關(guān)于《GNSS測量與數(shù)據(jù)處理》實習(xí)的幾點思考

1、關(guān)于?GNSS測量與數(shù)據(jù)處理?實習(xí)的幾點思考常亮摘要本文針對上海海洋大學(xué)開設(shè)的?GNSS測量與數(shù)據(jù)處理?實習(xí)課程的教學(xué)方法與內(nèi)容進行了幾點思考，希望借此提高同學(xué)們在實習(xí)課程中的參與度，以及提高對實習(xí)任務(wù)的認識與理解。同時，希望在順利完成實習(xí)工作的同時，也能將實習(xí)成果的質(zhì)量加以提升，提高學(xué)生對本專業(yè)實習(xí)的興趣與熱情。關(guān)鍵詞GNSS;實習(xí);思考中圖分類號：P228.4-4;G642     文獻標識碼：ADOI：10.19694/j ki.issn2095-2457.2021.18.260前言從20世紀90年代以來，以全球定位系統(tǒng)GPS等為代表的空

2、間對地觀測技術(shù)的正式運行和實施，給包括大地測量在內(nèi)的多個領(lǐng)域帶來了巨大變革。隨著空間技術(shù)的進一步開展，目前已形成包括GPS、俄羅斯GLONASS、歐盟GALILEO和我國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)BDS為主的GNSS系統(tǒng)。特別是我國的BDS系統(tǒng)，隨著我國科學(xué)技術(shù)的開展，以及科研人員的長期奮斗，在GNSS系統(tǒng)中的可靠性與地位逐漸得到提升。GNSS技術(shù)除了應(yīng)用于傳統(tǒng)的大地測量和軍事領(lǐng)域外，在海洋領(lǐng)域也發(fā)揮了越來越大的作用。為此，上海海洋大學(xué)已正式在最新一版的本科教學(xué)大綱中將?GNSS測量原理與應(yīng)用?作為海洋技術(shù)專業(yè)包含海洋信息和海洋測繪兩個專業(yè)方向的專業(yè)必修課程。與此同時，為進一步穩(wěn)固學(xué)生在專業(yè)理論課程的

3、學(xué)習(xí)與理解，還同步開設(shè)了對應(yīng)的實習(xí)課程。本文主要致力于針對開設(shè)的實習(xí)課程?GNSS測量與數(shù)據(jù)處理?的實習(xí)內(nèi)容設(shè)置進行幾點思考，并調(diào)整相應(yīng)的實習(xí)教學(xué)與改革方案，以期通過更好的實習(xí)方案，來促進學(xué)生對課堂理論知識的進一步認識與理解，從而提高?GNSS測量原理與應(yīng)用?以及相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。1實習(xí)教學(xué)大綱1.1課程目標1培養(yǎng)學(xué)生的動手操作GNSS觀測儀器和設(shè)備的能力，使學(xué)生能夠通過實踐操作方式，對今后工作中可能遇到的問題，以及在工作過程中如何和他人進行有效合作與溝通。2基于之前?GNSS測量原理與應(yīng)用?理論課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識解釋GNSS儀器測量過程中的各種現(xiàn)象與結(jié)果的能力，以及對遇到的可

4、能問題進行思考和解釋。3具備分析GNSS觀測數(shù)據(jù)的能力，并針對觀測方案的設(shè)置有較為深刻的認識。4具備對GNSS觀測數(shù)據(jù)進行處理的能力，并可以基于儀器自帶的數(shù)據(jù)處理軟件，獲取測量結(jié)果并進行精度評定。5通過對GNSS的實習(xí)過程，對今后的GNSS技術(shù)開展以及自身對該技術(shù)的認識進行總結(jié)，深刻體會傳統(tǒng)和現(xiàn)代測量技術(shù)的各自特點。1.2實習(xí)課程的實施過程及考核本課程將以海洋信息和海洋測繪專業(yè)為單位分開進行指導(dǎo)實習(xí)，原因是專業(yè)的側(cè)重點有所不同。海洋信息更注重對GNSS技術(shù)的認識與了解，以及今后的可能應(yīng)用領(lǐng)域;而海洋測繪專業(yè)那么更加側(cè)重于對儀器的認識、操作，以及對數(shù)據(jù)處理能力等方面的培養(yǎng)。因此，從某個角度上看，

5、該課程更多要求海洋測繪專業(yè)的學(xué)生加強對相關(guān)知識的認識和理解。針對每個班級，我們要求以56人形成一個小組，然后以小組為單位來完成實習(xí)課程。每組均需要進行GNSS儀器的靜態(tài)測量和動態(tài)測量觀測，需要理解不同測量方式的原理，以及熟悉各自方法的特點。此外，為了檢查每個小組的實習(xí)進展，需要指定一名同學(xué)作為組長或負責(zé)人，每天向指導(dǎo)老師匯報當(dāng)天的實習(xí)任務(wù)進展，取得的成績，以及可能遇到的問題。同時，實習(xí)也將定期前往實習(xí)地點進行考察，以更好地進行溝通。?GNSS測量與數(shù)據(jù)處理?的課程考核將主要包括以下幾個方面：1實習(xí)過程中的出勤等表現(xiàn)：是否遵守約定的紀律，積極主動地參與實習(xí);2指導(dǎo)老師進行任務(wù)抽查時的實習(xí)進度是否

6、與安排一致;3儀器保護與操作是否得當(dāng);4實習(xí)任務(wù)的完成情況，以及實習(xí)報告的質(zhì)量。最后的實習(xí)成績設(shè)定的權(quán)重為：實習(xí)考勤占20%，野外數(shù)據(jù)采集質(zhì)量與數(shù)據(jù)處理結(jié)果占40%，綜合實習(xí)報告質(zhì)量占40%。1.3實習(xí)課程的教學(xué)內(nèi)容1首先安排一天時間赴中國科學(xué)院上海天文臺佘山觀測站進行校外考察，考察主要內(nèi)容包括：參觀了解GNSS永久跟蹤站上海站SHAO的運營、維護、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分發(fā)等情況;參觀世界先進的天馬望遠鏡，了解其在空間對地觀測中的作用，及其工作原理。然后結(jié)合校外實習(xí)內(nèi)容，每人撰寫參觀感想一份。2進行校內(nèi)GNSS觀測實習(xí)。在分組設(shè)置完成后，進行GNSS觀測設(shè)備的集中操作培訓(xùn)。然后各小組根據(jù)任務(wù)設(shè)置與安

7、排，結(jié)合選點的環(huán)境要求，進行校內(nèi)測量路線控制點的選取，并用水泥釘進行固定和標記。3分別進行靜態(tài)觀測和動態(tài)觀測的數(shù)據(jù)采集工作。首先通過觀測儀器的手簿對儀器高、天線類型等根本屬性進行設(shè)置，然后依據(jù)實驗指導(dǎo)手冊進行標準操作與數(shù)據(jù)觀測。4對采集好的數(shù)據(jù)進行保存和數(shù)據(jù)處理，最后提交實習(xí)報告的同時，還需要提交靜態(tài)觀測模式下的rinex格式的觀測數(shù)據(jù)文件一份，以及動態(tài)觀測時基于各測量點的實習(xí)區(qū)域地形圖一份。2實習(xí)課程教學(xué)的幾個設(shè)想在以往的實習(xí)過程中，存在實習(xí)任務(wù)布置時數(shù)據(jù)采集結(jié)果與范圍大量重復(fù)的情況，為了讓同學(xué)們更好地認識實習(xí)成果的作用，我們將對今后的實習(xí)增加以下幾點要求和限制：1各小組自行布設(shè)的GNSS控制點必須要與學(xué)校已有的校內(nèi)控制網(wǎng)進行聯(lián)測，并通過靜態(tài)觀測，對數(shù)據(jù)進行解算和平差后給出各控制點的具體坐標。2進行動態(tài)觀測時，根據(jù)小組的數(shù)量，規(guī)定好每個小組的實習(xí)觀測范圍，并要求實習(xí)范圍相鄰的小組進行協(xié)商和溝通后，防止同一地物在不同組中進行重復(fù)觀測。3對實習(xí)結(jié)果參考標準的統(tǒng)一。在動態(tài)觀測過程中，要求每個小組對動態(tài)GNSS觀測的地形圖結(jié)果均換算到指定的校級控制網(wǎng)上，并將所測量的地形圖結(jié)果繪制在CAD軟件中。4利用實習(xí)最后一天的時間，要求各個小組協(xié)同合作，將各小組的結(jié)果進行綜合整理，繪制整個校區(qū)的基于GNSS的大比例尺地形圖。3結(jié)論本文結(jié)合對以往?GNSS測量與數(shù)據(jù)處理?實習(xí)