【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2011屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元學(xué)時23 植物生命活動的調(diào)節(jié)隨堂演練 浙科版必修3

1、必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一單元 植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)時23 植物生命活動的調(diào)節(jié)1(2007·江蘇，5)下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是 ()A成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感B頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D可利用生長素類似物防止落花落果解析：植物細(xì)胞對生長素的敏感程度有差異，一般是幼嫩組織的細(xì)胞更敏感一些。答案：A2下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是 ()在植物體內(nèi)含量極少 在植物體內(nèi)含量很多產(chǎn)生部位也是作用部位 對植物體的生命活動有顯著的調(diào)節(jié)作用化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物A B C D解析：分析本題時，不要把

2、“植物激素”(多種)的種類與植物生長素混為一談，要把握植物激素的基本特征()。答案：A3(2010·杭州模擬)目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說法肯定錯誤的是 ()A用高濃度的­萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量B一定濃度的2,4­D可促進(jìn)插條生根D，C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加D用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)解析：一定濃度的生長素類似物可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，但高濃度生長素類似物卻抑制果實(shí)發(fā)育；一定濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟，但不影響果實(shí)的品質(zhì)。答案：A4科學(xué)家做

3、過如下的試驗(yàn)：(1)把不含生長素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；(2)把含有生長素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；(3)把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,讓形態(tài)學(xué)上端朝下，做與(2)同樣的試驗(yàn)(如右圖)，三個試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，對接受塊成分變化的敘述，正確的是 ()A在中，含生長素最多B含生長素比少，含生長素比多D，C.中生長素含量之和比中生長素含量之和多D含生長素比多，含生長素比多解析：單側(cè)光照射胚芽鞘尖端(尖端為感光部位)會引起生長素的橫向運(yùn)輸，使背光側(cè)(處)生長素分布多，向光側(cè)(處)生長素分布少；

4、生長素還能進(jìn)行極性運(yùn)輸，由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，但不能倒轉(zhuǎn)。因此，瓊脂塊的生長素可運(yùn)輸?shù)?且均等)，但不能運(yùn)輸?shù)?。答案：C5對胚芽鞘A作如圖所示的處理，形成胚芽鞘B，光照后它的彎曲情況是 ()AQ處向左 BQ處向右D，C.P處向右 D不彎曲解析：當(dāng)PQ的位置倒置后，P仍為形態(tài)學(xué)的上端，Q仍為形態(tài)學(xué)下端，而生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，因此生長素不能通過Q向P運(yùn)輸，這樣胚芽鞘就不彎曲。答案：D6(2009·蘇州模擬)將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上(小盆不透光)，并給予左側(cè)光照。一段時間后，玉米的頂芽和根的生長方向分別為(假定觀察時小盆也處于如圖位

5、置) ()A頂芽，根 B頂芽，根D，C.頂芽，根 D頂芽，根解析：分析各種因素，判斷生長素在植物體內(nèi)的分布情況，進(jìn)而判斷頂芽和根的和生長方向。本題中由于轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不能影響生長素的分布，應(yīng)首先排除此干擾。在離心力的作用下，圖示狀態(tài)幼苗的根、莖左側(cè)生長素濃度高，莖左側(cè)生長快，向右彎曲生長；根左側(cè)高濃度抑制生長，右側(cè)生長快，向左彎曲生長。答案：D7如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)(為1010 mol·L1)，下列描述正確的是 ()A在FD，C的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長BAD屬于生長抑制范圍Ca側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃

6、度，因而細(xì)胞伸長生長慢D在太空中(重力為0)，根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標(biāo)圖中生長素作用的曲線也不適用于根的生長解析：曲線FD，C段均能促進(jìn)生長，CD段均抑制生長；根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地側(cè)(b)生長素濃度高，抑制細(xì)胞生長，遠(yuǎn)地側(cè)(a)生長素濃度低，促進(jìn)細(xì)胞生長，從而使根彎曲向下生長。在太空中，無重力作用，a、b兩側(cè)的生長素濃度相同，根水平生長，坐標(biāo)圖中生長素作用曲線仍適用于根的生長。答案：A8在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)員用幾種不同濃度的­萘乙酸(一種人工合成的生長素類似物)溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。為不同

7、濃度的生長素溶液對根的促進(jìn)作用的示意圖，圖2為­萘乙酸促進(jìn)枝 圖1條生根的情況。請據(jù)圖1和圖2判斷，在下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用 () 圖2A3 mg·mL1 B6 mg·mL1 C9 mg·mL1 D4.5 mg·mL1解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果先排除D，C項(xiàng)，顯然是濃度過高抑制其生根。A項(xiàng)和B項(xiàng)濃度相差很大,而生根情況幾乎一樣,顯然這兩個不可能都是“最適濃度”,據(jù)圖1生長素對生根促進(jìn)作用的“濃度效應(yīng)曲線”可知，A項(xiàng)3 mg·mL1相當(dāng)于b點(diǎn),B項(xiàng)的6 mg·mL1相當(dāng)于d點(diǎn)，所以最適濃度應(yīng)在36 mg·mL1之間。答案

8、：D9右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有提供的信息是 ()A生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長BA、B、D，C點(diǎn)對應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度CD點(diǎn)對應(yīng)的濃度促進(jìn)芽、莖的生長，抑制根的生長D幼嫩細(xì)胞對生長素的反應(yīng)敏感，成熟細(xì)胞對生長素的反應(yīng)不敏感解析：本題沒有涉及到幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感性問題，在根、芽、莖中都有幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞。答案：D10右圖為植物開花的臨界光周期及其各種處理，已知此植物為短日植物，則下列何種處理會使其開花 ()A(1)(4)(5) B(2)(3)(4) C(2) D(1)(4)解析：連續(xù)夜長

9、長于臨界長度時，短日植物才能開花，從圖中暗期所占比例看，(1)、(4)、(5)都有連續(xù)的超過植物開花光周期臨界的暗期長度，都能開花。答案：A規(guī)律方法：控制植物開花和植物產(chǎn)生其他光周期效應(yīng)的是暗期的長度而不是光期的長度；短日植物實(shí)際上是長夜植物，長日植物實(shí)際上是短夜植物。11(2010·杭州模擬)番茄果實(shí)成熟過程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖。從該圖可得出乙烯能促進(jìn) ()細(xì)胞壁松馳酶活性升高果實(shí)色素積累番茄果實(shí)發(fā)育番茄果實(shí)成熟 果實(shí)成熟階段A B C D解析：從圖中可以看出，乙烯增多時，細(xì)胞壁松馳酶活性升高，果實(shí)色素積累，果實(shí)由綠色逐漸轉(zhuǎn)向紅色，但乙烯不能促

10、進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。答案：B12(2010·紹興檢測)某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如右圖所示。下列說法不正確的是()A實(shí)驗(yàn)對照可以證明植物生長具有向光性B實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件下葉綠素不能合成D，C.實(shí)驗(yàn)的生長結(jié)果只能證明根具有向地性D實(shí)驗(yàn)的目的是起對照作用解析：此題創(chuàng)新之處在于給出實(shí)驗(yàn)裝置讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析結(jié)論，做此類題時要抓住設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵原則：對照原則和單一變量原則，然后通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得出結(jié)論。上圖中的四個裝置組合起來可以證明單側(cè)光和重力引起的向性運(yùn)動。以或作對照，證明植物具有向光性；以作對照，證明植物具有正向地性和莖具有負(fù)向地性。中的青菜葉片

11、由于得不到光照而無法合成葉綠素，所以表現(xiàn)黃色。而D，C選項(xiàng)是錯誤的，該實(shí)驗(yàn)還能證明莖的生長具有背地性。答案：C13如右圖AD，C花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A斜放在轉(zhuǎn)盤的圓盤邊沿上；B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；D，C放在轉(zhuǎn)盤正中，外套上開小窗的暗箱?；卮鹣铝懈鲉枺?1)A花盆中的植株的根將向什么方向生長？_。(2)若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗生長情況將是_(3)若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗生長情況將是_。(4)若D，C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，D，C花盆中的小苗生長情況將是_。答案：(1)根將向受到的離心力和重力的合力方向生長(2)彎向小窗(

12、3)彎向單側(cè)光源(4)直立生長14(2009·海南高考)為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)?；卮鹣铝袉栴}：(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為：甲組_；乙組_；丙組_；丁組_。(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明_。(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明_。(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果

13、，能夠說明_。(5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是_。解析：(1)由植物頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因可知：甲、乙、丙、丁組幼小植株的生長情況應(yīng)分別為生長受抑制、生長、生長、生長受抑制。(2)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對照，實(shí)驗(yàn)變量是導(dǎo)致不同組別結(jié)果不同的原因，如甲組與乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，說明實(shí)驗(yàn)變量，(有無是導(dǎo)致是否頂芽生長)是導(dǎo)致抑制側(cè)芽生長的原因。若不同組別的實(shí)驗(yàn)結(jié)果無差異，則說明該實(shí)驗(yàn)變量對該實(shí)驗(yàn)過程無影響，如乙組與丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，說明瓊脂塊對側(cè)芽生長無影響。答案：(1)生長受抑制生長生長生長受抑制(2)頂芽生長抑制側(cè)芽的生長(3)瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響(4)對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素(5)頂芽

14、產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制15(2010·余姚期末)種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在05的低溫下12個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。右圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據(jù)圖回答：(1)從圖中可以看出_對種子的萌發(fā)起抑制作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在_關(guān)系。各種激素含量的變化說明了_。(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用上圖中的_處理，但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物，

15、因?yàn)樵擃愇镔|(zhì)_。(3)導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是_。答案：(1)脫落酸拮抗植物的生命活動不受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素平衡協(xié)調(diào)作用的(2)赤霉素或細(xì)胞分裂素原料豐富，生產(chǎn)過程簡單，在植物體內(nèi)不易降解，效果穩(wěn)定(3)基因組在一定的時間和空間程序性表達(dá)的結(jié)果探 究 創(chuàng) 新16(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進(jìn)莖的伸長。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證：赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。實(shí)驗(yàn)步驟：A取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組；B將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標(biāo)號為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分如圖1所示)，在同樣的條件下培養(yǎng)；C每隔12小時，測量莖切段長度一次，48小時后，計(jì)算莖切段伸長的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖2所示曲線。(1)以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是_。(2)請完善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測整個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時對結(jié)果加以說明。應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)：_實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測、說明：_解析：對實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)，應(yīng)從以下幾個方面著手，逐項(xiàng)分析：一看對照二看步驟三看驗(yàn)證四看材料五看條件題中給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，缺少必要的對照，缺乏說服力，應(yīng)增加對照。答案：(1