人教PEP版四年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 3 Part A 第一課時(shí)》說課稿教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課

1、一、說教材Unit 3 My friends Part A 第一課時(shí) 說課稿本課是人教版小學(xué)英語 PEP 教材四年級(jí)上冊(cè) Unit 3 My friends 中的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是 Let's learn 部分。本單元圍繞“朋友”這一題材展開，使學(xué)生能用英語簡單地介紹自己的朋友。1、教學(xué)目標(biāo)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的應(yīng)用能 力。包括了學(xué)生的語言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)幾個(gè)方面。根據(jù)以上要求，我 將教學(xué)目標(biāo)確定為：(1) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽，說及認(rèn)讀本課的新單詞和 long hair, short hair, thin, stro

2、ng, quiet 和 friends,會(huì)運(yùn)用句型 My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.(2) 情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生與朋友的關(guān)系，能更好的與朋友與同學(xué)相處， 培養(yǎng)他們的合作能力和精神。(3) 技能目標(biāo)：能讓學(xué)生聽，說認(rèn)讀本課的新單詞及會(huì)運(yùn)用新句型。2. 教學(xué)重難點(diǎn)(1) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽，說及認(rèn)讀本課的新單詞和 long hair, short hair, thin, strong, quiet 和 friends 。(2) 教 學(xué) 難 點(diǎn) ： 學(xué) 生 會(huì) 運(yùn) 用 句 型 My f

3、riend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.二、說教情和學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語在三年級(jí)的基礎(chǔ)上已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解，這時(shí)對(duì)英語也產(chǎn)生了極大的興趣，在已能聽，說，讀方面具有了一頂?shù)幕A(chǔ)。利用此優(yōu)勢讓學(xué)生進(jìn)一步地去學(xué)習(xí)更 多的知識(shí)。讓他們結(jié)交更多的朋友。自己的性格比較開朗，大方。所以在我的教學(xué)中我會(huì)充滿激情地讓學(xué)生和我一起在一個(gè) 比較活躍的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。三、說教法和學(xué)法1、情景教學(xué)法我利用學(xué)生的求知欲和好奇心，利用一些照片來進(jìn)行導(dǎo)入，使學(xué)生集中精力的學(xué)習(xí)。2、鼓勵(lì)法在課堂上適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生想得到老師的肯定的欲望得

4、到滿足，使學(xué)生更能夠積 極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。四、說教學(xué)流程1. 問候Say "Hello" to boys and girls!2. 復(fù)習(xí)讓學(xué)生打開課本復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)的單詞，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。3. 導(dǎo)入拿出事先準(zhǔn)備好的照片，告訴同學(xué)門這是老師的好朋友，然后在描述關(guān)于照片上關(guān)于我朋友的特征，因?yàn)楸菊n的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)新單詞 long hair, short hair, thin, strong, quiet ，所以我會(huì)著重從這幾個(gè)方面來介紹我朋友的特征。然后讓學(xué)生也參與到其中介紹他們的朋友， 然后問他們用英語應(yīng)該怎樣去介紹他們的朋友，這樣更加激起他們的求知欲要用英語怎樣去

5、介紹他們的朋友。4. 教受(1) 拿出事先準(zhǔn)備好的卡片教學(xué)生們用英語怎樣去介紹他們朋友的一些外貌和性格特征， 我會(huì)教受一個(gè)新單詞就將教受的卡片貼在黑板上，以便學(xué)生記不起時(shí)能及時(shí)回憶。在此教學(xué)過程當(dāng)中，我會(huì)把學(xué)生進(jìn)行分組讓他們?cè)谟螒虍?dāng)中去學(xué)習(xí)，去記憶。(2) 然后在學(xué)生能聽，說，認(rèn)和讀單詞的基礎(chǔ)上，用英語介紹我的朋友，導(dǎo)入新句型， 將其寫在黑板上，教會(huì)學(xué)生用英語怎樣去介紹自己的好朋友。5. 提問現(xiàn)在有誰可以用英語介紹自己的好朋友呢?6. 做游戲讓一個(gè)學(xué)生說他在班上好朋友的外貌和性格特征，讓另外一個(gè)同學(xué)猜測，沒猜對(duì)的罰唱 歌或其它的懲罰。7. 布置作業(yè)讓學(xué)生將今天所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際生活中去。五、說板書設(shè)計(jì)黑板的正上方是我此課的標(biāo)題，在其左下方是我的新單詞，在其右下方是今天要教的新 句型。六、教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)在本堂課中，我根據(jù)人教版小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課