最新班主任控輟工作總結(jié)

1、班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的 重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓 滿成果。一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。開學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使 我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來， 為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所

2、以，開學(xué)一 個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查 中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況， 并建立了后進(jìn)生和特困生檔 案。2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每 年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人， 及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不 僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭 住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通， 避免了 由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、 事假確認(rèn)后就

3、不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確 認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電 話，問一問“病好了嗎？” “明天能上學(xué)嗎？” “事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是 曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離， 為控輟工作掃清了 許多障礙。三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥?引力。針對這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來 做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的 存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都 按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn) 生感受到生活在集體中的樂趣。四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動(dòng)。每個(gè)人都希望被別人關(guān)注， 后進(jìn)生也如此， 所以在工作中我從不 忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，