早教中心親子課程教案(16-18個月)

1、愛心二班親子教育活動目標(biāo) (16 個月 -18 個月 )一、相識禮儀通過相識禮儀 , 通過擁抱、握手等交往方式 , 引導(dǎo)寶寶了解自己以及其他小朋友的姓名、年齡、性別。增強與人交往的意識和興趣 , 培養(yǎng)參與集體活動的積極性和主動性 , 活動中培養(yǎng)良好的情緒和個性。二、熱身運動和感覺統(tǒng)合活動通過熱身運動和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動 , 發(fā)展寶寶爬、站、獨立行走和下蹲的動作 , 逐步學(xué)會雙手或一手扶欄桿上下臺階 : 發(fā)展扔、滾、拖、拉、拿等手的動作和身體協(xié)調(diào)能力 ,預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生 , 培養(yǎng)寶寶參與體育活動的積極性和主動性 , 在活動中塑造寶寶良好的性格。三、綜合認知活動在綜合認知活動中 , 通過活動發(fā)

2、展寶寶視、聽、觸等感覺能力和動手能力 : 通過活動擴大寶寶眼界 , 增強觀察、注意、記憶等能力 ; 通過有趣味的活動激發(fā)寶寶愉快的情緒 ,促進良好性格的形成。四、音樂感知在音樂感知中 , 激發(fā)寶寶對音樂的興趣和積極性 , 感知音樂節(jié)奏、旋律、快慢等能力。學(xué)唱簡短歌曲 , 能隨音樂節(jié)拍做簡單動作和游戲 , 初步培養(yǎng)節(jié)奏感。五、語言節(jié)奏在語言活動中 , 通過有趣的活動 , 激發(fā)寶寶說話的興趣 , 學(xué)說簡單詞句 : 在活動中發(fā)展寶寶對語言的理解能力 ; 通過活動發(fā)展寶寶觀察、注意、記憶及思維能力。六、課程線索本期課主要的課程線索是發(fā)展寶寶顏色感知能力。我們每節(jié)課都設(shè)置了發(fā)展寶寶顏色感知能力的環(huán)節(jié) ,

3、 如串珠、給猴子送桃子、紅花綠草等。教學(xué)活動流程一、課前說明 :所需時間 : 3 分鐘具體方法 : 將本節(jié)課的活動名稱寫在彩虹橋上 .主要內(nèi)容 : 利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動內(nèi)容和目標(biāo) :提示家長那些需要注意或配合的地方 :寶寶可以在室內(nèi)自由活動 , 熟悉教室環(huán)境。二、相識禮儀 :所需時間 : 5 分鐘具體方法 : 教師通過語言和肢體動作進行示范 , 請家長和寶寶模仿。主要內(nèi)容 : 問好、介紹 , 上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動檢驗。活動建議 : 可分為三階段進行 , 每四節(jié)課為一個階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動、熱情地與他人打招呼 , 握手或擁抱 , 以媽媽的行為為寶寶做示范 ,

4、為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問好、介紹自己 , 配上背景音樂進行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動寶寶展示新學(xué)會的本領(lǐng) , 如 : 拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進行 , 還可請家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流 , 運用多種手段及工具調(diào)動家長參與教育的積極性 , 主動性 , 豐富活動的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式 , 增強寶寶自我認識及與人交往的興趣和意識 , 可運用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進行 , 如 : 媽媽運用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背景音樂 : 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線 :所需時間 : 熱身 3 分鐘 , 走

5、線 2 分鐘具體方法 : 教師用娃娃做示范 i 請媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。主要內(nèi)容 : 學(xué)做健康寶寶操 , 及走線。共八節(jié)操 , 包括 : 1 、準備運動 ; 2 、伸展運動 ; 3.體側(cè)運動;4.下蹲運動;5 、劃船運動 ; 6 、前進后退運動 ; 7 、跳躍運動;8.放松運動.活動建議:健身操可以分為兩個階段;一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操 , 第二節(jié)課復(fù)習(xí) ,第三節(jié)課多練節(jié)操,第四節(jié)課復(fù)習(xí),依此類推 , 直到寶寶和家長學(xué)習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容.二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。三、每次做完操后 , 教師耍帶領(lǐng)寶寶做放松運動。走線教師可自行安排。背景音樂 : 根據(jù)健身操的長短確定音樂。走線的

6、音樂要柔和。四、綜合認知活動 :所需時間 : 10 分鐘具體方法 : 教師講解活動目標(biāo)及方法 , 井做示范 , 請媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容 : 融合蒙氏感知認知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)活動。 課節(jié) 重點智能領(lǐng)域說明 第一節(jié) 精細動作發(fā)展 第二節(jié) 色彩分辨能力 第2節(jié) 數(shù)學(xué)智能 第四節(jié) 大運動能力 第五節(jié) 形狀認知 第六節(jié) 認知能力 第七節(jié) 認知能力 第八節(jié) 認知能力 第九節(jié) 邏輯智能 第十節(jié) 自然智能 第十一節(jié) 語言智能 第十二節(jié) 總結(jié)課程活動建議 : 教師要在這部分向家氏介紹清楚每個活動涉及的智能領(lǐng)域及活動目標(biāo) , 同時在活動結(jié)束后進 行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂感知

7、:所需時間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與音樂活動。主要內(nèi)容 : 結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法 , 帶領(lǐng)家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演 :學(xué)習(xí)小樂器的操作方法 : 教家長學(xué)唱音樂 , 讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng)格。六、語言節(jié)奏 :所需時間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用卡片、玩具和股體語言帶領(lǐng)家長及寶寶感受語言韻律.主要內(nèi)容 : 以韻律感強的短小兒歌為主 , 便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí).內(nèi)容來源于生活 , 有寶寶常見 的生活物品、熟悉的動物形象.以及自然的現(xiàn)象.融入親子互動內(nèi)容 , 媽媽寶寶互相喜愛 : 同時幫助寶寶來完成自己的理解各認識.七、感覺

8、統(tǒng)合活動 :所需時間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動作帶領(lǐng)家長及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動。主要內(nèi)容 : 根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論 , 帶領(lǐng)家長和寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合方面的活動和練習(xí) :結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點 , 采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。背景音樂 : 節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動 :所需時間 : 2 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與音樂活動。主要內(nèi)容 : 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 , 并對寶寶的進步進行簡單的點評和鼓勵。布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)課節(jié)熱身運動綜合認識音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動第一節(jié)1-4節(jié)串珠

9、小搖船好寶寶愛唱歌撿小球第二節(jié)1-4節(jié)搭火車走走蹲蹲娃娃知嘻嘻長高了,變矮了第三節(jié)1-5節(jié)哪個大哪個小開火車五官許多小魚游過來第四節(jié)1-5節(jié)給猴子送桃子彩帶舞寶寶好乖乖打狐貍第五節(jié)1-6節(jié)找圓形手心手背吹泡泡滾球入洞第六節(jié)1-6節(jié)大哥哥和小弟弟走走走毛毛熊小兔跳第七節(jié)1-7節(jié)小貓釣魚一只小鈴鐺小鳥把我夸跨小溝撿小球第八節(jié)1-7節(jié)水果好朋友字母歌拉勾勾熊貓拔竹筍第九節(jié)1-8節(jié)蔬菜寶寶好寶寶小青蛙走小路跨障礙第十節(jié)1-8節(jié)我喜愛的動物掀起你的蓋頭來小花貓種西瓜紅花綠草第十一節(jié)1-8節(jié)認一認說一說手鈴舞小動物唱歌小雞找蟲第十二節(jié)1-8節(jié)幫小熊.小兔找書包上的花小花貓果寶寶撲蝴蝶第一節(jié)核心能力 : 精

10、細動作、對音樂的感受能力、身體運動能力敏具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 不同顏色的大串珠、彩線、音樂感知 : 小搖船音樂光盤、玩具船或船的圖片語言節(jié)奏 : 哭和 1 笑的臉譜感覺統(tǒng)合活動 : 球、小桶、小鼓課前互動 :l 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-4節(jié) 串珠 小搖船 好寶寶愛唱歌 撿小球 活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 tl 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶

11、寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營選了種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 ,給家長做出清晰的示范,便于模仿.2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 ,在音樂聲中與同伴握手.相識.3 、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感,感受到教師的溫暖和親切.4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自熟悉的人的積極影響.注意事項 :1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中

12、, 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動教學(xué)目的 t1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨路系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家民學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學(xué)準備 :1 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-4 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習(xí)。教學(xué)方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹四節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡

13、單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 ,3 、適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 準備運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1_2 拍使寶寶左臂向前 , 右臂向后 ; 3 飛拍使寶寶左臂向后 .右臂向前。 5_8 拍同仁 4 拍。第二節(jié)操 : 伸展運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍使寶

14、寶雙臂上舉 : 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 : 4 拍還原。 5 飛拍動作同 l 飛拍。第二節(jié)操 : 體側(cè)運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂 1 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 : 2 拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂 : 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 : 4 拍還原。 5_8 拍動作同1- 4 拍。第四節(jié)操 : 下蹲動作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶,寶寶兩臂自然下垂,1拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 ; 2 拍帶領(lǐng)寶寶下蹲 ; 3 拍使寶寶起立;4拍還原.5-8拍動作同1-4拍.走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 ,

15、 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家快展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋井指點給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 z 串珠教學(xué)目的 zl 、發(fā)展寶寶精細動作和 1 手眼協(xié)調(diào)能力。2 、培養(yǎng)寶寶的顏色觀察能力。教學(xué)準備 :各種顏色的大木珠、線教學(xué)步驟 :1 、每個寶寶一份各種顏色大的木珠 , 一根彩線 .2 、教師示范左手拿珠 , 右手拿線 , 穿過小洞口后 , 用左

16、手把線拽過來。3 、每個寶寶在媽媽指導(dǎo)下串 8 一 10 顆珠子 , 媽媽提示寶寶穿的珠子的顏色。注意事項 :1 、寶寶小手拽線有困難時 , 媽媽可幫助一下 i 但要講清方法使寶寶知道應(yīng)該怎么做。2 、提醒家長盡量讓寶寶學(xué)習(xí)自己串 , 多給寶寶自己動手練習(xí)的機會 , 媽媽要學(xué)會等待和觀察。家庭延伸 :在家中 , 家長還可以利用玩涂畫、拼圖等來訓(xùn)練寶寶手部動作的精確性與準確性。四、音樂感知 : 小搖船教學(xué)目的 21 、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)與媽媽配合表演。2 、感受音樂的節(jié)奏感。教學(xué)準備 :玩具船或圖片 ; < 小搖船音樂光盤教學(xué)步驟 :1 、卻示玩具船或圖片 , 讓幼兒感知船的樣子。2 、教師與一

17、名家長隨音樂示范動作。3、在音樂聲中媽媽與寶寶手拉手 , 面對面坐好 , 隨音樂節(jié)奏,二拍一次前后搖擺身體,體會小船搖啊搖的感覺 : 第一段 , 寶寶坐在媽媽膝蓋上 ,媽媽將腿伸直,扶寶寶手,將寶寶手臂展開 , 前后做劃船動作 , 同時媽媽的腿隨著音樂節(jié)奏顫膝,第二段,坐姿同上,媽媽扶寶寶手隨音樂節(jié)奏左右搖擺。4 、也可寶寶間兩人組合隨音樂搖擺 , 教師、家長在旁輔導(dǎo).歌曲內(nèi)容 : 2 4 3 1 3 1| 3 5 5| 3 1 3 1 | 2 3| 1-| 小船, 小船,搖啊 搖, 小船,小船,搖啊 搖小船, 小船,搖的 歡, 我搖 小船, 心 歡 喜.注意事項 :家長在和寶寶一起隨音樂表演

18、的時候 , 要注意自己的微笑。五、語言節(jié)奏 : 好寶寶愛唱歌教學(xué)目的 :1 、培養(yǎng)寶寶的語言感知。2 、通過對歌形式 , 讓寶寶模仿各種聲音學(xué)習(xí)正確發(fā)音。教學(xué)步驟 :1 、教師示范說兒歌。2 、可出示笑哭臉譜讓寶寶視覺感知后模仿3 、寶寶和教師、媽媽一起學(xué)說兒歌。說到象聲詞前稍停頓 , 然后提高聲音說象聲詞 , 加強寶寶記憶。4 、教師和寶寶玩對歌游戲 , 教師說上句 , 寶寶說下句。教學(xué)內(nèi)容 :好寶寶愛唱歌 , 一唱就是一大籮 ,笑一個咯咯咯 , 哭一個嗚嗚嗚 ,下雨了嘩嘩嘩 , 打雷了轟隆隆。注意事項 :對歌開始階段 , 媽媽可與寶寶一起接說 , 但媽媽一定要鼓勵寶寶 , 說出象聲詞。六、

19、感覺統(tǒng)合活動 : 撿小球教學(xué)目的 E1 、 -發(fā)展寶寶走、跑、蹲,撿的能力。2 、初步發(fā)展寶寶數(shù)學(xué)能力。教學(xué)準備 :小鼓、球、小桶教學(xué)步驟 :1 、把球池內(nèi)的球在教室內(nèi)四散開 , 寶寶每人一個小桶。2 、寶寶昕到鼓聲響 , 手提小桶走或跑著去撿球 , 看誰撿得多。3 、鼓聲停寶寶提著小桶走回教師、媽媽身旁。4 、數(shù)數(shù)誰撿得最多 ?注意事項 :因為球是散落在教室中的 , 教師和媽媽要注意寶寶在活動中的的安全.七、本節(jié)知識重點 :l 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 16-18 個月寶寶精細動作能力發(fā)展的特點 : 能從瓶中倒山小丸 : 搭四層以上積木 : 能將三個形狀的幾何

20、體放入三形板的相應(yīng)位置 : 能向杯里倒水。3 、家庭游戲 :跟狗狗走 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 1-2 歲 )4. 告別八、評價標(biāo)準 :智能項目智能標(biāo)準興趣程度目標(biāo)實現(xiàn)程度語言智能能學(xué)習(xí)著與媽媽配合表演ABC音樂欣賞能說出一些象聲詞身體運動能手提小桶走或跑著去撿球 第二節(jié)核心能力 : 合作意識、語言節(jié)奏感、身體運動能力教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 玩具小火車、紅色和綠色的積木音樂感知 : 走走蹲蹲音樂光盤語言節(jié)奏 : 娃娃課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運動

21、 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-4節(jié) 搭火車 走走蹲蹲 娃娃笑嘻嘻 長高了,變矮了活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備 :請家氏帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、可與每個寶寶有適度的皮膚

22、接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感,感受到教師的溫暖和親切.4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自熟悉的人的積極影響.注意事項 :l 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音消晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜.二、熱身運動教學(xué)目的 :1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)肌肉和陽系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展。 2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學(xué)準備 ：1 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作 .2 、至少有

23、十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂耍優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-4 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習(xí)。教學(xué)方法 ：請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹四節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語 .4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 準備運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂

24、自然下垂。 1_2 拍寶寶左臂向前 , 右臂向后 ; 3_4 拍使寶寶左臂向后 , 右臂向前。 5_8 拍同 1-4拍。第二節(jié)操 : 伸展運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍使寶寶兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍使寶寶雙臂上舉 ; 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 : 4 拍還原。 5_8 拍動作同 1-4拍。 第三節(jié)操 : 體側(cè)運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 ; 2 拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同仁

25、4 拍。 第四節(jié)操 : 下蹲動作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 ; 2 拍帶領(lǐng)寶寶下蹲 ; 3 拍使寶寶起立;4拍還原.5-8拍動作同1-4拍.走線環(huán)節(jié) z此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 21 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋井指點給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 ,家長親一下寶寶 , 以示表揚。三

26、、綜合認知活動 : 搭火車教學(xué)目的 :1 、發(fā)展寶寶手指的靈活性、準確性及手眼協(xié)調(diào)性。2 、學(xué)習(xí)用積木連接延長。教學(xué)準備 :紅色和綠色的積木教學(xué)步驟 :l 、教師出示玩具小火車 , 引導(dǎo)寶寶觀察 , 特別讓寶寶觀察小火車的顏色和形狀 , 激發(fā)寶寶興趣。2 、教師示范用長方形綠色積木搭火車車廂 , 用正方形紅色積木搭火車頭。3 、請寶寶自己動手搭建 , 提倡寶寶的創(chuàng)新。注意事項 :在寶寶自己動手環(huán)節(jié) , 提醒媽媽用語言指導(dǎo)不要用手代替。家庭延伸 :在家中 , 家長可以鼓勵寶寶做力所能及的事情 , 如做媽媽的 " 小助手 ", 搬個小凳 , 遞個毛巾 ,促進寶寶手動作的穩(wěn)定性、

27、協(xié)調(diào)性和靈活性。四、音樂感知 : 走走蹲蹲教學(xué)目的 :1 、發(fā)展昕音樂動作的能力 , 體驗愉快情緒。2 、發(fā)展寶寶身體大運動能力。3 、愿意與同伴一起活動 , 發(fā)展寶寶的社會性。教學(xué)準備 :走走蹲蹲音樂光盤教學(xué)步驟 :l 、放錄音 , 教師邊唱邊做動作游戲。2 、媽媽拉著寶寶手跟教師做游戲 : 第一段 , 媽媽與寶寶面對面站 , 媽媽牽著寶寶的手引導(dǎo)寶寶向前走 , 媽媽向后退 , 當(dāng)唱到 " 看誰先站住 "時,媽媽帶寶寶停止站好.第二段 : 走法同第一段 , 當(dāng)唱到 " 看誰先蹲下 " 時 , 媽媽扶寶寶蹲下.3 、寶寶做對時 , 教師、媽媽應(yīng)及時鼓勵。

28、4 、松開寶寶 , 讓寶寶試著自己做游戲。歌曲內(nèi)容 :3 1 1| 2 5 5| 6 6 5 4| 3 1 2 | 1 4 4 4| 6 4 | 6 6 5 4| 3 1|小寶 寶 走呀 走 , 一個 一個 向 前 走 , 看誰 走的 好呀 , 看誰 先站住呀;小寶 寶 走呀 走 , 一個 一個 向 前 走 , 看誰 先蹲下呀 , 看誰先蹲下呀。注意事項 :當(dāng)寶寶熟悉動作時 , 可以讓兩個寶寶拉著手 , 一起做動作。五、語言節(jié)奏 : 娃娃笑嘻嘻教學(xué)目的 1 、學(xué)習(xí)說簡短兒歌。2 、練習(xí) " 娃娃 " 、 " 游戲 " 發(fā)音。教學(xué)步驟 :1 、教師出示娃娃

29、 , 鼓勵寶寶說出娃娃 , 拍手歡迎娃娃。2 、教師說· " 娃娃看到寶寶們真高興 , 她笑了 ! 寶寶們也高興也笑一笑吧 !" 逗引寶寶笑一笑。3 、教師示范說兒歌。4 、寶寶邊拍手打節(jié)奏邊和教師學(xué)說兒歌。5 、媽媽和寶寶面對面坐好 , 手拉手說兒歌 :教學(xué)內(nèi)容 :娃娃 , 娃娃笑嘻嘻 ,天天和我在一起 ,娃娃 , 寶寶笑嘻嘻 ,我們一起做游戲。注意事項 :由于寶寶語言發(fā)展有限 , 在跟隨教師說兒歌的時候 , 媽媽可和寶寶一起說。六、感覺統(tǒng)合活動 : 長高了 , 變矮了教學(xué)目的 :1 、發(fā)展寶寶蹲、起動作。2 、激發(fā)寶寶參加活動的興趣。教學(xué)步驟 :1 、讓寶寶隨

30、意在線上站好 , 教師示范做動作。2 、聽到教師說 " 長高了 " 時 , 可把雙臂向上伸 , 能抬起腳跟的可抬起 , 表示長高了 !3 、聽到教師說 " 變矮了 " 時 , 馬上蹲下表示變矮了 , 能抱住腿的可有小手抱腿蹲下.注意事項 :教師做示范動作的時候 , 動作要標(biāo)準、到位。七、本節(jié)知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、家長介紹 16-18 個月寶寶色彩分辨能力發(fā)展的特點 : 寶寶在選擇衣服,布置房間時或在選擇卡通 書和其他兒童讀物上的插圖時 , 都有自己喜好的顏色 : 特別喜愛玫瑰紅和桶黃色。3.家庭游戲 : 抓泡泡 (

31、 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 1"'2 歲 ) 4 、告別八、評價標(biāo)準 : 目標(biāo)實現(xiàn)程度 智能項目 智能標(biāo)準 A B C 音樂欣賞 愿意與同伴一起活動 語言智能 會說"娃娃"、"游戲" 身體運動 能隨教師指令做動作 第三節(jié)核心能力 : 觀察能力、合作意識、音樂感知能力教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 每個寶寶一份大小不一的物品 ( 如大球、小球等 ) 。音樂感知 : _ 開火車音樂光盤、玩具小火車語言節(jié)奏 : 小狗、小牛、青蛙圖片感覺統(tǒng)合活動 : 小雞、雞媽媽頭飾、平衡木跟前互動 :1 、歡迎會員參

32、加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-5節(jié) 哪個大? 哪個小?開火車 小動物唱歌 小雞找蟲活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :l 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準各 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 :l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡, 給家長做出清晰的示范,便于模仿2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打

33、招呼 , 問好 , 自我介紹,在音樂聲中與同伴握手.相識.3 、在音樂聲中教師親切地與每個寶寶握手、擁抱 , 增進感情.注意事項 :1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動教學(xué)目的 :1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學(xué)準備 z1 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶

34、, 音樂要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-5 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習(xí)。教學(xué)方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹五節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 準備運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1-2

35、拍使寶寶左臂向前 , 右臂向后 ; 3_4 拍使寶寶左臂向后 , 右臂向前。 5_8 拍同 1 _4 拍。第二節(jié)操 : 伸展運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍使寶寶雙臂上舉 ; 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同 1-4 拍。第三節(jié)操 : 體側(cè)運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 ; 2 拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使寶寶還原到一側(cè)平舉 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同1- 4 拍。第

36、四節(jié)操 : 下蹲動作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶,寶寶兩臂自然下垂,1拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 : 2 拍帶領(lǐng)寶寶下蹲 : 3 拍使寶寶起立;4拍還原.5-8拍動作同1-4拍.第五節(jié)操 : 劃船運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶, 寶寶兩臂自然下垂,1-4拍向前劃;5_8 拍 , 向后劃。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 t1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋井指點給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可

37、以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 哪個大 ? 哪個小 ?教學(xué)目的 :1 、通過操作引導(dǎo)寶寶感知大和小。2 、初步發(fā)展寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能。教學(xué)準備 : 大小不一的物品 ( 如大球、小球等 )教學(xué)步驟 zl 、每個寶寶一份大小不一的物品 ( 如大球、小球等 ) 。2 、教師出示兩個娃娃 , 讓幼兒分別感知大娃娃、小娃娃。3 、請寶寶將自己手中的大球送給大娃娃 , 小球送給小娃娃。4 、依此按教師要求讓媽媽與寶寶把手中的物品按大小分別送給教師、媽媽等。注意事項 :媽媽注意在活動中對寶寶的語言提示。

38、家庭延伸 :爸爸媽媽在和寶寶一起玩的時候 , 就可以讓寶寶有意識地體會 " 大 " 和 " 小 " 的概念。比如 ,可以把寶寶的手掌放在爸爸媽媽的手掌上 , 讓寶寶觀察和比較兩只手掌的大小 : 晚上脫衣服睡覺的時候, 把爸爸的衣服和寶寶的衣服展開平放在床上 , 讓寶寶看到兩件衣服在只寸上的差別。四 、音樂感知 : 開火車教學(xué)目的 :1 拍使寶寶 1 、感受音樂節(jié)奏 , 喜歡音樂游戲。1 寶寶還原到 2 、感知象聲詞節(jié)奏 , 能友好的一起游戲。教學(xué)準備 : _ 開火車音樂光盤教學(xué)步驟 :l 、家長示范開火車的動作。2 、媽媽與寶寶組成小火車昕音樂開火車 :

39、 寶寶坐在媽媽膝蓋上,媽媽腳手臂部隨音樂節(jié)奏交替向前挪動 , 按順時針方向運動。3 .帶寶寶玩開火車游戲 , 媽媽當(dāng)火車頭寶寶拉著媽媽的衣服像一列火車在音樂中學(xué)習(xí)慢慢地一個跟著走 , 到站后可齊發(fā) " 嗚-" 叫聲歌曲內(nèi)容 :5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4-| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 4 4 3 2 | 3-|轟隆 隆隆 轟隆 隆隆 我們 開火 車 ,轟隆 隆隆 轟隆 隆 隆 火車 長又 長5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4-| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 5 4 3 2 | 1-|轟隆 隆隆 轟隆 隆

40、隆 火車 開的 遠 ,轟隆 隆隆 轟隆 隆隆 火車 到站 了。嗚一注意事項 :寶寶在游戲中耍一個拉著一個行進 , 最好家長在旁邊保護 , 以免寶寶行走不穩(wěn)摔倒。五、語言節(jié)奏 z 小動物唱歌教學(xué)目的 :1 、學(xué)習(xí)小動物叫聲 , 練習(xí)正確發(fā)音。2 、培養(yǎng)集體活動興趣 , 發(fā)展親子關(guān)系。教學(xué)步驟 :l 、教師分別出示小狗、小牛、青蛙圖片 , 讓寶寶感知小動物形象 , 了解青蛙穿著綠色的衣服、小狗穿著黃色的衣服 , 并學(xué)習(xí)叫聲。2 、教師示范說兒歌。3 、教師指著圖片說上句 , 寶寶和媽媽說下一句。4 、請三位家長分別戴頭飾扮演小狗、小牛、小青蛙 , 邊學(xué)動作邊帶寶寶說兒歌。教學(xué)內(nèi)容 :小動物 , 會

41、唱歌 ,小狗唱 , 汪汪汪小牛唱 , 昨陣陣 ,青蛙唱 , 呱呱呱。注意事項 :本環(huán)節(jié)的重點是讓寶寶知道幾種動物的叫聲 , 教師可以采用更多的好方法達到教學(xué)目的。六、感覺統(tǒng)合活動 : 小雞找蟲-教學(xué)目的 z1 、發(fā)展寶寶走、蹲的能力。2 、發(fā)展寶寶平衡能力。教學(xué)準備 :平衡木、小雞及雞媽媽頭飾教學(xué)步驟 :1 、場地中間設(shè)平行線 ( 平衡木 ) 當(dāng)小橋。2 、寶寶戴小雞頭飾 , 媽媽帶雞媽媽頭飾 , 帶領(lǐng)小雞走過小橋,到草地蹲下捉蟲(事先撒好小蟲)后 , 走回到事先設(shè)好的 " 家 " 中。注意事項 :走平衡木的時候 , 媽媽注意保護寶寶的安全。七、本節(jié)知識重點 z1 、對寶寶

42、閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2.家長介紹16-18個月寶寶數(shù)學(xué)邏輯智能發(fā)展的特點:知道伸手去抓數(shù)量多的糖果或大的蘋果;初步感受到物體的數(shù)量在多少上是有差別的 : 還不能夠分類 : 只是將物體任意擺放。3、家庭游戲 : 迫小鴨 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 1-2 歲 ) 4. 告別八、評價標(biāo)準 : 智能項目智能標(biāo)準興趣程度目標(biāo)實現(xiàn)程度語言智能能隨音樂一個拉著一個走,不松手ABC音樂欣賞能學(xué)習(xí)小動物的叫聲身體運動能在媽媽的帶領(lǐng)下,走過平衡木第四節(jié)核心能力 : 顏色分辨能力、表現(xiàn)能力、認知能力教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 猴子玩具、猴子家各 2 個、筐

43、( 裝蘿們、音樂感知 : _ 彩帶舞音樂光盤、每人一條彩帶 , 頭上一個花環(huán)課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-5節(jié) 給猴子送桃子彩帶舞五官 許多小魚游過來活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備 :請家氏帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 ,

44、 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、在 " 找朋友 " 的音樂聲中 , 教師以親切、熱情的態(tài)度逐一與寶寶相識問候 , 增進情感。3 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手.相識注意事項 :1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜.二、熱身運動教學(xué)目的 :1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨路系統(tǒng)的友育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展.2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。

45、3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學(xué)準備 E1 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作 .2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-5 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習(xí)。教學(xué)方法:1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹五節(jié)操的名稱 , 井借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語 .4 、做完操后 ,

46、 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 t第一節(jié)操 : 準備運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下蠢。 1-2 拍使寶寶左臂向前 , 右臂向后 : 3-4 拍使寶寶左臂向后 , 右臂向前。 5-S 拍同 l 飛拍。第二節(jié)操 : 伸展運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍使寶寶兩臂側(cè)平舉 : 2 拍使寶寶雙臂上舉 : 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 : 4 拍還原。 5-8 拍動作同 1-4 拍。第三節(jié)操 : 體側(cè)運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍

47、使寶寶雙臂側(cè)平舉 ; 2 拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 : 4 拍還原。 5_S 拍動作同 1-4 拍。第四節(jié)操 : 下蹲動作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 : 2 拍帶領(lǐng)寶寶下蹲 : 3 拍使寶寶起立 : 4 拍還原。 5-S 拍動作同 1 飛拍。第五節(jié)操 : 劃船運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 ,面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。1-4拍向前劃;5-8 拍 , 向后劃。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒

48、緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋井指點給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 給猴子送桃子教學(xué)目的 :1 、引導(dǎo)寶寶在活動中學(xué)習(xí)紅色、綠色的配對。2 、發(fā)展寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能。教學(xué)準備 : 準備猴子玩具、猴子家各 2 個一紅一綠 ) , 桃子若干。教學(xué)步驟 :1 、把有籮卡的筐放在離棋子家有一定距離的地方。2 、教師指導(dǎo)語 " 今天請每個寶寶給住紅色

49、房子的小猴子送一個挑子去 , 看誰送得對!3 、請寶寶三人一批地依次從挑子中拿一個給住紅房子的猴子送去 , 送對了給予鼓勵。4 、綠房子同上方法練習(xí)。注意事項 :分組后 , 同一組的寶寶可能會出現(xiàn)由于理解不同 , 行為不統(tǒng)一的情況 , 媽媽和教師可以對做錯的小朋友 , 再復(fù)述一遍問題。家庭延伸 :家長可以在交給寶寶認識紅色、綠色的基礎(chǔ)上 , 再認識黃色、黑色、白色。讓寶寶在拼圖地板上找出這幾種顏色 , 鞏固學(xué)到的知識。四、音樂感知 : 彩帶舞教學(xué)目的 z1 、初步學(xué)習(xí)用彩帶跳舞。2 、感知節(jié)奏旋律 , 發(fā)展表現(xiàn)能力。教學(xué)準備 Z 爭彩帶舞音樂光盤、彩帶教學(xué)步驟 21 、教師示范動作。2 、家長

50、與寶寶每人一條彩帶 , 頭上一個花環(huán) , 先在音樂中自由舞動彩帶.3 、耍引導(dǎo)寶寶手拿彩帶隨音樂節(jié)奏一拍一下左右舞動。4 、媽媽抱起寶寶扶寶寶的手跳舞 , 寶寶另一只手拿彩帶舞動.歌曲內(nèi)容 :1 6 5 6 6 1 6 5 6|1 6 5 6 6 1 6 5 3| 1 1 1 5 6165 3 |3 3 5 1 2321 6|1 1 12 32 3| 1111 15 65 3|11 15 65 35| 665 35 1 5|6 56 15 6-|注意事項 :教師在鼓勵寶寶在音樂中表現(xiàn)自己的情感外 , 要注意寶寶節(jié)奏感的培養(yǎng)。五、語言節(jié)奏 : 五官教學(xué)目的 11 、感知語言的節(jié)奏韻律 , 激發(fā)寶

51、寶學(xué)說語言的興趣。2 、熟悉五宮的用途。教學(xué)步驟 :1 、教師示范 , 邊指自己的五官邊說兒歌。2 、讓寶寶和媽媽一起相互指認眼、鼻、嘴、耳 , 說一說名稱和用途。3 、教師、媽媽、寶寶一起邊指五官邊昕說兒歌。教學(xué)內(nèi)容:小眼睛 , 亮晶晶 , 樣樣?xùn)|西看得清 :小鼻子 , 真神奇 , 寶寶用它聞香氣 :小嘴巴 , 張的大 , 說話吃飯全靠它 :小耳朵 , 真正靈 , 什么聲音都昕清。注意事項 :教師做示范時 , 動作要準確。六、感覺統(tǒng)合活動 : 許多小魚游過來教學(xué)目的 :l 、發(fā)展寶寶走和鉆的動作能力。2 、發(fā)展動作的穩(wěn)定性。教學(xué)準備 : 兒歌 : 河里小魚游啊游 ,游過來 , 游過去 ,游到

52、這里捉起來 !教學(xué)步驟 21 、每兩位媽媽拉手當(dāng)橋洞 , 分散在室內(nèi)各處 , 蹲或跪在地上適合寶寶鉆的高度。2 、寶寶在教師帶領(lǐng)下當(dāng)小魚游來游去。當(dāng)游到橋洞時 , 要把頭低下彎腰過洞.3 、游戲中 , 媽媽和教師可朗讀兒歌。說到最后一字 , 網(wǎng)住游到橋洞里的寶寶,增加情趣.注意事項 :在寶寶游戲過程中 , 教師和媽媽要不斷提醒寶寶的動作七、本節(jié)知識重點 t1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2、家長介紹 16 一 18 個月寶寶身體大動作能力發(fā)展的特點 : 開始能試著向后退 : 喜歡蹲著玩 : 開始會爬臺階 : 舉手過肩投球 : 可以踢球。3 、家庭游戲 : 翻越障礙 ( 見多元智慧培養(yǎng)

53、親子游戲 100 例 _ 0-1 歲 ) 4 、告別八、評價標(biāo)準 : 目標(biāo)實現(xiàn)程度 智能項目 智能標(biāo)準 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能感知音樂節(jié)奏,具有表現(xiàn)力 語言智能 熟悉五宮的用途 身體運動 能把頭低下彎腰過洞 第五節(jié)核心能力: 數(shù)學(xué)邏輯能力、認知能力、身體運動能力節(jié) 教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 不同顏色的紙剪成的圓形音樂感知 :手心手背音樂光盤語言節(jié)奏 : 圖片小寶寶吃飯、小狗吃肉片、白兔吃青菜、小雞吃米飯感覺統(tǒng)合活動 : 沙袋、狐貍頭型的箱子跟前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-6節(jié) 找圓形 手心手背 寶寶好乖乖 打狐貍活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :l 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方