（整理版）獲得教養(yǎng)的途徑第8課　勸學(xué)

1、獲得教養(yǎng)的途徑第8課勸學(xué)1下邊加點(diǎn)的字的字形、注音全對(duì)的一組是()a車柔以為輪(róu)金就礪那么利(lì)智明而行無(wú)過(guò)矣(zhì)b雖有槁暴(bào) 須臾(yú) 駑馬(nú)c善假于物(jià) 跬步(ku) 金石可鏤(1òu)d跂而望(qì) 騏驥(jì) 爪牙(zho)【答案】d2下邊句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)為哪項(xiàng)()a那么知明而行無(wú)過(guò)矣。b君子生非異也 c君子博學(xué)而日參省乎己。 d雖有槁暴，不復(fù)挺者?！敬鸢浮縞3為以下各句加點(diǎn)詞選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。(1)假輿馬者，非利足也，而致千里()

2、a假設(shè)b假裝c借助，利用d假的(2)積土成山，風(fēng)雨興焉。()a在那里 b什么 c助詞 d代詞“之(3)雖有槁暴，不復(fù)挺者，車柔使之然也()a欺凌，損害 b曬 c又猛又急的 d暴躁(4)駑馬十駕，功在不舍。()a量詞；功績(jī)，功勛b駕駛；工作，事情c馬拉車一天所走的路程；成功，成效d量詞；功能(5)假舟楫者，非能水也，而絕江河。()a斷，斷絕b超越，超過(guò)c拒絕 d橫渡，橫穿【答案】(1)c(2)a(3)b(4)c(5)d4“而字主要有以下用法，后邊句中的“而屬哪種用法，請(qǐng)把相應(yīng)的用法的序號(hào)填在句后的括號(hào)里。.連詞，表并列關(guān)系。b.連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。c.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。d.連詞，表因果關(guān)系。e.連

3、詞，表順承關(guān)系。f.連詞，表修飾關(guān)系青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)()君子博學(xué)而日參省乎己()吾嘗終日而思矣()積善成德，而神明自得()順風(fēng)而呼，聲非加疾也()蟹六跪而二螯()【答案】cbfdf5以下句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)為哪項(xiàng)()a青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)b登高而招，臂非加長(zhǎng)也c冰，水為之而寒于水 d君子生非異也，善假于物也【答案】b6中國(guó)文化傳統(tǒng)中有許多膾炙人口、流傳至今的古訓(xùn)，它們不僅寓意深刻，而且對(duì)人們有警示作用，例如，“學(xué)不可以已的意思是學(xué)習(xí)不能夠停下來(lái)，要活到老學(xué)到老。這那么古訓(xùn)提示我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。請(qǐng)根據(jù)例如向大家推薦一條你最喜歡的古訓(xùn)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫。(1)我最喜歡的一

4、句古訓(xùn)：_(2)推薦理由：(不超過(guò)50字)這句古訓(xùn)的意思是：_(3)這句古訓(xùn)警示人們_【解析】此題比擬簡(jiǎn)單。根據(jù)題目中的提示，首先要找一句古訓(xùn)(如：題干中“學(xué)不可以已)，古訓(xùn)實(shí)質(zhì)上就是古代格言、俗語(yǔ)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓；然后指出這那么古訓(xùn)的含意(如：題干中“學(xué)習(xí)不能夠停下來(lái)，要活到老學(xué)到老)，實(shí)質(zhì)上就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯，指出它的字面意義，最后指出它的教育意義(如：題干中“要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念)。【答案】例如：(1)己所不欲，勿施于人。(2)自己不愿要的，不要施加給別人。(3)要換位思考，尊重他人。例如(1)：人有欲，那么無(wú)剛。剛那么不屈于欲。(2)人有私欲就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。真正堅(jiān)強(qiáng)的人，必然不會(huì)屈服

5、于世俗欲念的誘惑 (3)要舍去私欲，做堅(jiān)強(qiáng)的人。只有無(wú)所求才能無(wú)所畏，才能勇往直前。(一)閱讀下面的文言文，完成79題。張自新傳 (明)歸有光張自新，初名鴻，字子賓，蘇州昆山人。自新少讀書，敏慧絕出。古經(jīng)中疑義，群子弟屹屹，萬(wàn)不得一。且命已至此，何以為書？自新涕泣長(zhǎng)跪，曰：“亡父以此命鴻，且死，未聞?dòng)兴Z(yǔ)，鴻何敢忘？且鴻寧以衣食憂吾母耶？與其兄耕田度日，帶笠荷鋤，面色黧黑。夜歸，那么正襟危坐，嘯歌古人，飄飄然假設(shè)在世外，不知貧賤之為戚也。兄為里長(zhǎng)，里多逃亡，輸納無(wú)所出。每歲終，官府催科，搒掠無(wú)完膚。自新輒詣縣自代，而匿其兄他所?？h吏怪其意氣。方授杖，輒止之，曰：“而何人者？自新曰：“里長(zhǎng)，實(shí)書

6、生也。試之文，立就，慰而免之。 自新視豪勢(shì)眇然不為意。吳中子弟多輕儇，冶鮮好衣服，相聚集，以褻語(yǔ)戲笑，自新一切不省，與之語(yǔ)，不答。議論古今，意氣慷慨。酒酣，大聲曰：“宰天下竟何如？目直上視，氣勃勃假設(shè)怒，群兒至欲毆之。補(bǔ)學(xué)官弟子員，學(xué)官索贄金甚急，自新實(shí)無(wú)所出，數(shù)召笞辱，意忽忽不樂(lè)，欲棄去，俄得疾卒。歸子曰：余與自新游最久，見(jiàn)其面斥人過(guò)，使人無(wú)所容。儔人廣坐間，出一語(yǔ)未嘗視人顏色。笑罵紛集，殊不為意。其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自見(jiàn)者。淪沒(méi)至此，天可問(wèn)邪？余悲自新之死，為之?dāng)⒘衅涫隆?選自震川先生集卷二十六，有刪節(jié))【注】屹屹：同“矻矻，勤奮不懈的樣子。青紫：古代公卿經(jīng)帶之色，這

7、里俯楷高官昱爵。儇：輕佻，不莊重。弟子員：生員。7對(duì)以下的句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng)()a自新隨口而應(yīng)，假設(shè)素了者了：明白，了解b不知貧賤之為戚也 戚：憂愁c縣吏怪其意氣 怪：責(zé)怪d見(jiàn)其面斥人過(guò) 面：當(dāng)面【解析】c項(xiàng)中，“怪在此處應(yīng)是形容詞意動(dòng)用法，可解釋為“以為怪或“為而感到怪異/奇怪。a項(xiàng)中的“了采用組詞法和代入法可以排除。b項(xiàng)的干擾性最大，局部同學(xué)對(duì)“戚字有“憂愁的意義比擬陌生，但如果能聯(lián)想到祭十二郎文“而汝抱無(wú)涯之戚也、捕蛇者說(shuō) “蔣氏大戚中“戚字的意思，此項(xiàng)就不難排除了。d項(xiàng)中“面為名詞作狀語(yǔ)，解釋為“當(dāng)面， 如鄒忌諷齊王納諫“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，“面字的用法與選

8、項(xiàng)是一致的。假設(shè)能判斷出“面于此處的用法，應(yīng)該不難排除。【答案】c8下面對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng)()a童年喪父的張自新沒(méi)有因母親的看法而放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持耕讀，嘯歌古人，幽然自得。b張自新對(duì)吳中子弟的褻語(yǔ)戲笑不以為意，也不理解，所以無(wú)法與他們交流。c作者對(duì)張自新的坎坷經(jīng)歷和懷才不遇深有感慨，痛惜他的病故，寫了這篇傳。d文中選取張自新讀書敏慧，耕讀奉母等幾件事來(lái)塑造人物，選材典型，形象飽滿?！窘馕觥縜、b、c三項(xiàng)均可以從文本中找到對(duì)應(yīng)的位置，如a項(xiàng)，對(duì)應(yīng)位置在第一段；b項(xiàng)對(duì)應(yīng)位置在第三段，原文為“吳中子弟多輕儇，冶鮮好衣服，相聚集，以褻語(yǔ)戲笑，自新一切不省，與之語(yǔ)，不答；c項(xiàng)對(duì)應(yīng)位置為

9、最后一段。而d項(xiàng)側(cè)重從全文的角度進(jìn)行分析和理解。比照原文后可以發(fā)現(xiàn)，b項(xiàng)中的“無(wú)法與他們交流與原文中的“與之語(yǔ)，不答在意思上不相同，從文意上看，“不答是“不想答復(fù)、理睬或“不愿答復(fù)、理睬，而不是無(wú)法與他們交流?！敬鸢浮縝9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)且鴻寧以衣食憂吾母耶？ _(2)自新輒詣縣自代，而匿其兄他所。 譯文：_【解析】第1小題，“且“寧耶“以“憂為得分點(diǎn)，“且譯為“況且，“寧耶譯為“怎么能呢或“難道能嗎，“以譯為“因?yàn)?，“憂在此處為使動(dòng)用法，譯為“使擔(dān)憂“讓擔(dān)憂。重點(diǎn)考查了虛詞的意義和用法、詞類活用兩個(gè)考點(diǎn)。第2小題，“詣“代“匿及省略句式為得分點(diǎn)，“詣譯為“前往，“代譯

10、為“代替，“匿譯為“藏匿或“把藏。同時(shí)，此句中有兩處省略，一是承前省略，“自代后應(yīng)該要補(bǔ)出賓語(yǔ)“兄受搒掠；“而匿其兄他所省略了介詞“于，補(bǔ)充完整應(yīng)為“而匿其兄于他所。【答案】(1)況且我怎么能因?yàn)橐率硢?wèn)題讓我母親擔(dān)憂呢？(2)自新就前往縣衙代替哥哥(受責(zé)罰)，而把他哥哥藏在別的地方?！緟⒖甲g文】 張自新，原？況且我難道因?yàn)橐率车木壒识鼓赣H憂勞嗎？他和他的兄長(zhǎng)耕田度日，戴著斗笠扛著鋤頭，臉色黧黑。晚間歸來(lái)，就正襟危坐，吟詠古人的詩(shī)文，飄飄然仿佛在塵世之外，不知道貧賤是一種悲戚了。 他的兄長(zhǎng)是里長(zhǎng)，鄉(xiāng)里多有逃亡之人，租稅沒(méi)地方來(lái)。每到年終，官府催交租稅，把他拷打得體無(wú)完膚。自新就到縣衙代哥哥受刑

11、，而把哥哥藏匿到別的地方去。縣吏為其意氣而感到奇怪，剛要施與杖刑，他就阻止了，問(wèn)：“你是什么人？自新說(shuō)：“我是里長(zhǎng)，本是一名書生。縣官讓他試寫一篇文章，他馬上就寫成了，縣官撫慰他，并免去了對(duì)他的刑罰。自新看那些權(quán)豪勢(shì)要之人，淡然不放在心上。吳中子弟大多輕薄浮滑，穿著光鮮華美的衣服，聚集到一處，用猥褻的語(yǔ)言玩笑，自新一切都不理會(huì)。人們和他談話，他也不答復(fù)。談?wù)摴沤裰拢鈿饪犊?。酒喝到酣暢時(shí)，他大聲說(shuō)：“主宰天下終究怎么樣呢？眼睛往上看，神氣勃勃仿佛發(fā)怒一樣，那些年輕人想要?dú)蛩?。他被補(bǔ)授為秀才，學(xué)官向他索要禮金很是急迫。自信確實(shí)拿不出禮金，屢次遭受鞭笞的侮辱，心里怏怏不樂(lè)，想棄官而去，不久得病

12、而死。 歸子說(shuō)：我和自新交游最久，看見(jiàn)他當(dāng)面斥責(zé)別人過(guò)錯(cuò)，使人無(wú)容身之處。大庭廣眾之下，他講一句話，不曾看人家的臉色。即便笑罵紛紛揚(yáng)揚(yáng)，他也很不放在心上。他是這樣的自信。憑借自新的才華，如果讓他有所舉用，一定有自己的主見(jiàn)。他沉淪埋沒(méi)到這種地步，天意可探問(wèn)嗎？我悲悼自新的死，為此表達(dá)他的事跡。(二)閱讀以下文字，答復(fù)1013題。 是故無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明；無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功。行衢道者不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。蛇無(wú)足而飛，梧鼠五枝而窮。詩(shī)曰：“尸鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結(jié)兮。故君子結(jié)于一也。10. 解釋加點(diǎn)的詞 無(wú)冥冥之志者()無(wú)赫赫之功()事兩君者不容()淑人君子，其儀一兮()()心如結(jié)兮()【答案】 昏暗不明的樣子，這里有