ych安全教育備課

1、安全教育備課班 級(jí)：姓 名：備課教師袁翠紅授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在看看、想想、玩玩、做做中學(xué)會(huì)思考。2、促進(jìn)幼兒思維水平的提高?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 布置場(chǎng)景及題卡2、 “甜甜的蘿卜”圖片（幼兒每人一張）3、 彩色筆4、 小紅花帖飾若干5、 “大鑰匙”拼圖一個(gè)?；顒?dòng)流程1、 情景設(shè)置“小白兔找鑰匙”教師組織幼兒進(jìn)教室時(shí)，突然看見(jiàn)小白兔在哭。老師：“小白兔，你為什么哭呀？”小白兔：“我家的鑰匙被巫婆打碎，回不了家了。巫婆說(shuō)只有完全答對(duì)問(wèn)題，打碎的鑰匙才能拼在一起?！崩蠋焼?wèn)小朋友：“小白兔想要回家，我們?cè)撛鯓訋椭兀俊薄拔覀儙退卮饐?wèn)題！”激起幼兒的同情心，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課題，幫助小白兔一起找鑰匙。

2、每過(guò)一關(guān)得到一塊鑰匙片。2、過(guò)河（1）一進(jìn)門，首先遇到一條小河，小朋友和小白兔一起想辦法過(guò)河。（2） 出示掛圖過(guò)河 （3） 組織幼兒討論：a：怎樣利用圖中的工具過(guò)河？b：還可以怎樣過(guò)河？c：哪種方式最快？最安全？小結(jié)：可以坐船，可以搭橋，可以游泳，也可以把繩子系在大樹上蕩過(guò)去等等。蕩秋千過(guò)去最快，但是坐船比較安全，為了安全，所有小朋友乘船過(guò)河。3、小白兔采蘑菇（1）老師帶幼兒繼續(xù)走，來(lái)到拱形門前拿下題卡。（2）組織幼兒觀察小白兔的這兩張照片到底有哪些不同。（配樂(lè)、紅花鼓勵(lì)）4、丟了什么（1） 途中路過(guò)小豬家，小豬的家被壞狐貍偷走了許多東西，請(qǐng)小朋友幫助小豬查一查壞狐貍都偷走了小豬的什么東西。（

3、2） 出示掛圖丟了東西（3） 組織幼兒討觀察論（紅花鼓勵(lì)）5、找錯(cuò)誤（1） 老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到又一場(chǎng)景前，拿下題卡。（2） 出示掛圖找錯(cuò)誤（3） 請(qǐng)小朋友找出這幅冬景圖中的錯(cuò)誤。7、 拼鑰世教學(xué)反思 安全教育活動(dòng)一：找鑰匙安全教育活動(dòng)二：馬路上的五線譜備課教師袁翠紅授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的各條線的意義，懂得馬路上的交通規(guī)則。2、讓幼兒能自己并監(jiān)督家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則，安全出行從我做起。3、培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備馬路路線圖一幅、活動(dòng)時(shí)布置成馬路圖（標(biāo)有各條線）、指示燈、自行車、汽車頭飾若干，蔬菜圖片若干，籃子八個(gè)。錄音機(jī)、磁帶馬路進(jìn)行曲?；顒?dòng)流程一、認(rèn)識(shí)“馬路五

4、線譜”。1、帶領(lǐng)孩子到指定的馬路上，認(rèn)識(shí)人行道、自行車道、機(jī)動(dòng)車道，去和來(lái)走的路線有所不同，都要靠右走。（教師講解示范，小朋友不能示范或練習(xí)）。2、認(rèn)識(shí)指示燈。紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。二、教室里的“馬路五線譜”。1、教師出示掛圖提問(wèn)。我們要到超市去步行要走哪條路？如果讓媽媽騎自行車帶著去該走那條路？讓張叔叔開車班車送我們?nèi)プ吣菞l路？買上東西了步行回園要走那條路？騎自行車呢？坐汽車呢？（請(qǐng)小朋友指出所走的路線）到路口看到紅燈怎麼做？綠燈呢？黃燈呢？三、游戲：我喜歡的“馬路五線譜”。1、分組（八人一組），講明游戲規(guī)則，讓幼兒自己分工（有的步行，有的騎自行車、有的開汽車），教師拿指示燈。2、放音

5、樂(lè)幼兒帶頭飾表演游戲，音樂(lè)停表示游戲結(jié)束。3、游戲過(guò)程：幼兒要到菜市場(chǎng)幫媽媽買菜，要買媽媽喜歡吃的菜。各走各的路，到路口看好指示燈，買好菜后自己返回。4、游戲規(guī)則：必須遵守交通規(guī)則。 5、獎(jiǎng)勵(lì)和做好的一組，并請(qǐng)別的組向他們學(xué)習(xí)。6、小結(jié)：交通安全人人有責(zé)，要從我做起。要監(jiān)督自己的爸爸、媽媽及所有的親人，要監(jiān)督周圍的小伙伴和其他的人。活動(dòng)結(jié)束：我心中的“馬路五線譜”。讓幼兒回家畫一幅自己心中的“馬路五線譜”。教學(xué)反思 安全教育活動(dòng)三：如何對(duì)待陌生人備課教師袁翠紅授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演

6、陌生人，并設(shè)置好情境。2、餅干、巧克力、玩具等?；顒?dòng)流程1、講故事小華和陌生人。2、組織幼兒討論：（1）小華跟誰(shuí)走了？（2）什么是陌生人呢？（3）他怎么會(huì)跟陌生人走的呢？（4）結(jié)果怎樣了？（5）小朋友能不能相信陌生人的話？（6）為什么不能輕信陌生人的話？小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。3情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。情境（一）：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧”教師

7、提示：（1）你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？（2）如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？（3）小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）這樣，陌生人見(jiàn)騙不了小朋友，只好走了。情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進(jìn)來(lái)，對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友真可愛(ài)，阿姨給你吃巧克力?！苯處熖崾荆耗吧私o你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說(shuō)：“真拿這些小孩沒(méi)辦法！“4結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到陌生人時(shí)，不

8、能輕信陌生人。教學(xué)反思 安全教育活動(dòng)四：交通標(biāo)志要記牢備課教師袁翠紅授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉交通標(biāo)志的名稱，知道所表示的意思.2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則.3、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力.活動(dòng)準(zhǔn)備故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標(biāo)、皺紋紙跑道、小汽 車（人手一輛）等?；顒?dòng)流程1.熱身活動(dòng)：兒歌表演：我是小司機(jī)2.設(shè)問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)小紅帽的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”3.幼兒演唱歌曲小紅帽.4.導(dǎo)語(yǔ)：“大灰狼沒(méi)有抓到小紅帽很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，大灰狼正在馬路邊上玩耍，他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒(méi)有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂

9、交通規(guī)則，差點(diǎn)出了危險(xiǎn)，到底怎么回事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”5.播放光盤，欣賞故事馬路上的大黑球。設(shè)問(wèn)：（1）大灰狼為什么差點(diǎn)被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）（2）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)注意）（3）聽(tīng)了這個(gè)故事后，如果你過(guò)馬路，你會(huì)闖紅燈嗎？應(yīng)該怎樣做？（不會(huì)。走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）6.學(xué)習(xí)兒歌紅綠燈路上汽車轟隆隆，你來(lái)我往急匆匆。我可不學(xué)小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。交警叔叔真威風(fēng)，教我右側(cè)來(lái)通行。紅燈紅燈不要?jiǎng)?，綠燈綠燈往前行，黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。7.“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標(biāo)志？ 8.游戲：車來(lái)車往（放歡快的音樂(lè)）請(qǐng)四個(gè)幼

10、兒戴頭飾充當(dāng)交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當(dāng)小司機(jī)，在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標(biāo)志隨機(jī)考一考司機(jī)們并有序的組織“道路上”的車輛。9.小結(jié)：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。教學(xué)反思 安全教育活動(dòng)五：發(fā)生地震的時(shí)候備課教師袁翠紅授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個(gè)（用kt板制作一個(gè)大門和

11、兩面墻。活動(dòng)流程一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著小紅軍的音樂(lè)，跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。二、觀看發(fā)生地震的立體影片。三、 圍繞影片與幼兒展開討論：1、提問(wèn)幼兒：（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？（2）、發(fā)生什么事情？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺(jué)？（3）、為什么會(huì)發(fā)生地震呢？2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。3、提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。四、 觀看課件發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變。五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。（1）地

12、震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）趕快跑到空曠的地方。（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。1、 場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車子上；2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家

13、長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。教學(xué)反思 安全教育活動(dòng)六：當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)備課教師袁翠紅授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。3、 在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)；情景表演的準(zhǔn)備；音樂(lè)磁帶開汽車；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)19套?；顒?dòng)流程1、

14、 隨著開汽車的音樂(lè)旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。 2、 情景表演。我們剛來(lái)到峻鵬家門口，發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個(gè)歹徒抓走，我們急忙救下了峻鵬，把歹徒嚇跑了。3、 進(jìn)芳芳家坐下，向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)（峻鵬是被拐騙的）。4、 圍繞峻鵬的事情，向孩子們提出問(wèn)題：（1）、當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺(jué)怎么樣？在做些什么事情呢？（2）、如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦？5、 帶領(lǐng)孩子們觀看課件當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)。6、 圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:（1）、曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候，她感覺(jué)怎么樣？智多星是怎樣幫助她的？你們還有其他方法

15、嗎？（2）、有人打電話過(guò)來(lái)了，智多星又是怎樣幫助她的？還可栽躚瞿兀?br/> （3）、有人來(lái)敲門了，智多星又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？（4）、除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢？請(qǐng)幼兒自由討論。引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。7、 引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。8、 玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。教學(xué)反思 安全教育活

16、動(dòng)七：消防英雄備課教師袁翠紅授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)收集的資料，了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。2、學(xué)習(xí)消防員機(jī)警、遇事不亂、大無(wú)畏的處事態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、事先請(qǐng)幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片；2、圖畫紙、彩筆活動(dòng)流程1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。劉一昶：我知道消防員戴的面具，可以防火；趙梓銘：不對(duì)，那是頭盔，還有氧氣罩；曲若涵：消防員還要穿防水衣，那個(gè)衣服還能防火呢；楊昕杰：消防員救火時(shí)用水管滅火，還有云梯；曲永楨：還有滅火的滅火器；史格陽(yáng)：消防員還要穿水鞋，戴著防火大手套；何財(cái)宇：穿消防衣可以避開火，好去救人；袁紀(jì)圩：要是

17、沒(méi)有這些衣服，消防員也會(huì)被燒死的。徐梓綺：要是有人中毒了（煤氣）消防員也去救它們。劉思彤：山塌下來(lái)了消防員也要去救，用一個(gè)測(cè)試器就能測(cè)到。曲梓強(qiáng)：消防員還往大道上灑東西清理道路，（有污染的物體用石灰稀釋）袁 夢(mèng)：我爸爸說(shuō)：“5.7”空難時(shí)消防也去幫忙打撈；3、請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一套安全的消防設(shè)備?；顒?dòng)結(jié)束互相交流自己的作品。教學(xué)反思 安全教育活動(dòng)八：紅燈停，綠燈行備課教師袁翠紅授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。活動(dòng)準(zhǔn)備紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)流程1、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？上面的白線叫什么？有什么作用？2、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：這是什么？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)它？它有什么作用呢？3、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。4、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。5、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思 安全教育活動(dòng)九：備課