七年級(jí)政治上冊(cè) 第6課《師愛(ài)助我長(zhǎng)》（1）學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版

1、課題: 第六課 師愛(ài)助我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步樹立民主平等的師生關(guān)系； 2. 知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的民主平等意識(shí),建立起一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系自主學(xué)習(xí)探究:預(yù)習(xí)導(dǎo)入： 老師的愛(ài)是無(wú)私的,我們應(yīng)熱愛(ài)尊敬老師。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，怎樣和老師交往？出現(xiàn)問(wèn)題（如和老師發(fā)生矛盾）時(shí)該怎么辦？精講點(diǎn)撥：1主動(dòng)與老師交流交往 P69“師生懇談會(huì)”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系? 分組討論P(yáng)70的做法可能產(chǎn)生的結(jié)果,說(shuō)說(shuō)他們應(yīng)該怎樣做?讀一讀P71“我”與楊老師成了好朋友的故事，想一想我們應(yīng)怎樣與老師交往？ 2正確處理與老師之間的矛盾 閱讀P71方潔的

2、故事，想一想：自己在被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，是如何處理的？ P72 老師出錯(cuò)時(shí)，我會(huì)： 閱讀相關(guān)鏈接，了解向老師提意見(jiàn)的技巧。3課堂總結(jié)：新型的師生關(guān)系是一種怎樣的關(guān)系？怎樣才能建立起這樣的師生關(guān)系？鞏固練習(xí)：1.在現(xiàn)代學(xué)校教育中，師生關(guān)系應(yīng)該是 （ ）A、敵對(duì)的 B、互不干涉的C、新型的、民主平等的 D、父子關(guān)系2.對(duì)于不喜歡的老師，正確的態(tài)度是 （ ）A、厭屋及烏，他的課我也不想上了B、上他的課，我偷偷地做其他作業(yè)C、要求老師改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)我D、耐心地去感受這位老師的教學(xué)特點(diǎn)并逐漸適應(yīng)3.當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，我們要 （ ）冷靜思考，用正確的方法解決矛盾 根據(jù)當(dāng)時(shí)的

3、情況，向老師做出解釋，說(shuō)明情況 不分場(chǎng)合與老師頂撞 采取消極態(tài)度與老師對(duì)抗A、 B、 C、 D、4以下與老師的交往中，你認(rèn)為正確的是 （ ）尊重老師的人格、勞動(dòng) 在超市看到老師時(shí)，從背后拍拍老師的肩膀，當(dāng)作打招呼 只要是老師說(shuō)的都要服從 主動(dòng)與老師溝通，主動(dòng)向老師問(wèn)好A、 B、 C、 D、拓展延伸：高林因?yàn)樯蠈W(xué)路上扶一位病人去醫(yī)院而上課遲到，老師批評(píng)了他，高林自認(rèn)為有理，當(dāng)著全班同學(xué)與老師大吵，然后摔門而去。事后，老師讓他去辦公室，他不理不睬，還在其他同學(xué)面前議論老師是“糊涂蟲”。（1） 請(qǐng)你幫高林想一想，應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待此事？（2） 你認(rèn)為師生之間產(chǎn)生了誤解或矛盾應(yīng)怎樣處理？中考鏈接：1關(guān)于

4、師生關(guān)系，下列認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ）A、老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者B、老師是我們的良師，更是我們的益友C、師生之間是沒(méi)有誤解和矛盾的D、學(xué)生應(yīng)該尊敬老師2我們與老師朝夕相處，彼此之間產(chǎn)生一些矛盾或誤解是難免的。當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，下列做法不可取的是 （ ）A、學(xué)會(huì)冷靜思考B、通過(guò)恰當(dāng)方式與老師坦誠(chéng)交流C、用正確的方法解決矛盾D、不分場(chǎng)合與老師頂撞3張老師是一位語(yǔ)文老師，同學(xué)們都很喜歡她。每當(dāng)上課時(shí)，她都是那樣的親切，那樣的平易近人，她和同學(xué)之間的關(guān)系就像朋友，大家對(duì)所講的問(wèn)題，可以提出自己的看法和老師辯論，老師有時(shí)個(gè)別字發(fā)音不準(zhǔn)，學(xué)生馬上指出，張老師立刻改正。課余時(shí)

5、間，同學(xué)們有什么心事，都愿意找張老師談，張老師也會(huì)耐心的為同學(xué)們服務(wù)，給學(xué)生指導(dǎo)。（1）以上事例體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系？（2）我們應(yīng)怎樣和老師交流？課外延伸：紀(jì)連海，1965年生，現(xiàn)為北京師大二附中教師。1986年7月畢業(yè)于北京師范學(xué)院歷史系，1998年首都師范大學(xué)歷史系首屆歷史教育學(xué)碩士研究生班結(jié)業(yè)，2001年首都師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)。曾經(jīng)先后在中央電視臺(tái)百家講壇欄目主講正說(shuō)和珅、正說(shuō)劉墉、正說(shuō)紀(jì)曉嵐、正說(shuō)多爾袞、正說(shuō)鰲拜、正說(shuō)吳三桂等56講；在上海電視臺(tái)文化中國(guó)欄目主講孝莊秘史大揭秘、解密康熙王朝、解密雍正王朝、指點(diǎn)乾隆王朝、話說(shuō)漢武大帝等105講。還曾經(jīng)先后出版了歷史上的和珅、歷

6、史上的多爾袞、歷史上的劉墉、歷史上的紀(jì)曉嵐、說(shuō)孝莊、說(shuō)康熙、說(shuō)雍正、紀(jì)連海點(diǎn)評(píng)乾隆名臣、紀(jì) 連海品讀康乾名臣等書。問(wèn)：依你現(xiàn)在的名氣，完全可以去大學(xué)講課，想過(guò)改行或離開中學(xué)嗎？紀(jì)連海：我從沒(méi)想過(guò)離開中學(xué)。第一，我之所以成名，因?yàn)槲沂且晃恢袑W(xué)老師。上“百家講壇”的那么多人，現(xiàn)在還在中學(xué)講臺(tái)上的，紀(jì)連海是惟一；第二，我之所以還在這個(gè)學(xué)校，是因?yàn)槲壹葲](méi)有一覽眾山小的那種無(wú)奈，也沒(méi)有感覺(jué)到高處不勝寒，我能做很多事兒。在外面可能大家說(shuō)我很好，可是在這個(gè)學(xué)校里不一定，這里有很挑剔的學(xué)生，我今天的成功，完全歸功于我有那么多挑剔的學(xué)生。他們是我的鏡子，有時(shí)跟這些十幾歲的孩子聊天我會(huì)奇怪他們?cè)趺催@么優(yōu)秀？在一個(gè)中學(xué)尚且如此，我上大學(xué)去？別丟人啦！我覺(jué)得我現(xiàn)在當(dāng)一個(gè)歷史老師很好，我從中可以感覺(jué)