孩子的記憶力訓(xùn)練方法-最新教育文檔

1、孩子的記憶力訓(xùn)練方法孩子的記憶力訓(xùn)練方法利用游戲“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！备璧碌脑捳谜f中了幼兒的記憶特點。明智的家長絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、 玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起 ”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無意間記住多少東西了?？梢杂?xùn)練幼兒記憶力的游戲很多，如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。明確任務(wù)不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺階。但是，您如果跟孩子說：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥。”孩子準(zhǔn)會記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽?！边@也能促使

2、孩子記好您講的故事。為什么 ?就是因為明確了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢興奮中心，因而記得牢。充分理解什么算理解 ?就是新知識與腦子里原有的知識經(jīng)驗“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就容易記住。因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識經(jīng)驗，使他學(xué)的新知識與腦子里的舊知識建立第 1頁聯(lián)系。比如，孩子記“乘法口訣表”，你可以啟發(fā)孩子理解“乘數(shù)不變，被乘數(shù)增加 ‘1’ ，積就增加一個乘數(shù)”的道理。這樣，他就借助已有的加法知識很快記住了乘法口訣。附加意義要記的內(nèi)容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。如果是一些沒有意義聯(lián)系的材料呢?您可以引

3、導(dǎo)孩子給要記的材料附加上“意義”。具體方法有：假想法。如，要讓孩子記住富士山海拔12365 英尺，就可以把富士山假想為“兩歲”的山，即前兩位數(shù)想成12 個月 ( 為一歲 ) ，后三位數(shù)想成 365 天( 為一歲 ) ，這樣一假想很容易記住。諧音法。比如，馬克思于 1818 年 5 月 5 日誕生。要記住這個日期，可以諧音為：馬克思要發(fā)一一要發(fā)(1818)打得資本家嗚 (5) 嗚 (5) 直哭。形象法?？磮D識字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯?dāng)?shù)字的字形， 可以形象地想成： 1 像鉛筆細(xì)長條， 2 像小鴨水上漂， 3 像耳朵聽聲音， 4 像小旗隨風(fēng)飄， 5 像魚鉤來釣魚， 6 像豆芽咧嘴

4、笑， 7 像鐮刀割青草， 8 像麻花擰一遭， 9 像勺子能吃飯， 0 像雞蛋做蛋糕。歌訣法。比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個月份是31 天。第 2頁推導(dǎo)法。比如，孩子是 4 月份的生日，媽媽是 5 月份的生日，爸爸是 6 月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導(dǎo)就全記住了。巧用時機(jī)不同時間學(xué)的東西，記的效果不一樣。研究表明，人在入睡前學(xué)的東西記得好。因為學(xué)后就入睡，不再有別的東西來干擾，使大腦有一個很好的自行鞏固記憶的過程。因此，您的故事、謎語、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽。多用感官有個實驗，以 10 張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為6

5、0%，單憑視覺記的效果為 70%，而視、聽覺和語言活動協(xié)同進(jìn)行，記憶效果為 86。3%。這是因為多種感官參與識記活動，可以在大腦皮層建立多通道的神經(jīng)聯(lián)系。反復(fù)強(qiáng)化明朝有位很有學(xué)識、記憶力很強(qiáng)的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復(fù) 7 次，然后燒掉，從而使他博聞強(qiáng)記。張溥所用的就是反復(fù)強(qiáng)化法。至于幼兒因其記憶保持的時間短，就更需要經(jīng)常強(qiáng)化，以鞏固記憶了。系統(tǒng)歸類記憶應(yīng)該是能記善憶。有的孩子知道得不少，就是到時侯想不起來，他不是沒有記住，而是不善于回憶。所以，訓(xùn)第 3頁練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有

6、序。比如，孩子學(xué)了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學(xué)，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來?？傊?，“存”在腦子里的東西系統(tǒng)性越強(qiáng)，到時侯就越容易“取”出來。孩子的記憶力訓(xùn)練技巧快速劃線。在幾組數(shù)字中，相同的數(shù)字下面劃一條線，越快越好。如： 25663856744680239901 根據(jù)孩子注意力集中的時間長短，每次做6-10 組。增加難度的做法：在 22 下面劃一條線，在 55 下面劃兩條線。觸覺練習(xí) - 我的小手長眼睛。準(zhǔn)備一個大袋子，在里面放一些孩子日常使用的物品，如書、球、橡皮、筷子、水杯、鉛筆、積木等等，請寶寶伸手進(jìn)袋子摸一樣?xùn)|西，并說出名稱，然后再拿出來看是否正確。視覺練習(xí)。在一個圓圈內(nèi)，點上一些黑點，請寶寶數(shù)出來。剛開始可以用手指點來幫忙，慢慢可以增加難度，只用眼睛看，不用手指。開始可以少點一些黑點，慢慢增加。第 4頁黑點也可以改為長短不一的排列在一起的線段。全