2019年秋編版本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中試卷

1、2019年秋四年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)語(yǔ) 文 試 題（滿分100分 80分鐘完卷）內(nèi)容基礎(chǔ)與積累閱讀與理解習(xí)作總分得分基礎(chǔ)與積累（50分）一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范。（寫對(duì)一個(gè)字得0.5分，共10分） ào mì pú tao sh shì jn pí lì jié（ ）（ ）（ ）（ ） jià sh shèn zhòn bi cn tén yún jià wù（ ）（ ）（ ）（ ）二、補(bǔ)充成語(yǔ)（4分），再按要求選詞填空（4分）。（共8分）人（ ）鼎沸

2、 橫七（ ）八 （ ）耳欲聾 神（ ）妙算 三頭六（ ） 精衛(wèi)（ ）海 女媧（ ）天 （ ）遇而安1. 形容聲音的成語(yǔ)是： 、 2. 表示神話故事的成語(yǔ)是： 、 三、判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（每小題1分，共5分）1.蟋蟀的住宅講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和樣子兩方面的內(nèi)容。 （ ）2.爬山虎的腳一文作者雖然觀察細(xì)致，但他沒有連續(xù)觀察爬山虎。 （ ）3.“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?！边@句話不是比喻句。 （ ）4. 五粒豌豆中，掉到水溝里的那粒豌豆是最了不起的。 （ ）5.“霎時(shí)”、“頓時(shí)”、“一剎那”這幾個(gè)詞都表示時(shí)間很短。 （ ）四、選擇正確的序號(hào)。（每小題2分，共8分）1. 下列劃線

3、字讀音錯(cuò)誤的是（ ）系（jì）鈴鐺 窗框（kuàng） 運(yùn)載（zi ） 家雀（qio）2. 下列不是對(duì)應(yīng)關(guān)系的一組是（ ）三頭六臂哪吒 神通廣大孫悟空 盤古上天入地 八仙各顯神通3.“普羅米修斯故事中哪個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了你？”這個(gè)問題是針對(duì)（ ）來提的。 課文內(nèi)容 課文寫法 生活經(jīng)驗(yàn) 得到啟示4. 題西林壁中，作者看不清廬山的真面目是因?yàn)椋?） 所站的遠(yuǎn)近。 所站的位置。 所站的高低。 樹木太茂盛。五、句子練習(xí)。（每小題2分，共8分）1. 錢塘江橫臥在眼前。（擴(kuò)句）_2. 是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）_3. 爬山虎的腳的作者是著名作家葉圣陶寫的。（修改病句）_4.

4、 蝴蝶的翅膀禁不起這猛烈的風(fēng)雨。（改為反問句）_六、根據(jù)積累填空。（共11分）1. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 ， 地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被 。（2分） 2. 人們常說，“開卷有益”。本學(xué)期，我們暢游課文，認(rèn)識(shí)了課文中 的普羅米修斯， 的盤古；當(dāng)我讀到“一道殘陽(yáng)鋪水中，_”我腦海中立即浮現(xiàn)出了_的畫面。題西林壁的作者是_朝的_（人名），詩(shī)中蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味的詩(shī)句是：“ ， ”。（4分）3. 開學(xué)以來，我們誦讀了一些跟雪有關(guān)的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來， _?！?；“梅須遜雪三分白， ?！保?分）4. 劉明讀書怕動(dòng)腦筋，不愛提問題。如果你是他的朋友，會(huì)用“ _”來勸誡他。（填

5、名言）（2分） 閱讀與理解（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；發(fā)出的聲音化作了隆隆（地 的）雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來了光明；他的四肢（z zh）和軀干變成了大地的四極和五方名山；他的血液（yì yè）變成了奔流不（歇 息）的江河；他的汗毛變成了茂密的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露. 偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。1. 用“ ” 劃出括號(hào)里正確的字和讀音。（2分）2. 選段的第一自然段主要講_，表現(xiàn)了盤古偉大的獻(xiàn)身精神。這一部分采用了

6、_的修辭手法。（2分）3. 選段第二自然段在全文中起_的作用。（1分）4. 根據(jù)這段話，提出一個(gè)你認(rèn)為最值得思考的問題。（2分）_（二）課外閱讀。（13分）靈驗(yàn)的鑰匙羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門鎖推銷員，他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解。一次，俄亥俄州的教育系統(tǒng)為一所新建的中學(xué)安裝2000個(gè)門鎖招標(biāo)，羅賓斯得知后便躍躍欲試，他徑直找到主管者呈上產(chǎn)品介紹。遺憾的是，主管一看總價(jià)格便斷然回絕：“對(duì)不起，羅賓斯先生，我們實(shí)在無法合作?！?哦 那可糟糕透了 羅賓斯邊說邊起身欲走 不過 我的這種鎖可沒有什么危險(xiǎn)性 主管豈能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開?于是趕緊追問：

7、“危險(xiǎn)，什么意思？” 羅賓斯停下來一口氣說出一連串制鎖廠商的名字，從主管者的面部表情，他可以知道，他們正是在此項(xiàng)目上的競(jìng)爭(zhēng)者。于是他解釋道：“他們的鎖在門里邊的邊緣很粗糙，而孩子們有時(shí)關(guān)門不抓門把手而抓門，從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜，但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)、課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來，您也許還是覺得我們的這種安全門鎖合算。”羅賓斯的一席話，又一次充當(dāng)了靈驗(yàn)的鑰匙。1. 聯(lián)系上下文用自己的話說說詞語(yǔ)的意思。（2分）斷然回絕： 了如指掌： 2. 給第自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）3. 給文中畫“ ”的句子換一種說法，意思不變。（2分）4. 這篇課文主要寫了一件什么事，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（2分） 5. 主管一開始因?yàn)?而拒絕了羅賓斯的推銷，但是羅賓斯的這句話引起了他的好奇“ ”。羅賓斯話中的“危險(xiǎn)性”指的是 。羅賓斯最后推銷成功是因?yàn)?。（4分）習(xí)作（30分）從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成習(xí)作。1 ._真好 提示：（1）把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”