初中作文課設(shè)計(jì)5

1、 怎樣立意學(xué)習(xí)過程: 一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境 （）我們今天來研究一下相關(guān)此方面的關(guān)鍵問題 立意。 二、教師講解 :（ 2 ）“文以意為主”。作文首先考慮的是立意。立意就是確立中心思想。這是寫好文章的關(guān)鍵。凡是有定評的好文章，凡是為人喜讀不厭的文章，無一不是在立意上下功夫的。由于，文章的中心思想，就如中樞神經(jīng)，統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿首尾，制約每段，支配每句，故意在筆先，作文在動(dòng)筆之前，一定要把表達(dá)的意圖，說明的問題，論述的道理，首先定好。 三、起步準(zhǔn)備 :（ 8 ）（ 1 ）下面是一個(gè)班的幾個(gè)同學(xué)的立意 , 大家看看好不好？題目:送別學(xué)生 A :我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)他對我的關(guān)心。學(xué)生 B

2、 :我的一人親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間真摯難舍的感情。學(xué)生 C :我的一個(gè)好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。學(xué)生 D :我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時(shí)我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動(dòng)物之間的真情。學(xué)生 E :我的爺爺死了，在下葬時(shí)我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。（ 2 ）學(xué)生自由發(fā)言評價(jià) 四、教師點(diǎn)撥 :（結(jié)合多媒體投影） (5)意，首先要“立”得準(zhǔn)確；不準(zhǔn)確的“意”，是歪理。它既站不住腳，又會(huì)使人產(chǎn)生反感，甚至?xí)谷朔磳?。同時(shí)，還要“立”得新穎。不新穎的“意”，不免平淡無奇，索然無味，人家不喜歡看，甚至使人感到厭惡。當(dāng)然“準(zhǔn)

3、確”和“新穎”是密不可分的。不準(zhǔn)確的“意”，再新穎，也還是謬誤；不新穎的“意”，再準(zhǔn)確，也還是寫不出好文章。中學(xué)語文教學(xué)大綱對作文文意和選材的要求是:初中階段，要做到觀點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明，內(nèi)容具體充實(shí)。這是很準(zhǔn)確的。怎樣才能使立意準(zhǔn)確而新穎呢？ 一）立意要鮮明 ( 二 ) 立意要深刻 ( 三 ) 立意要新穎 五、范文欣賞 :（學(xué)生點(diǎn)評，） 一堂難忘的英語課 恢復(fù)高考那年 , 我們正讀初一。新來的班主任是位姓宋的老頭，據(jù)說解放前他當(dāng)過兵。第一堂英語，宋老師將一張手寫的字母表掛在黑板旁的墻上，看起來一目了然。之后，他又在黑板上板書一遍，一個(gè)一個(gè)地教我們學(xué)。這堂課紀(jì)律很糟，但他并不在意。下課時(shí)他告訴我們:“

4、學(xué)英語并不難，做好一個(gè)人卻不容易?！蔽覀兿耄侵肛?zé)我們在課堂上對他不夠尊重。看樣子，他是一個(gè)慈祥的老頭，并不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。 幾天后上英語課，他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出 26 個(gè)英文字母的大小寫，并且說對這次測驗(yàn)成績優(yōu)異的學(xué)生將給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。爾后，他就若有所思地站在教室門口。 20 分鐘后，他立即收上試卷 , 并很快地批閱完了，然后輕松地宣布:“很好！除一個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了 3 個(gè)字母外，其他同學(xué)都是 100 分，很高興有這么多同學(xué)能得到獎(jiǎng)勵(lì)。但在獎(jiǎng)勵(lì)之前，我不得不問問這個(gè)學(xué)生張小哲，請你站起來！” 張小哲是個(gè)一向沉默的男孩子，從不惹人注意。此時(shí)，他站了起來，兩眼望著老師。宋老

5、師對他說:“我實(shí)在想不通，這么簡單的幾個(gè)字母，全班同學(xué)都會(huì)寫，而獨(dú)有你一個(gè)人出了差錯(cuò)，你說你慚愧不慚愧？”張小哲默不作聲，所有同學(xué)都地幸災(zāi)樂禍地盯著他。“你必須回答我！”宋老師一反以前的慈祥態(tài)度，透露出一種威嚴(yán)，“慚愧，還是不慚愧？”“我不慚愧?！睆埿≌茌p聲地說?？磥?，他做好了挨批評的準(zhǔn)備，臉繃得緊緊的。“居然不慚愧。那么，你憑什么理由呢？難道大家都錯(cuò)了而只有你一個(gè)人是對的？”宋老師一步步向他走近，臉上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。這時(shí)，我們想，說不準(zhǔn)他會(huì)打人哪，一個(gè)當(dāng)過兵的家伙，出手肯定非同尋常我們不再幸災(zāi)樂禍了，心里都緊張地為張小哲捏一把汗。 “我有理由，但我絕對不說?！睆埿≌芡平?/p>

6、己的老師，眼里噙滿了淚水，“老師，如果你一定要逼我，我現(xiàn)在就離開學(xué)校?！彼娴奶崞鹆藭?。沉默，短暫的沉默。我們看見宋老師走到張小哲面前，雙手放在張小哲的肩頭，一改剛才的嚴(yán)厲，溫和地說道:“好吧，我不再逼你，請坐下吧。”然后，他退回講臺，掃視著全班學(xué)生，語重心長地說:“第一天上課我就講過，學(xué)好英語并不難，做好一個(gè)人卻不容易。今天，我并不是急于要知道你們的英語成績，而是很想知道你們的為人。請大家抬頭看看我身后的那張字母表，你們別以為我忘記把它摘下來。它上面有一個(gè)不易察覺的錯(cuò)誤。全班同學(xué)除張小哲外，你們?nèi)慷颊粘徽`。張小哲雖然沒有得到百分，但他是個(gè)誠實(shí)的孩子，所以他敢說自己不慚愧。這種勇氣非常難得，很少有學(xué)生能在老師的逼迫下堅(jiān)持真理，保持誠實(shí)。請大家終生牢記：重要的不只是成績，更有品格。這，就是今天我要給你們的特別獎(jiǎng)勵(lì)！” 那一刻，全班 54 個(gè)同學(xué)有 53 個(gè)低下了頭。只有張小哲沒有。 點(diǎn)評 一文的立間雖然說的是一個(gè)老話題，但在今天很多人不重視道德 情況寫起來更有意義，而且寫“課”的文章多數(shù)都寫正常的“課”或“考試”，不易新穎、深刻，而本文這兩點(diǎn)都做到了。 六、堂上訓(xùn)練： (18)根據(jù)下列題目，進(jìn)行多個(gè)立意訓(xùn)