群像描寫作文_第1頁
群像描寫作文_第2頁
群像描寫作文_第3頁
群像描寫作文_第4頁
群像描寫作文_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、群像描寫1、讀紅樓夢選段,思考問題賈母這邊說聲“請,”劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大似牛,吃一個老母豬不抬頭?!弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔,后來一聽,上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住,一口飯都噴了出來;林黛玉笑岔了氣,伏著桌子曖喲;寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指著鳳姐兒,只說不出話來;薛姨媽也撐不住,口里茶噴了探春一裙子;探春手 里的飯碗都合在迎春身上;惜春離了坐位,拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的,獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。2、問題這個選康描寫了哪一群

2、人?他們有什么共同的特點?你發(fā)現(xiàn)了幾種笑?記敘文的一個重要內(nèi)容就是寫人。寫人可以寫一個,也可以寫幾個。所謂寫好人物群像,就是指圍繞一個中心,描寫三個或三個以上的人物。這里就重點談?wù)勅绾螌懞萌宋锶合瘛5谝?、在事件的選擇上,可以寫一件事,也可以寫幾件事。第二、在人物的性格上,要注意內(nèi)在的聯(lián)系。第三、在詳略的處理上,要注意主次分明。這一天我不釣蝦,東西也少吃。母親很為難 ,沒有法子想。到晚飯時候 ,外祖母 也終于覺察了 ,并且說我應(yīng)當不高興,他們太怠慢,是待客的禮數(shù)里從來所沒有的。吃飯之后,看過戲的少年們也都聚攏來了 ,高高興興的來講戲。只有我不開口 ;他們 都嘆息而且表同情。忽然間 ,一個最聰明的

3、雙喜大悟似的提議了 ,他說,“大制你八叔 的航船不是回來了么 ?”十幾個別的少年也大悟,立刻掩掇起來,說可以坐了這航船 和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們 ,不可靠;母親又說是若叫大人 一同去,他們白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。在這遲疑之中 ,雙喜可又看 出底細來了,便又大聲地說道,“我寫包票!船又大;迅哥兒從來不亂跑;我們又都是 識水性的!”寫人的文章中,描寫對象有時不止一個,而是一群,這就要進行群像描寫。群像描寫要通過對材料的藝術(shù)組織,巧妙地將一群人凝聚在一起,從而反映各自的思想面貌和性格特征。為達到反映人物群像的目的,我們在對材料進行優(yōu)化組合時,應(yīng)注意做到下述幾點:1

4、、巧設(shè)“文眼?!比擞醒?,文章亦有眼。文眼就是指文章構(gòu)思的凝聚點,它是 一個一動萬隨的角色,掌握著文章的開合變化。寫人物群像,就要巧設(shè)一個“文 眼”,讓它像粘合劑一樣,將人物都凝聚在一起。2、抓住粘合各個人物的線索。寫一群人物,既不能逐個細致刻畫,使文章 臃腫累贅,又不能僅作一般介紹,讓人無從獲得具體的形象。因此,尋找一根串 聯(lián)各個人物的線索,是必不可少的。3、分清主次,以襯主次。寫人物群像,是不是每個人在文章中所占據(jù)的位 置都一樣呢?不是的。俗語說:“紅花需要綠葉襯,綠葉襯花花更紅?!痹谝蝗喝酥?, 有的中文章中擔任主要人物,有的在文章中擔任次要人物, 誰主誰次是根據(jù)文章中心思想的需要決定的,次

5、要人物總是陪襯主要人物的。4、點面結(jié)合。描寫群像不是若干形象的簡單相加,而是要有點有面地進行 描寫。寫面上的應(yīng)顯示群體,寫點上的應(yīng)突出典型人物,并以典型人物的描寫來 反映群體。如果沒有總體描寫和總體敘述,就不能給人以“群像”的印象,反之, 如果沒有對典型人物的描寫,則會流于抽象空洞,缺少感染力。人體是靠骨架支撐的,文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈 魂”,材料比作“血肉,”那么,結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。因此,同學(xué)們在有了寫 人的材料以后,就應(yīng)該進一步考慮它的結(jié)構(gòu)。尊重雷是個殘疾人, 他的個頭只有常人的一半,與六七歲的小孩相當。 在別人的眼光中,他從沒有被當作大人,但他的心總

6、是熱的那天,雷踏上了一輛公共汽車。在他的一只腳剛踏入車門的一剎那,他聽到了刺耳的嘻笑聲,接著,便是不斷的指手劃腳, 評頭論足。這一切,他并不在意, 因為他早就習慣了,他覺得不必去計較人們世俗的眼光。車子開動了,愈駛愈快,同樣的,人們的嘻笑聲也愈演愈烈?!拔医裉煺媸枪至?,竟碰到了個稀有動物!”是啊,七個小矮人不是童話里才有的嗎?哈哈”雷身后的兩個女人挺著高挑的身子,扭動著細長的腰談笑著?!鞍职郑莻€人是小朋友還是大人啊?”對啊,他是大人還是小孩 ?哈哈 ”雷身旁的一對父子也在談 著,笑著。雷聽著他們譏諷的話語,他好委屈,他的眼角顫動著, 好想發(fā)泄一下,但他強忍著淚水,依舊站在那,忍著別人加在他身

7、上的“風霜雨雪”。車子突然停了,走上來一位抱著孩子的阿姨,車上已無座位了。 雷毫不猶豫地站了起來,“同志,你坐吧?!眴?,如今還是小朋友懂事,向雷鋒叔叔學(xué)著讓座 呢!”哈”又是身后的女人發(fā)出了尖聲的怪叫。隨即,車廂內(nèi)一陣哄笑。雷頓時覺得心如刀絞,這是他第一次覺得如此心痛。他不愿再繼續(xù)呆在這個揪人心的地方,還未到站,他匆匆下了車站在空寂的馬路上,他終于忍不住心中的怨憤,淚水奪眶而出。他覺得心中僅有的一絲暖流被凍結(jié)了。一直,他天真地認為世間總有真情在,他心中那熱情 的火焰,總能融化堅硬的冰塊,但是,他沒想到,在他面前的,不僅僅是一小塊 冰,而是整座的冰山雷在哭泣,一輩子善良的心也在哭泣晚飯后我爸爸是

8、個地地道道的大忙人, 因為他是局長,他常常忙得來不及回家吃飯。今天難得在家吃晚飯,全家人很高興,大家邊吃、邊說、邊笑,十分熱鬧。晚飯后,奶奶開始收拾碗筷。人人都說年老話多,可我奶奶并不愛嘮叨,她很勤勞。晚飯后,她迅速地收拾桌子,把碗筷放進水池里,打開水龍頭,加點“白 貓”洗潔精,嘩嘩地洗起碗來。媽媽手腳麻利地拖地,房間很快被收拾得干干凈 凈了。我是小懶蟲,晚飯后的第一個“任務(wù)”是跑到房間看電視。今天,才把動畫 片看完,就聽見媽媽在客廳里一遍又一遍地叫我:“小勇,別看電視了,快寫作業(yè)!”我嘴里小聲嘀咕著,很不情愿地慢慢地走到桌旁開始寫作業(yè)。最忙的還是我的爸爸,晚飯后,他一丟下碗就坐在電話機旁。

9、沒完沒了地跟 別人談工作。只見他左手拿著耳機,右手不斷地記錄著,好像一天24小時也干不完工作似的?!岸b忊彙遍T鈴響了,走進來一個老人。他高高的個子,頭戴一頂鴨舌帽,身 穿一件黑大衣,帽沿下露出的頭發(fā)已花白了, 臉上布滿了皺紋。他手上還提著一個 大包。見到我爸爸就邊點頭邊滿臉堆笑地打招呼: “張局長,您好!我來麻煩您幫個忙 ”爸爸放下了電話筒,轉(zhuǎn)過臉溫和地對他說:“您有什么事,請坐下說。"我們學(xué)校這次工資評級把我給落下了。我是個老教師,就要退休了,為什么把我落下呢?您是局長,給評評看。 "我斷斷續(xù)續(xù)地聽到一些他們談話的內(nèi)容,心想:爸爸是個局長,哪能管到每一個學(xué)校的事呢?這個人

10、也真是的。過了一會兒,只聽見那個老教師說:“局長,這些補品,您收下吧,是我的一點心意!”老人說著,便把包放在桌上。爸爸耐心地對他說:“關(guān)于您工資的問題,我一定仔細了解一下。東西您要拿回去,第一,我們都是黨員;第二,我收了東西就不好幫您的忙了?!崩先艘宦牐泵ν崎_爸爸的手說:“不,您收下吧! ”不行!不行啊,老同志?!卑职终f著,拿起禮品遞給老人。老人又把東西放在了桌子上。最后,還是爸爸左手提著禮品,右手扶著老人,一邊送老人下樓,一邊還談著什么。看著那位老人的背影,我想起了家里電話機旁,爸爸寫的一段話:“不收任何禮品,是黨對干部的要求,也是我的行為準則。請不要為難我的母親、妻子和孩子?!笔前?,爸爸

11、是這么說的,也是這么做的。例文我們班的男孩們打一個響指,吹了聲口哨。青春派們又聚在一塊兒了。“嘿,踢球去? OK !”我們班的男孩又活躍在運動場上。八仙過海,各顯神通:A凌空一腳,B當頭一頂,C左腳射門,D 一個魚躍,喜孜孜地抱住了球,真不乏守門員的風采?!昂?隊長兼教練員 E 一聲喝彩:“我們要把足球踢出國門!沖出亞洲!走向世界! ”嘿, 我們班的男孩們,真棒! ”運動場上顯示出小小男子漢的氣派,作文課上又一展胸懷大志?!拔乙敼?當一個極大的官,去整治腐敗作風,去嚴懲貪官污吏S的呼聲最高。他要讓所有人知道,他將來要做一番頂天立地的大事?!昂脴拥?”男孩們拍拍他的肩膀?!澳俏铱梢鲆粋€正直無

12、私的清官,不能讓你整羅!”班長一句玩笑,男孩們哈哈大笑。笑之余,顯示出我們班男孩們的豪情壯志。我們班的男孩頗愛“侃,”從課間的喧鬧聲中可以聽見他們海闊天空的“侃大山”:由天南到地北,從美軍的F16戰(zhàn)斗機,談到法國巴黎的鐵塔;從海灣戰(zhàn)爭,談到蘇聯(lián)解體; 從動物世界的螞蟻,談到宇宙中的月球、 金星 見多識廣的男孩們不滿足自己互相侃,還想讓女孩們知道。H產(chǎn)生了一個奇異的想法一一辦報。于是,第一期五花八門 小報就在這群小“編輯”們手中誕生了,由編寫到排版,由美術(shù)到復(fù)印,他們的碩果得到了老師的贊賞。之后,第二期、第三期的版面由兩版擴大到四版,發(fā)行由三份到二十多份,內(nèi)容更是豐富多彩、五花八門,轟動了整個班級。多才多藝的男孩們顯露出自豪的神情。生活畫面里更少不了我們班的男孩。幫個忙啊,助個人哪一一小菜一碟。一位女生的自行車鑰匙丟了。一陣苦惱一陣憂。她請男孩幫忙:“找我就對了,沒問題,包在我身上!” Q說的可不是大話,他拿工具上上下下地一搗弄,還沒待女孩 看清,鎖“啪”的一聲開了。神了! “太謝謝了: Q爽朗地一笑。灑脫的你,熱情的他,伸出手,彼此緊握住,升華年輕的友誼。最讓女生們敬佩的是男生們既會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論