疊詞通感和移就

1、疊詞疊詞 、通感和移就、通感和移就疊詞的作用疊詞的作用 短短短短桃花臨水岸，桃花臨水岸，輕輕輕輕柳絮點(diǎn)人衣。柳絮點(diǎn)人衣。 青青青青竹筍迎船出，竹筍迎船出，白白白白江魚入饌來(lái)。江魚入饌來(lái)。 穿花蛺蝶穿花蛺蝶深深深深見，點(diǎn)水蜻蜓見，點(diǎn)水蜻蜓款款款款飛飛。 留連戲蝶留連戲蝶時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯舞，自在嬌鶯恰恰恰恰啼。啼。 無(wú)邊落木無(wú)邊落木蕭蕭蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江下，不盡長(zhǎng)江滾滾滾滾來(lái)。來(lái)。 客子入門月客子入門月皎皎皎皎，誰(shuí)家搗練風(fēng)，誰(shuí)家搗練風(fēng)凄凄凄凄。明代學(xué)著明代學(xué)著楊慎楊慎曾說(shuō)：曾說(shuō)：“詩(shī)中疊字最詩(shī)中疊字最難，唯少陵用之獨(dú)工。難，唯少陵用之獨(dú)工?！?唧唧唧唧復(fù)復(fù)唧唧唧唧，木蘭當(dāng)戶織。，木蘭當(dāng)戶織。 不

2、聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺濺濺。 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾啾啾。 颯颯颯颯西風(fēng)滿院載，蕊寒香冷蝶難來(lái)。西風(fēng)滿院載，蕊寒香冷蝶難來(lái)。（黃巢）（黃巢） 大弦大弦嘈嘈嘈嘈如急雨，小弦如急雨，小弦切切切切如私語(yǔ)。如私語(yǔ)。 怒發(fā)沖冠，憑欄處，怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟瀟瀟雨歇。雨歇。 總結(jié)表達(dá)效果：總結(jié)表達(dá)效果：。摹狀生動(dòng)摹狀生動(dòng) 昔我往矣，楊柳昔我往矣，楊柳依依依依。今我來(lái)思，雨雪。今我來(lái)思，雨雪霏霏霏霏。 路路漫漫漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 江南可采蓮，蓮葉何江南可采蓮，蓮葉何田田田田。 千里黃云白

3、日曛，北風(fēng)吹雁雪千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛紛紛。（高適）。（高適） 庭院庭院深深深深深幾許。深幾許。 總結(jié)表達(dá)效果：總結(jié)表達(dá)效果：。 青青青青河畔草，河畔草，郁郁郁郁園中柳。園中柳。 奄奄奄奄黃昏后，黃昏后，寂寂寂寂人定初。人定初。 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟瑟瑟半江紅半江紅 。 楊柳楊柳青青青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。江水平，聞郎岸上踏歌聲。 云云青青青青兮欲雨，水兮欲雨，水淡淡淡淡兮生煙。兮生煙。 總結(jié)總結(jié)表達(dá)效果表達(dá)效果：。藝術(shù)效果：藝術(shù)效果：一一 、增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感、音樂美。、增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感、音樂美。二、描摹形態(tài)聲色，使事物鮮明生動(dòng)。二、描摹形態(tài)聲色，使事物鮮明

4、生動(dòng)。三三 、渲染氛圍，表達(dá)感情。、渲染氛圍，表達(dá)感情。牛刀小試閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問題。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問題。 樂府樂府楊柳枝詞（白居易）楊柳枝詞（白居易） 依依裊裊復(fù)青青，句引春風(fēng)無(wú)限情。依依裊裊復(fù)青青，句引春風(fēng)無(wú)限情。 白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯。白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯。這首詩(shī)的首句在用字上有什么特點(diǎn)？這樣寫有這首詩(shī)的首句在用字上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？什么好處？ 參考答案：參考答案：疊詞。疊詞。好處：好處：第一，增強(qiáng)詩(shī)句的音樂性和節(jié)奏感。第一，增強(qiáng)詩(shī)句的音樂性和節(jié)奏感。 第二，寫出了柳條的婀娜多姿、茂第二，寫出了柳條的婀娜多姿、茂 密青翠的特點(diǎn)。密

5、青翠的特點(diǎn)。 黃氏延綠軒黃氏延綠軒 明明 高啟高啟 蔥蔥蔥蔥溪樹暗，溪樹暗，靡靡靡靡江蕪濕。江蕪濕。 雨過曉開簾，一時(shí)放春入。雨過曉開簾，一時(shí)放春入。 注注 蕪，叢生的草。蔥蔥一詞常用來(lái)形容草木蒼蕪，叢生的草。蔥蔥一詞常用來(lái)形容草木蒼翠茂盛的樣子，亦用來(lái)形容氣象旺盛、美好。翠茂盛的樣子，亦用來(lái)形容氣象旺盛、美好。（1）“蔥蔥蔥蔥”、“靡靡靡靡”兩個(gè)疊音詞有什兩個(gè)疊音詞有什么作用？么作用？（2 2）“一時(shí)放春入一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 答：答：（1）從色彩和形態(tài)兩個(gè)角度寫出了）從色彩和形態(tài)兩個(gè)角度寫出了春雨過后，水邊草木的茂盛春雨過后，水邊草木的茂盛（摹摹狀生動(dòng)狀生動(dòng)）；

6、富有韻律感（）；富有韻律感（音韻和音韻和諧優(yōu)美諧優(yōu)美），增強(qiáng)表達(dá)效果。），增強(qiáng)表達(dá)效果。（2）表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來(lái)，）表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來(lái)，以及作者的欣喜之情。以及作者的欣喜之情。 品味通感之妙品味通感之妙通感的定義：通感的定義： 通感是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)通感是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺來(lái)描述表現(xiàn)另一種感覺的象，以一種感覺來(lái)描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。通感又叫移覺。修辭方式。通感又叫移覺。通感的作用：通感的作用： 能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不

7、拘一格，行文活潑；它能準(zhǔn)確表達(dá)，含意不拘一格，行文活潑；它能準(zhǔn)確表達(dá)，含意深遠(yuǎn)；它能充實(shí)詩(shī)文的意境，構(gòu)成特殊的藝深遠(yuǎn)；它能充實(shí)詩(shī)文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。術(shù)美。小澤征爾小澤征爾 艾青艾青你的耳朵在偵察你的耳朵在偵察你的眼睛在傾聽你的眼睛在傾聽你的指揮棒上你的指揮棒上跳動(dòng)著你的神經(jīng)跳動(dòng)著你的神經(jīng)爺爺?shù)氖终葼敔數(shù)氖终?梁小斌梁小斌當(dāng)我闖了禍回頭看望，當(dāng)我闖了禍回頭看望，爺爺天鵝絨般的目光，爺爺天鵝絨般的目光，深深地埋藏著沉郁的思想深深地埋藏著沉郁的思想 （1）遠(yuǎn)處隱約飄來(lái)陣陣香味，似）遠(yuǎn)處隱約飄來(lái)陣陣香味，似有似無(wú)，如同悠揚(yáng)的樂聲，時(shí)斷時(shí)續(xù)。有似無(wú)，如同悠揚(yáng)的樂聲，時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）夜晚的彩燈亮了

8、，這邊紅，）夜晚的彩燈亮了，這邊紅，那邊綠，這邊明，那邊暗，整個(gè)城市那邊綠，這邊明，那邊暗，整個(gè)城市奏響了一曲歡騰的樂曲。奏響了一曲歡騰的樂曲。（3）黃昏時(shí)的陽(yáng)光，溫柔得就像）黃昏時(shí)的陽(yáng)光，溫柔得就像纖細(xì)的絲帶，輕輕地拂過我的臉頰。纖細(xì)的絲帶，輕輕地拂過我的臉頰。（4）所有的曲子交織成一條淺藍(lán)）所有的曲子交織成一條淺藍(lán)色的絲帶，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。色的絲帶，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。（5）在父親嚴(yán)厲的呵斥聲中，我）在父親嚴(yán)厲的呵斥聲中，我 聽到一股濃烈的火藥味。聽到一股濃烈的火藥味。 與史郎欽聽黃鶴樓上吹笛與史郎欽聽黃鶴樓上吹笛 李白李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹

9、玉笛，江城五月落梅花。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 【注注】這是李白乾元元年（這是李白乾元元年（758年）流放夜年）流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。遷客，指西漢郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。遷客，指西漢的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的攙毀，貶官的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的攙毀，貶官長(zhǎng)沙。古曲有長(zhǎng)沙。古曲有梅花落梅花落 本詩(shī)后兩句歷來(lái)為評(píng)論家所稱道，請(qǐng)本詩(shī)后兩句歷來(lái)為評(píng)論家所稱道，請(qǐng)選擇一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。選擇一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。 示例一：示例一：“江城五月落梅花江城五月落梅花” 運(yùn)用了痛感運(yùn)用了痛感手法，把聽到的手法，把聽到的梅花落梅花落的笛聲轉(zhuǎn)化為漫的笛聲轉(zhuǎn)化為漫天飄落的梅花形象，形象具體地寫了

10、遷謫的天飄落的梅花形象，形象具體地寫了遷謫的冷落凄涼之感。冷落凄涼之感。 示例二：后兩句詩(shī)人借聯(lián)想（或想象）手法，示例二：后兩句詩(shī)人借聯(lián)想（或想象）手法，由聽到的由聽到的梅花落梅花落的笛聲聯(lián)想（或想象）的笛聲聯(lián)想（或想象）到漫天飄落的梅花，形象具體地抒寫了冷落到漫天飄落的梅花，形象具體地抒寫了冷落凄涼之感。凄涼之感。 示例三：后兩句詩(shī)人化無(wú)形之聲為有形之象，示例三：后兩句詩(shī)人化無(wú)形之聲為有形之象，把把梅花落梅花落的笛聲轉(zhuǎn)化為漫天飄落的梅花，的笛聲轉(zhuǎn)化為漫天飄落的梅花，形象具體地抒寫了冷落凄涼之感。形象具體地抒寫了冷落凄涼之感。聽聽 箏箏 （柳中庸柳中庸）抽弦促柱聽秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。抽弦促柱

11、聽秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。 這首詩(shī)題目是這首詩(shī)題目是“聽箏聽箏”，頷聯(lián)主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手，頷聯(lián)主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫音樂？試結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。（法來(lái)描寫音樂？試結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。（4 4分）分）這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比喻、擬人手法。這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比喻、擬人手法。（答出其中兩種得（答出其中兩種得2分）通過對(duì)分）通過對(duì)“柳態(tài)柳態(tài)“和和“啼鳥啼鳥”的描摹，以視覺寫聽覺，化無(wú)形為的描摹，以視

12、覺寫聽覺，化無(wú)形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。（2分）。分）。移移 就就 所謂所謂“移就移就”，就是有意識(shí)的把描寫甲事，就是有意識(shí)的把描寫甲事物的詞語(yǔ)移用來(lái)描寫乙事物。物的詞語(yǔ)移用來(lái)描寫乙事物。 移就一般可分為移就一般可分為移人于物、移物于人、移人于物、移物于人、移物于物移物于物三類。三類。 巧妙的運(yùn)用移就，能使文章簡(jiǎn)潔有力、生巧妙的運(yùn)用移就，能使文章簡(jiǎn)潔有力、生動(dòng)活潑。創(chuàng)造出一種耐人尋味的意境和情動(dòng)活潑。創(chuàng)造出一種耐人尋味的意境和情調(diào)，產(chǎn)生無(wú)窮的藝術(shù)魅力。調(diào)，產(chǎn)生無(wú)窮的藝術(shù)魅力。 移人于物移人于物 把描寫人的詞語(yǔ)移用來(lái)描寫物，從把描寫人的詞語(yǔ)移

13、用來(lái)描寫物，從側(cè)面襯托側(cè)面襯托人的思想感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。人的思想感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。 她們被幽閉在宮闈里，戴個(gè)花冠，穿著美她們被幽閉在宮闈里，戴個(gè)花冠，穿著美麗的服裝，可是陪伴著她們的只是七弦琴和麗的服裝，可是陪伴著她們的只是七弦琴和寂寞的梧桐樹。寂寞的梧桐樹?！保ㄖ芏鴱?fù)（周而復(fù)上海的早晨上海的早晨） 他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。（白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。（唐弢唐弢瑣憶瑣憶） 移物于人移物于人 把描寫事物的詞語(yǔ)有意識(shí)地移用來(lái)描寫人。把描寫事物的詞語(yǔ)有意識(shí)地移用來(lái)描寫人。 吳蓀甫突然冷笑著高聲大喊，一種鐵青吳蓀甫突然冷笑著高聲大喊，一種鐵青色的苦悶和失望，在他醬紫色的臉皮上泛色的苦悶和失望，在他醬紫色的臉皮上泛出來(lái)。（茅盾出來(lái)。（茅盾子夜子夜） 將最初的嘆息將最初的嘆息最后的悲傷最后的悲傷一齊投入生命的熔爐