn)為關(guān)心人而不關(guān)心工作或生產(chǎn)。1

12、、按信息溝通的傳送方向，可以把溝通劃分為單向溝通和（）溝通兩種。2、有明文規(guī)范規(guī)定產(chǎn)生的群體，是為完成組織賦予的責(zé)任、任務(wù)而組成的群體屬于（A.非正式群體B.正式群體C.小群體D.參照群體）是指通過(guò)培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性化的、扁平的、符合人性的、（3.能持續(xù)發(fā)展的組織。D.團(tuán)隊(duì)形組織4、個(gè)體與群體中大多數(shù)人保持一致的行為是（D.從眾行為這位廠長(zhǎng)在這里強(qiáng)調(diào)了5、石家莊一廠長(zhǎng)這樣說(shuō)：“走得正，行得端，領(lǐng)導(dǎo)才有威信，說(shuō)話才有影響，群眾才能信服。r領(lǐng)導(dǎo)的影響力來(lái)源于（）。rA.法定權(quán)rB.獎(jiǎng)賞權(quán)rC.專家權(quán)D.參照權(quán)o I I6、“仰巴腳效

13、應(yīng)”說(shuō)明了（）因素對(duì)人際關(guān)系的影響。rA.能力rB.交往頻率r IC.互補(bǔ)性D.相似性7、（）是組織通過(guò)各種途徑和方式，不斷地獲取知識(shí)、在組織內(nèi)傳遞知識(shí)并創(chuàng)造出新知識(shí)，以增強(qiáng)組織自身實(shí)力，并r I產(chǎn)生效能的過(guò)程。rHA.組織發(fā)展r組織變革B. r組織學(xué)習(xí)C.組織設(shè)計(jì)D.） 8、在組織設(shè)計(jì)過(guò)程中，力求做到在滿足組織任務(wù)與目標(biāo)的前提下，組織結(jié)構(gòu)要精簡(jiǎn)，隊(duì)伍要精干，管理要高效率、高效益。是組織設(shè)計(jì)的（ 原則表現(xiàn)。IA.任務(wù)目標(biāo) 1B.分工合作 I統(tǒng)一指揮I© IC.效率效益D. 9、我們常說(shuō)的“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”屬于（）crr現(xiàn)象J1A.社會(huì)抑制II社會(huì)T#化

14、B.C.社會(huì)助長(zhǎng)從眾D.）互不相容或相互排斥，在群體或個(gè)人心理上形成的矛盾狀態(tài)。10、沖突是由于A.組織B.群體r利益C.D.目標(biāo)多選題）1、“路徑一目標(biāo)”理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)方式有（A.指導(dǎo)型廠B.支持型廠|參與型C成就導(dǎo)向型DPE.獨(dú)裁型）。、影響群體凝聚力的因素包括（2廠A.外部競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)廠|群體規(guī)模BC.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.群體壓力E.過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)）。3、根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、功能和特點(diǎn)，可以把團(tuán)隊(duì)劃分為（問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)A.|自我管理型團(tuán)隊(duì)B.1|全面提高型團(tuán)隊(duì)C廠| D.多功能型團(tuán)隊(duì)隊(duì)具備的特點(diǎn)包括（4 ）。廠 認(rèn)同的目標(biāo)AO B.互補(bǔ)的技能口|相互之間的信任C虛擬型團(tuán)隊(duì)E.、有效團(tuán) 一致的承諾 D

15、E.良好的溝通 5、愿景C.D.團(tuán)體學(xué)習(xí)廠距離的遠(yuǎn)近一指揮原則A.符號(hào)指標(biāo)圣吉提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉是（）。廠A.自我超越改善心智模式bL建立共同系統(tǒng)思考E.）。、影響人際關(guān)系的因素有（6廠相似性A.一|B.互補(bǔ)性E.外貌）。7、組織設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則有（廠 任務(wù)目標(biāo)原則A廠效率效益原則D.基本價(jià)值觀B.口E.責(zé)權(quán)結(jié)合原則行為規(guī)范C.）構(gòu)成。8、組織文化是由（D.核心價(jià)值假設(shè)廠I E核心假設(shè)C.交往的頻率D.分工協(xié)彳原則B.C.統(tǒng)、語(yǔ)言溝通包括（）。9口頭溝通A.T非語(yǔ)言溝通BC.書面溝通D.非正式溝通單向溝通E. 10、下列（）會(huì)影響有效的溝通。A.選擇性知覺(jué)廠 B.情緒狀態(tài)廠 C

16、.信息過(guò)濾廠| D.語(yǔ)義障礙一| E溝通焦慮三、判斷題1、“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”描述是影響人際關(guān)系的相似性因素。2、適度的距離更有利于良好的人際關(guān)系的形成。ll£3、分部結(jié)構(gòu)是一種根據(jù)組織的行政管理與生產(chǎn)活動(dòng)發(fā)生地域范圍而設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)形式。x四、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來(lái)自于強(qiáng)制性影響力。5、領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論由俄亥俄州立大學(xué)的研究人員提出。6、群體不一定有明確的目標(biāo)。7、德爾菲法由美國(guó)廣告策劃人奧斯本（Alex Osborn）在上世紀(jì)40年代首先提出。）、所有的沖突都是起消極作用的。（8.X v9、目標(biāo)確定法和問(wèn)題解決法是任務(wù)導(dǎo)向途徑經(jīng)常使用的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法。（）10、應(yīng)用最為廣泛的一種問(wèn)題解

17、決型團(tuán)隊(duì)是質(zhì)量圈。（）xV一、單選題r I1、按信息溝通的傳送方向，可以把溝通劃分為單向溝通和（）溝通兩種。2、情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，隨著下屬由不成熟到成熟，領(lǐng)導(dǎo)行為的軌跡是（A.低工作低關(guān)系一高工作高關(guān)系低工作高關(guān)系一高關(guān)系低工作B.高工作低關(guān)系一高工作高關(guān)系一高關(guān)系低工作一低工作低關(guān)系C.低工作低關(guān)系一高工作低關(guān)系一高工作高關(guān)系一高工作低關(guān)系D.低工作高關(guān)系低關(guān)系高工作-低關(guān)系低工作一高工作高關(guān)系r I3、個(gè)體與群體中大多數(shù)人保持一致的行為是（）。D.從眾行為4、石家莊一廠長(zhǎng)這樣說(shuō)：“走得正，行得端，領(lǐng)導(dǎo)才有威信，說(shuō)話才有影響，群眾才能信服?！边@位廠長(zhǎng)在這里強(qiáng)調(diào)了c領(lǐng)導(dǎo)的影響力來(lái)源于（）。rA

18、.法定權(quán)獎(jiǎng)賞權(quán)B.C.專家權(quán)D.參照權(quán)5、“仰巴腳效應(yīng)”說(shuō)明了（）因素對(duì)人際關(guān)系的影響。A.能力B.交往頻率C.互補(bǔ)性產(chǎn)生效能的過(guò)程。D.相似性 6、（）是組織通過(guò)各種途徑和方式，不斷地獲取知識(shí)、在組織內(nèi)傳遞知識(shí)并創(chuàng)造出新知識(shí)，以增強(qiáng)組織自身實(shí)力，并7、管理方格圖中的貧乏型領(lǐng)導(dǎo)是（A.關(guān)心生廠和效率，不關(guān)心人B.關(guān)心人而不關(guān)心工作或生產(chǎn)C.對(duì)人和對(duì)生產(chǎn)都關(guān)心D.對(duì)人對(duì)工作都不關(guān)心8、自我管理型團(tuán)隊(duì)的組成人數(shù)通常是（A.5人以下B.510人C.1015人D.15人以上、在溝通中，信息的發(fā)送者稱為（9.A.交流源B.信息源接收源C活動(dòng)源D.、我們常說(shuō)的A.社會(huì)抑制“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”屬于（10 ）現(xiàn)象。C.社會(huì)助長(zhǎng)從眾D.二、多選題）。1、“路徑一目標(biāo)”理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)方式有（廠 A.指導(dǎo)型廠 支持型BC.參與型廠D.成就導(dǎo)向型廠E.獨(dú)裁型）。2、影響群體凝聚力的因素包括（ 一外部競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)A.| B.群體規(guī)模一C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格廠群體壓力D廠| E.過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)）。、良好人際關(guān)系關(guān)系建立的途徑有（3.1 A.塑造良好的個(gè)人形象廠B.主動(dòng)交往廠C.善用表?yè)P(yáng)與批評(píng)移情D.| E.注意非語(yǔ)言信息）。4、根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、功能和特點(diǎn)，可以把團(tuán)隊(duì)劃分為（問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)A.H 自我管理型團(tuán)隊(duì)bF|全面提高型團(tuán)隊(duì)C