初中物理實(shí)驗(yàn)專題歸歸納歸納

1、 初中物理實(shí)驗(yàn)專題歸歸納總結(jié) 1、 如圖1所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)上下,響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼圖1尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越        ，發(fā)出聲音的音調(diào)越            ；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的上下與               

2、;           有關(guān)。聽(tīng)其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅 _，聽(tīng)其響度_，這說(shuō)明響_與  _ 有關(guān)。 2、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的 ，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示。1在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的 撥打 ，他       選填“能 圖2或“不能聽(tīng)見(jiàn) 鈴聲。2當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打 ，他聽(tīng)到的 鈴聲的情況是：   

3、       。3通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的比照，小華得出的結(jié)論是                 4本實(shí)驗(yàn)采用了實(shí)驗(yàn)加推理的研究方法，以下所研究的物理問(wèn)題采用相同方法的是 A用磁感線描述磁場(chǎng) B 通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理，進(jìn)一步得出牛頓第一定律C 探究動(dòng)能和哪些因素有關(guān) D 通過(guò)墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象研究分子的運(yùn)動(dòng)3、為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)。小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操 圖3作？光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用列舉2點(diǎn)：_

4、 _如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這說(shuō)明： 4、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖4所示，在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_(2)所用刻度尺的作用是便于比擬像與物_關(guān)系圖4(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比擬像與物的_關(guān)系所運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是_(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，那么光屏上_接收到蠟燭燭焰的像(填“能或“不能)所以平面鏡所成的像是_像(填“虛或“實(shí))(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_ (填“變大、“

5、變小或“不變)假設(shè)得到像和物距平面鏡的距離不相等，產(chǎn)生的原因：_為何要點(diǎn)燃蠟燭？_如果將另一個(gè)蠟燭也點(diǎn)燃，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響_5、某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣空氣中的入射角i0°30°45°60°水中的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角0°17°24°30°分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請(qǐng)寫(xiě)出一條：         

6、60;      。6、在“探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_。(2)所用凸透鏡的焦距為10 cm。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。次數(shù)物體到凸透鏡的距離/cm像到凸透鏡的距離/cm像的大小(放大或縮小)像的正倒13015縮小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正 分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知_、_、_。在第5次實(shí)驗(yàn)中，從_一側(cè)透過(guò)透鏡看到在_一側(cè)放大的像。將蠟燭放在距凸透鏡16cm處，_(能或不能)在光屏上看到清晰地像。如所成像只是倒立的半個(gè)火焰，那么形成原因是_用遮光

7、板擋住凸透鏡的上半局部，前后移動(dòng)光屏_(能或不能)在光屏上看到完整的像。當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，為了要清晰的像，應(yīng)將光屏_(靠近或遠(yuǎn)離)透鏡的方向移動(dòng)。在光屏右側(cè)找不到像的原因可能是_.由同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)記錄可知，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有的時(shí)候光屏上能承接到有燭焰的像，有的時(shí)候承接不到，請(qǐng)從能量角度去解釋該現(xiàn)象，并用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的解釋或講述你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷來(lái)證明你的觀點(diǎn)7.小明進(jìn)行“視力的矯正探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖5在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊了。 1小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下，他該 _

8、 。如果他不戴眼鏡看書(shū)，應(yīng)該將書(shū)_填“靠近或“遠(yuǎn)離眼睛。 圖5   圖62如圖6所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是_圖，其矯正做法是_圖；遠(yuǎn)視眼成像情況的是_圖，其矯正做法是_圖。 3為了保護(hù)視力，你認(rèn)為應(yīng)注意什么？寫(xiě)出兩點(diǎn)即可 8、某同學(xué)在做“研究海波熔化的實(shí)驗(yàn)。(1)他用溫度計(jì)測(cè)量海波在加熱過(guò)程中的溫度時(shí)，主要步驟有A.將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程適宜的溫度計(jì)C.讀取溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸D.觀察溫度計(jì)的量程和分度值圖7上述步驟合理的順序是_(只填寫(xiě)序號(hào))。(2)圖7甲是

9、海波溫度隨時(shí)間變化的圖象，當(dāng)t時(shí)=10 min時(shí)海波處于_狀態(tài)，圖7乙所示溫度計(jì)顯示的是海波某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是_ 。9、為了研究水的沸騰，張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化 、情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖象。時(shí)間/min0123456789溫度/90929496979899999999由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以年出水的沸點(diǎn)不到100，你認(rèn)為原因是：_。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰的規(guī)律是：_。水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：_。10、在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，

10、重新連接其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，撤除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題。現(xiàn)在考考你，如圖8是某同學(xué)連接的電路：1如果合上開(kāi)關(guān)，將出現(xiàn)_現(xiàn)象選填“斷路或“短路除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成_的不良后果2對(duì)于這個(gè)電路，只須撤除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請(qǐng)?jiān)谝烦哪歉€上打上“×號(hào)圖811、物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請(qǐng)你和他合作進(jìn)行了以下探究步驟：1提出問(wèn)題：并聯(lián)電路中，各電燈兩端的電壓有什么關(guān)系？2你的猜測(cè)是：         &

11、#160;           ；理由是：                       .3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)兩個(gè)燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.所需的實(shí)驗(yàn)器材有：     

12、                 .4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照電路圖連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).5分析論證：只要求粗略地寫(xiě)出分析和論證的思路，即怎樣得出結(jié)論的                       

13、60;  .6實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個(gè)燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等. 7實(shí)驗(yàn)評(píng)估：上述實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次測(cè)量，得出的結(jié)論偶然性的時(shí)機(jī)很大.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？                          .8實(shí)驗(yàn)問(wèn)答：如果電源電壓為3V，那么根據(jù)探究的結(jié)論，燈L1的電壓為&#

14、160;         V，燈L2的電壓為          V.結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析：測(cè)量電壓時(shí)，電壓表為什么要與被測(cè)電路并聯(lián)？_12、我們已進(jìn)行過(guò)“探究歐姆定律的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題圖9(1)請(qǐng)?jiān)趫D9甲中把余下局部的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好 (2)在某次測(cè)量中，電流表的示數(shù)如圖9乙，值為_(kāi)A(3)丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_(填“丙或“丁)(4)在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過(guò)程中

15、，使用滑動(dòng)變阻器的目的是_和_(5)有同學(xué)想利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理測(cè)“220V 40W的白熾燈的額定功率，如果要使實(shí)驗(yàn)可行，請(qǐng)對(duì)原理圖中實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格提出一條合理的要求答題例如：電壓表的量程至少要220V答：                              6如果在家里做測(cè)白熾燈功率的實(shí)驗(yàn)，因家里一般沒(méi)有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的_和_測(cè)量更方便13、以下圖10是用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻所要的器材,估計(jì)小燈泡的電阻是

16、10歐左右,請(qǐng)按要求連好電路,并畫(huà)出相應(yīng)的電路,標(biāo)出電表的正、負(fù)接線柱.圖11圖10(1)要求滑片P向B移動(dòng)時(shí)燈泡變亮.電路圖：(2)閉合開(kāi)關(guān)之前,滑片P應(yīng)移至_(填A(yù)或B端)(3)實(shí)驗(yàn)中電壓表和電流表指針指向如圖11中的甲和乙所示, 電壓表選用3V的量程。那么，電流表應(yīng)選用_的量程。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是_；以免實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，因_而影響阻值。被測(cè)燈泡的電阻是_.(4)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到電流表的示數(shù)變大時(shí),電壓表的示數(shù)減小,其原因可能是_.(5)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是_ 和 。(6)在某次試驗(yàn)時(shí)，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，某同學(xué)用原有的電流表，滑動(dòng)變阻器，增添了一個(gè)定值電阻R1，和一個(gè)單刀

17、雙擲開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖12甲的電路，測(cè)量時(shí)，閉合S1，將S2撥到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電電流表的示數(shù)為I2，該同學(xué)說(shuō)待測(cè)小燈泡的電阻Rx=I1R1/I2，交流時(shí)同組同學(xué)認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不合理，原因是_(7)請(qǐng)你也利用上述器材進(jìn)行設(shè)計(jì)，并在以下圖12乙的方框內(nèi)補(bǔ)足正確的電路。 圖12 甲 乙14、某實(shí)驗(yàn)小組使用以下器材來(lái)測(cè)定小燈泡的功率：待測(cè)小燈泡額定電流0.5A，額定功率不大于1.5W、電壓表3V、15V雙量程、電流表0.6A、3A雙量程、滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等，如圖13所示。1請(qǐng)你在實(shí)物圖中把電壓表連入電路。2開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到 

18、0;     端，這樣做能對(duì)電路起            作用，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是         。3假設(shè)開(kāi)關(guān)閉合后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3V，那么可能的原因是                     。4假設(shè)開(kāi)關(guān)閉合后，電流表有示數(shù)，電

19、壓表示數(shù)為零，那么可能的原因是             或              。5排除以上故障，開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了小燈泡電流電壓變化關(guān)系的圖像，由圖像和實(shí)驗(yàn)室看到的現(xiàn)象可以獲得哪些重要結(jié)論寫(xiě)出兩條_ _15、小明設(shè)計(jì)了如圖14所示的電路圖，做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，在A、B 間接入下表中待研究的電阻絲

20、，電源電壓U恒定，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響電阻絲用電阻符號(hào)表示： 序號(hào)材料長(zhǎng)度橫截面積1錳銅合金絲LS2鎳鉻合金絲LS3鎳鉻合金絲L2S4鎳鉻合金絲2LS圖14                            圖151小明選擇序號(hào)為_(kāi)的兩根電阻絲來(lái)探究，實(shí)驗(yàn)采用的方法叫_。 2他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開(kāi)

21、關(guān)，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比擬電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說(shuō)明第一次接入的電阻絲阻值 _ 填“較大或“較??；其中第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是_。 3小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計(jì)了圖15所示的電路圖，來(lái)探究導(dǎo)體電阻大小還與什么因素有關(guān)溫度、導(dǎo)體長(zhǎng)度因素除外。他應(yīng)選擇序號(hào)為_(kāi)的兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置。請(qǐng)你簡(jiǎn)述小明選擇的原理及結(jié)論：              

22、0;           16、小萍用如圖16所示電路探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。圖17圖18圖16  (1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線幫她把電路連接完整。  (2)閉合開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變_。  (3)實(shí)驗(yàn)中如圖17所示的電流表示數(shù)為_(kāi)A。  (4)請(qǐng)你根據(jù)如圖18所示小磁針靜止時(shí)北極的指向畫(huà)出通電螺線管繞線。17、小晶學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)后，就想：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個(gè)要好的同

23、學(xué)開(kāi)始了討論和猜測(cè)：既然電流有大小之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分，那么通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小是否與這兩者有關(guān)呢？ 于是她們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個(gè)滑動(dòng)變阻器和電流表，以便改變通電導(dǎo)體的電流大小。關(guān)閉電路后先逐漸增大電流，觀察導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的速度變大；然后他又保持電流大小不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的速度也變大。根據(jù)你剛剛的閱讀，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1小晶從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？ _2她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法？_和_。 3要想讓電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的更快，可以采用哪些措

24、施？寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。_ _ 4請(qǐng)你解釋一下當(dāng)電池用了很長(zhǎng)時(shí)間后，錄音機(jī)為什么拉不動(dòng)錄音帶？ 18、下面是小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄，有不完整的地方，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整。 1課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理。 我們組的同學(xué)組裝了如圖19所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。通電后電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油上升的高度越_。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 圖19接通電路一段時(shí)間，比擬兩瓶中的煤油哪個(gè)上升得高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_瓶中的煤油上升得高。這說(shuō)明，串聯(lián)時(shí)的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越

25、60;_。 在兩玻璃管中的液柱降回原來(lái)的高度后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，加大電流，重做上述實(shí)驗(yàn)，通電時(shí)間與前次相同。在兩次實(shí)驗(yàn)中，比擬甲瓶或乙瓶中的煤油哪次上升得高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在第二次實(shí)驗(yàn)中，瓶中煤油上升得較第一次的 _。這說(shuō)明，同一電阻，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越_。 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：通電時(shí)間越長(zhǎng)，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越_。 我們小組的同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和_因素有關(guān)。 2應(yīng)用：有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請(qǐng)舉兩個(gè)例子。 圖20 19、瑩瑩在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊A的密度?，摤撓扔谜{(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤(pán)中所

26、放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖20甲所示，那么金屬塊A的質(zhì)量為g。然后，瑩瑩將金屬 塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如圖20乙所示的位置，那么金屬塊A的體積為cm3。由此可計(jì)算出金屬塊A的密度為kg/m3。20、在“探究液體的密度實(shí)驗(yàn)中： 1使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的      刻度線上；假設(shè)指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)直到橫梁平衡選填“左或“右； 2用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖21所示，那么燒杯和液體的總質(zhì)量是   

27、      g；假設(shè)燒杯的質(zhì)量是20g，那么液體的質(zhì)量是          g。 3甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測(cè)量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤的選項(xiàng)是      組，你的判斷方法是：                   

28、;                 。組  別甲乙丙丁液體的質(zhì)量m / g8.016.219.831.8液體的體積V / cm310.020.030.040.0圖2121、小強(qiáng)在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識(shí)中，對(duì)“力的作用效果與什么因素有關(guān)？的問(wèn)題提出了如下一些猜測(cè)：力的作用效果與力的大小有關(guān)；力的作用效果與力的方向有關(guān)；力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；力的作用效果與物體間相互作用的面積有關(guān)。 上述猜測(cè)是否正確，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)來(lái)進(jìn)行探究。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)探究的步驟和分析與結(jié)論。1你選擇的猜

29、測(cè)是。填寫(xiě)序號(hào)2實(shí)驗(yàn)探究步驟：     _3分析與結(jié)論：                                  .22、某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車(chē)作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程時(shí)間圖像，如圖22a、b

30、所示。(1)觀察圖22a可知，甲車(chē)在作_直線運(yùn)動(dòng)。甲車(chē)通過(guò)06m的路程所用時(shí)間為_(kāi)s。圖22(2)觀察圖22b可知，在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車(chē)通過(guò)的路程為_(kāi)m。(3)比擬圖22a、b可知，甲車(chē)的速度_乙車(chē)的速度(選填“大于、“等于或“小于)23、如圖23所示的是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。1實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓同一輛小車(chē)從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車(chē)在三種不同外表上運(yùn)動(dòng)的初始速度               。2在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，小車(chē)在_外表上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn)，但最后會(huì)停下來(lái)，這是因?yàn)?#160;   

31、0;      力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?？芍≤?chē)受到的阻力越小，速度減小的越慢。3牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的根底上，通過(guò)         而抽象概括出來(lái)的。由此推理可得出，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將_,同時(shí)也能說(shuō)明，力是_的原因。圖234你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否存在問(wèn)題，如何改良？_(5)有人認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中假設(shè)能用儀器測(cè)出小車(chē)通過(guò)某點(diǎn)時(shí)的速度，就不用控制小車(chē)從同一個(gè)斜面的同一個(gè)高度下滑也能得出同樣的結(jié)論，你對(duì)此有何想法？_24.小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖24所示。 圖24 &#

32、160;                                1在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上_運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_條件可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉力的大小_。這種測(cè)摩擦力的方法是_填“直接或“間接測(cè)量法 2比擬A、B兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦

33、力的大小與_有關(guān)；比擬_兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 3在上述實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于摩擦力大小的測(cè) 量你認(rèn)為是否準(zhǔn)確？請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)；為使摩擦力的測(cè)量較為準(zhǔn)確，你有更好的改良方法嗎？請(qǐng)你按圖24那樣，利用簡(jiǎn)圖表示你的改良方法 4在此根底上小明又猜測(cè)滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜測(cè)，寫(xiě)出你的做法。 (5)在此實(shí)驗(yàn)的根底上，小明又猜測(cè)：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜測(cè)25、在“探究二力平衡條件的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如下圖是可供選擇的兩種探究方案。1圖

34、25a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖25b的探究方案中研究對(duì)象是；2小明選擇了圖25a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的 和 對(duì)物體平衡的影響；3探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。4兩個(gè)探究方案相比擬，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？26、某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄如下表： (1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是： (2)分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(

35、kg)重力G   (N)比值Gm  (Nkg)  物體10.10.989.8  物體20.21.969.8  物體30.32.949.827、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿如沙發(fā)墊、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘或其他重物，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將凳腿朝下放在海綿上，如圖27A；在凳上加一鐵錘，如圖27B；將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖27C。根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，答復(fù)以下問(wèn)題。1實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？2實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果如何表達(dá)？3

36、由圖A和B可得結(jié)論：_4由圖B和C可得結(jié)論：_28、在“研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖28中各圖所示的操作。1為了順利完成實(shí)驗(yàn)，除圖中畫(huà)出的器材外，還需要用到；2比擬圖中代號(hào)為、的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；3比擬、兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)；4、比擬A、D、E三個(gè)圖，可以看出：。圖2829、在“研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:1把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向_邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡填“左或“右。圖292實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，

37、在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖29所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼用一種方法你的方法是_。3實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是_。(4)是杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿的平衡條件，這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比擬，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由：5某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，在右側(cè)123位置分別掛了砝碼，假設(shè)找到平衡位置后，談?wù)勗撏瑢W(xué)在總結(jié)歸納結(jié)論時(shí)會(huì)遇到什么樣的困難？30、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原那么。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，完成了如以下圖30所示

38、的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)。通過(guò)分析數(shù)據(jù)，她覺(jué)得與書(shū)中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，答復(fù)以下問(wèn)題：圖30(1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因各是什么? 分別表達(dá)。(2)請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改良意見(jiàn)。兩種情況分別提出實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重GN使用定滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1N使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.1531、某小組為了探究“使用動(dòng)滑輪的省費(fèi)力情況，選擇如下器材：動(dòng)滑輪重1.0N，鉤碼假設(shè)干重0.5N/個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)，細(xì)繩等，裝置如圖30丙，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明屢次改變所掛鉤碼的個(gè)數(shù)

39、，分別記下每次所掛鉤碼的重力和對(duì)應(yīng)的彈簧秤的示數(shù)，并將所測(cè)得數(shù)據(jù)記錄在表格中：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678動(dòng)滑輪重G0/N1.01.01.01.01.01.01.01.0所掛物重G/N0.51.01.52.02.53.03.54.0彈簧秤示數(shù)F/N0.81.01.31.51.82.02.32.5（1） 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在忽略摩擦繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的情況下，可以得出彈簧秤的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G0的關(guān)系式為_(kāi)（2） 在分析數(shù)據(jù)時(shí)，小蔥建議利用圖像來(lái)處理數(shù)據(jù)，并在圖中利用描點(diǎn)法畫(huà)出了G0、G、F與試驗(yàn)次數(shù)的圖像，請(qǐng)根據(jù)圖像總結(jié)出小明得出的結(jié)論（3） 小東認(rèn)為直接分析表格也可的初次結(jié)論，你認(rèn)為

40、用圖像法分析數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點(diǎn)？32、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖31a所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓填“大于、“小于或“等于；調(diào)節(jié)的方法是 _：A將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出                    B取下軟管重新安裝圖31(2)小明再作圖31b所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓不管輕壓還是重壓橡皮

41、膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：_. (3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖31c和31d所示. 他發(fā)現(xiàn)圖31d中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖31d杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是            填“可靠的或“不可靠的；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：                         .3

42、3、小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5mL注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值實(shí)驗(yàn)步驟如下：1把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。圖322如圖32所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。3用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度為6cm，活塞的橫截面積為          cm2。4測(cè)得大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為           Pa

43、。保存二位小數(shù)34、小剛同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。以下圖33表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。圖33(1).分析、，說(shuō)明浮力大小跟            有關(guān)。(2).分析            ，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。(3).物體完全浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是   N。(4).根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是    

44、0;  kgm3。(g取10 Nkg)(5)以下圖能反映浮力F和物體下外表到水面距離H關(guān)系的圖象為_(kāi)35、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜測(cè)： 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)； 可能跟物體的重力有關(guān)； 可能跟物體的體積有關(guān)； 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；圖34 可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜測(cè)，李明做了如圖34所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：1鐵塊從位置123的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)       ，說(shuō)明鐵塊受

45、到的浮力       ；從位置34的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)         ，說(shuō)明鐵塊受到的浮力       。填“變大、“變小或“不變2通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜測(cè)        是正確的，猜測(cè)          是不正確的填上面猜測(cè)的序號(hào)。圖353給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽如圖35，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體的密度是否有關(guān)。簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)

46、證的方法36、圖36是小亮測(cè)定斜面機(jī)械效率的裝置圖。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，被拉的小車(chē)沿同一斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)。下表是小亮設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格. (1)“較陡時(shí)，做的有用功為_(kāi)；總功為_(kāi)；機(jī)械效率為_(kāi)；圖36(2)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？要求寫(xiě)兩條a_；b_37.在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中。 1實(shí)驗(yàn)所必需是器材有：鐵架臺(tái)、滑輪組、細(xì)線、鉤碼和_。 2求有用功應(yīng)測(cè)出的物理量是_；求總功應(yīng)測(cè)出的物理量是_。 3根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的物理量計(jì)算機(jī)械效率的表達(dá)式是_。 (4下面的表格是兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的兩組平均數(shù)據(jù)，根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，計(jì)算表中未知的數(shù)據(jù)，并填入表中： 組別每個(gè)滑輪組 含滑輪個(gè)數(shù)鉤碼重G

47、/N鉤碼升高的高度h/m拉力F/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率 甲組一個(gè)定滑輪 一個(gè)動(dòng)滑輪98015602 乙組二個(gè)定滑輪 二個(gè)動(dòng)滑輪980124  (5)甲組一個(gè)同學(xué)又添加了一個(gè)定滑輪，目的是_,當(dāng)提升相同的重物相同的高度時(shí)，與原來(lái)的方法機(jī)械效率相同，理由是_(6)以上兩組同學(xué)可以探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素，提出了如下猜測(cè)：機(jī)械效率的上下可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)機(jī)械效率的上下可能與物體提升的高度有關(guān)機(jī)械效率的上下可能與承重身子的段數(shù)有關(guān)你也提出一個(gè)猜測(cè)？_(7)滑輪組產(chǎn)生額外功的主要原因是_38、某同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖37所示

48、的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：圖37 步驟l：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離S1； 步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，：撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離S2：    步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離S3。(1)比擬v1、v2，可知vl_V2(選填“>、“<、“=)這是因?yàn)開(kāi)。(2)設(shè)計(jì)步驟l和步驟2的目的是_。(3)比擬步驟    和步驟3可以探究動(dòng)能

49、大小和物體_的關(guān)系。39、在“探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小華猜測(cè)：A物體重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉高的高度有關(guān)   B. 物體重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。他選取了水性筆、橡皮、紙和透明膠作為實(shí)驗(yàn)器材，想利用物體下落時(shí)的破壞力來(lái)驗(yàn)證他的猜測(cè)。請(qǐng)你在A、B兩個(gè)猜測(cè)中任選其一，幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。    猜測(cè)：          (填“A或“B)    步驟：     現(xiàn)象： 40、如圖38所示，請(qǐng)說(shuō)出可能發(fā)生的現(xiàn)象和說(shuō)明的物理問(wèn)題：&#

50、160;甲圖：看到的現(xiàn)象是                  ，說(shuō)明                             。

51、 乙圖：看到的現(xiàn)象是                    ， 說(shuō)明 。圖3841、如圖39所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng)，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)1這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的同一個(gè)物理問(wèn)題是：圖392在單擺左右擺動(dòng)和滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，你將會(huì)看到它們上升的高度逐漸降低產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是： 。42、為了比擬水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子。用兩

52、個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。(1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的_和_相同。(2)比擬水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：方法一：加熱時(shí)間相同比擬它們各自升高的溫度。方法二：_。(3)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是_。(4)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，_ (沙子水)升高的溫度更高(5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與(4)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是                   

53、0;                                             .43、小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發(fā)了她探

54、究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫，并以此繪制出如圖40所示的“區(qū)域溫度坐標(biāo)圖。(1)從圖中你發(fā)現(xiàn)_的溫度比擬高，這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)。(2)請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗(yàn)，找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因：_。(3)如何減少城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：_。圖4044、2016年5月1日，杭州市率先在西湖景區(qū)推行公共自行車(chē)交通效勞。許多市民也開(kāi)始不使用汽車(chē)而騎自行車(chē)上班。1從環(huán)保角度看，這主要有利于減少城市的_污染。A大氣污染;   B水污染;     C土壤污染;  

55、 D白色污染.圖352騎車(chē)上班還有利于身體健康。體重80千克的金老師每天騎車(chē)車(chē)的質(zhì)量約20千克上班“減肥。假設(shè)他以5米秒的速度勻速前行，受到的阻力約為人與車(chē)總重的0.04倍，那么他消耗的功率約為        瓦。g=10牛千克3不同的運(yùn)動(dòng)方式，人體消耗的能量是不同的。由表中數(shù)據(jù)可知，金老師運(yùn)動(dòng)減肥的最正確方式是         .45月份，國(guó)際油價(jià)突破每桶130美元。國(guó)內(nèi)許多加油站前汽車(chē)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)隊(duì)，結(jié)合我國(guó)近年石油生產(chǎn)與消費(fèi)量比

56、擬圖，談?wù)勛孕熊?chē)公交化對(duì)我國(guó)能源開(kāi)展的意義          .45、學(xué)校新購(gòu)了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率.【實(shí)驗(yàn)器材】_、_、_；【實(shí)驗(yàn)步驟】小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是:A.測(cè)出箱子的質(zhì)量                   &#

57、160;    B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度LC.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h     D.測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間tE.算出小云搬運(yùn)箱子的功率P請(qǐng)你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.46、小明家有一電熱毯，銘牌上標(biāo)有“220V，*W的字樣，其中額定功率值不清，40W60W之間?，F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室有以下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)蓄電池電壓為6V，一個(gè)開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線假設(shè)干。另外，還有可供選擇的以下器材：A電流表A(量程：00.6A，03A)。B電壓表V1(量程：03V，015V)。C電壓表V2(量程：03V，015V)。D定值電阻R1(阻值：20)。E

58、定值電阻R2(阻值：500)。F滑動(dòng)變阻器(阻值：010)。 G滑動(dòng)變阻器阻值：01k)。請(qǐng)你幫助小明測(cè)量出電熱毯的額定功率值。 (1)根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，只要測(cè)量出電熱毯的一個(gè)物理量           ，即可計(jì)算出它的額定功率值。(2)為進(jìn)行較準(zhǔn)確的測(cè)量，選擇的實(shí)驗(yàn)器材是              (填寫(xiě)器材前面字母序號(hào))。(3)在右邊空白處畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路，寫(xiě)出測(cè)量這個(gè)物理量的公式_(5)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄表格。答案1、慢；低；振動(dòng)快

59、慢頻率；越大；越大；響度；振幅2、1能2聲音變小或聽(tīng)不到聲音3聲音的傳播需要介質(zhì)或聲音不能在真空中傳播3、如下圖;將紙板B向后前折，觀察在紙板B上是否有反射光線;在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的.4、(1)能準(zhǔn)確找到像的位置  (2)到平面鏡的距離;    (3)大小;    (4)不能，虛; (5)不變.6玻璃板太厚，測(cè)量有誤差 7點(diǎn)然后成像時(shí)更清晰；8不容易甚至不能看到所成的虛像，影響比擬像物關(guān)系5、1入射角為00，折射角也為00。2入射角增大，折射角也隨著增大。3光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同。6、答案：(1)同一高度: (2) 物距大于焦距時(shí)像是倒立的  物距越大，像距越小，   物距越小，像距越大  物距大于2倍焦距時(shí)成縮小的像 光屏  蠟燭能 3 (4)能5遠(yuǎn)離6物體放在了一倍焦距以內(nèi)；物體放在了焦點(diǎn)處；燭焰透鏡光屏中心不在同一高度7光屏上能承接到的是實(shí)像，是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，是能量的聚集。光屏上不能承接，但眼睛能看到的是虛像，不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的在像的位置上沒(méi)有能量的聚集。驗(yàn)證：用凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上承接到像時(shí)會(huì)感到溫度升高；或利用太陽(yáng)光做實(shí)驗(yàn)，