明確目標(biāo)團結(jié)協(xié)作扎實備考（尹鳳媛老師）

1、 明確目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作，扎實備考教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，高考備考無疑是教學(xué)工作的重點。為了把中心工作、重點工作結(jié)合起來做實做好，使我校高考再創(chuàng)佳績，根據(jù)本年級的實際情況，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想 以提高備考質(zhì)量為中心，以學(xué)生對知識的落實與水平的提高為突破口，狠抓學(xué)生的訓(xùn)練和考試工作；以抓緊、抓好、抓早、抓實、抓細(xì)為工作方法；充分尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考?xì)夥?，實行人人參與管理、人人落實責(zé)任的制度，提高廣大師生復(fù)習(xí)備考的積極性，努力打贏2015年首屆新課程高考攻堅戰(zhàn)。二、現(xiàn)狀分析本屆高三年級共有學(xué)生505人，10個教學(xué)班，理科班6個，文科班4個，入學(xué)

2、總成績A等有4人，B+有235 人, B有 260 人，6人是C+，總分B+的學(xué)生都處于B+的后半段。與往屆生源相比，本屆人數(shù)雖然多，但B+人數(shù)最少，B等以下人數(shù)首次比B+還少，學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，因各方面的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生特別多，給整體的教育教學(xué)增加了很大的難度。本屆任課教師32人，其中半數(shù)以上是年輕教師，3年以下教齡的3人，第一次帶高三的有12人，不少老師們原本就缺乏備考經(jīng)驗，加之今年是新課標(biāo)高考第一年，能借鑒的經(jīng)驗較少，似乎心中沒有底。另外，時間緊，目標(biāo)高，任務(wù)重，市教育局給我校下達的目標(biāo)是:一本6人，二本190人，三本473人，這是我校從未獲得過的成績，這些給我們高三

3、備考產(chǎn)生許多不確定的因素,使我們更要根據(jù)自己的實際情況，做好周密的計劃。三、備考目標(biāo)1、安全目標(biāo):認(rèn)真組織全年級師生參加消防安全演練和相關(guān)的安全教育活動；定期召開安全主題班會，不定期對宿舍、教室實行突擊檢查；做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，保證畢業(yè)班工作安全、有序、順利實行，確保全年不出安全責(zé)任事故。2、德育目標(biāo): 狠抓德育教育，杜絕高三特殊化的思想，營造良好的德育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，加強社會責(zé)任感，努力踐行“為學(xué)生的今天，更為學(xué)生的明天”的辦學(xué)理念。3、高考目標(biāo):堅持“以學(xué)生為中心，因材施教，分類輔導(dǎo)，提高水平 ”的原則，通過團隊合作，努力完成市教育局給我校的高考指標(biāo)。即:一本6

4、人，二本190人，三本473人。為獲南寧市“2015年高中畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量評估”優(yōu)秀獎而努力奮斗。目標(biāo)分解到各班如下:文理科班別班主任人數(shù)一本二本三本備注理科309人1李日明51240 51 2彭冬梅51 13 491人不參加高考3文提芳53 15 512人不參加高考4曹福桃48240 48 5馬福標(biāo)53 13 51 6韋宇軍53 12 50 文科191人7陳 明54 11 51 8陸秋娜51235 51 9趙芳葵52 11 512人不參加高考10卿秋宏34 20藝術(shù)班 5056190473 四組織管理1、高考領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長:梁 正（校長） 藍日模（書記）副組長:韋塔斯（副校長）梁少谷 尹

5、鳳媛 湯希雁 李日明 唐紅櫻組 員:全體高三班主任及備課組長。2、年級職能小組:執(zhí)行管理組:尹鳳媛 李日明 質(zhì)量監(jiān)控組:湯希雁 陳永賢 宣傳組:唐紅櫻 陸秉中 德育組: 蘇相孝 顏仕強五、備考策略 1.宏觀策略 （1）全程備考。將高考備考貫穿于整個高中階段的全過程，從高一到高三通盤考慮，分段落實。高一抓適合，高二抓積累，高三抓目標(biāo)。把常規(guī)教學(xué)和高考備考有機結(jié)合起來，達到“抓住過程，走好全程，笑到最后”的效果。 （2）全員備考。貫徹全員備考方案，充分發(fā)揮師生的積極性。教師全員備考形成巨大的合力，學(xué)生全員備考形成巨大的推動力，二者相互作用、相互影響，將高考備考一步步推向勝利。 （3）全力備考。全體

6、師生特別是高三教師要增大“四投入”，即時間投入、精力投入、情感投入、智慧投入，集中心力、聚精會神、全身心備考，用智慧備考。 （4）全面?zhèn)淇肌Ｒ皇歉鲗W(xué)科知識的全面清理，全面?zhèn)淇?；二是重視心理備考、生理備考、情緒備考、體能備考、思維備考等，真正做到全面?zhèn)淇肌?（5）全方備考。充分發(fā)揮各方面的作用，做好學(xué)校各部門之間的協(xié)調(diào)配合，從干部到教師、從教師到學(xué)生、從前勤到后勤、從學(xué)校到家庭，營造良好的高考備考氛圍，全方位地搞好高考備考。 2.微觀策略 （1）抓基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變。高考千變?nèi)f變，基礎(chǔ)不變。高考備考要針對實際，注重基礎(chǔ)，提高水平。 （2）抓方法，以學(xué)生為中心。復(fù)習(xí)備考中要廣泛使用多種復(fù)習(xí)方法，教

7、法靈活，手段多樣，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)。 （3）抓信息，以適用為目的。特別是今年作為新課標(biāo)高考第一年，應(yīng)在課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、高考課標(biāo)卷中去尋找信息，使復(fù)習(xí)備考緊密聯(lián)系社會實際、生活實際、考試實際，從而提高學(xué)生應(yīng)用知識分析問題的能力。 （4）抓訓(xùn)練，以四精為原則。訓(xùn)練是學(xué)生知識轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑。復(fù)習(xí)訓(xùn)練必須組織教師動手組題，落實精選、精練、精講、精評的“四精”原則，使學(xué)生成為科學(xué)訓(xùn)練的受益者。 （5）抓協(xié)作，以合力求雙贏。集體備課、推門聽課、教法交流等集體教研活動是提高整體備考水平的重要手段。必須形成制度，認(rèn)真落實，用集體的智慧取得備考的最后勝利。六、具體措施

8、：1、狠抓常規(guī)，強化管理，營造氛圍 （1）狠抓學(xué)風(fēng)紀(jì)律，責(zé)任落實到人。共同制定并組織學(xué)習(xí)高三年級學(xué)風(fēng)紀(jì)律管理條例，實行學(xué)風(fēng)紀(jì)律分塊督導(dǎo)制。由年級負(fù)責(zé)人和中層領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，分工如下：1、2班由李日明負(fù)責(zé)；3、4班由唐紅櫻負(fù)責(zé)；5、6班由湯希雁負(fù)責(zé)；7-10班由尹鳳媛負(fù)責(zé)。顏仕強負(fù)責(zé)五樓，蘇相孝負(fù)責(zé)四樓。班級實行雙重管理機制即全員導(dǎo)師育人制，一重是班主任的管理；二重為科任老師的管理。年級組堅持班主任每周周日晚例會制度，傳達學(xué)校精神，總結(jié)上周情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。加強文明、衛(wèi)生，學(xué)風(fēng)紀(jì)律的監(jiān)督，加強課余時間及晚上22：00至23：00管理，有巡視，有記錄，及時處理偶發(fā)事件。充分發(fā)揮年級學(xué)生會的作

9、用，讓學(xué)生們養(yǎng)成自我管理，自我約束，主動追求進步的年級文化氛圍。（2）強化班級管理，營造備考氛圍。班主任是各班高考備考的第一責(zé)任人，班級管理要以調(diào)動學(xué)生的積極性為主，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營造濃郁的備考氛圍。因此班主任要:心中有目標(biāo),目中有學(xué)生,手中有措施。在具體的工作中要做到“五要”： 一要深入教室、寢室、操場、食堂等學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風(fēng)，抓好學(xué)風(fēng)；二要善于做學(xué)生的思想工作，每次考試前后要分批找學(xué)生談話，對學(xué)生進行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生能時刻有“自知之明”；三要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難；四要開好每一次主題班會，從

10、勵志故事，人生規(guī)劃，復(fù)習(xí)指導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，營養(yǎng)科學(xué)等方面鼓動學(xué)生積極備戰(zhàn)，利用張貼標(biāo)語，懸掛高考倒計時牌，奮斗目標(biāo)等方式營造良好的備考氛圍，讓學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)；五要抓好班干隊伍建設(shè)，帶領(lǐng)全班同學(xué)進行課外體育鍛煉，以增強學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞?？傊嘀魅我罅ψズ冒嗉壒芾砉ぷ鳎_展班級備考競賽；造成一種你追我趕的局面，甚至造成一種“明爭暗斗”的局面。（3）充分發(fā)揮任課教師的作用。任課教師要注重學(xué)法指導(dǎo)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，特別要積極配合班主任搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，既要管教，更要管導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，要保證課堂（特別是晚自習(xí)）有良好的紀(jì)律。要研究學(xué)

11、生學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生的現(xiàn)狀，跟蹤好自己的目標(biāo)生，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立高考的競爭意識、培養(yǎng)堅強的自信心，這是學(xué)生考試成功的原動力，也將使學(xué)生終身受用。（4）加強團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體作用。通過年級組會議，進一步規(guī)范和強化晚自習(xí)管理，解決好教師的指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)的矛盾，把提高晚自習(xí)質(zhì)量作為提高整體成績的重要手段。要求學(xué)生早晚7:10分前進教室自習(xí)；規(guī)定所有教師不得用于授課，并進行坐班制，由備考工作小組成員督查登記。加大對綜合科的備考力度，每周的周二下午第7、8節(jié)給文綜、理綜測試。抓好早晚讀的安排，利用好零碎時間。各學(xué)科要有整體觀念，打好團體戰(zhàn)，確定總分第一的意識，不搶時間，每天的作業(yè)量應(yīng)適中，促

12、進學(xué)生的均衡發(fā)展。2、精心研究，聚焦課堂，科學(xué)備考（1）關(guān)注高考動態(tài)，研究高考信息，把握正確導(dǎo)向。作為新課標(biāo)高考第一年，可借鑒的經(jīng)驗較少，為此，我們必須密切關(guān)注高考動態(tài)，認(rèn)真研究高考信息，切實把握復(fù)習(xí)備考的正確導(dǎo)向。要求每位老師必須利用暑假刻苦鉆研近三年的新課標(biāo)考綱，分析研究近三年新課標(biāo)高考的題型及難度，把握 2015 年高考的新變化并寫出分析報告，以此指導(dǎo)自己的備考復(fù)習(xí)工作，并于2015年9月25日前將分析報告交教務(wù)處；命制一套本學(xué)科高考模擬題，要求列出雙向細(xì)目表，簡要敘述命題的意圖，該題考察的知識點及本知識點在考綱中的要求、分值，并預(yù)測試題難度。試題要求于9月30日前上交教務(wù)處。目的是總結(jié)

13、規(guī)律，尋找突破，從歷年的高考試題中找共性，從以前的各類試題的研究中找趨勢，對相同考點試題的對比中找變化，把高三的備考當(dāng)成一個課題來研究。（2）抓好備課組的建設(shè)，加強集體備課，發(fā)揮整體效應(yīng)。各備課組認(rèn)真制定各階段復(fù)習(xí)備考計劃，并按計劃實施；堅持每周一次集體備課制度，定時間，定地點，定內(nèi)容，有記錄，重點研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。各學(xué)科開展分版塊研究，把學(xué)科內(nèi)各考試模塊實行承包研究，提高對各考試版塊的駕馭能力。要求備課要“深”，上課要“實”，輔導(dǎo)要“細(xì)”。 處理好講、練、測、評四個環(huán)節(jié)。備課組要做到，目標(biāo)統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，測試統(tǒng)一。根據(jù)本屆高三年級青年教師多的實際，開展“拜師徒”、“結(jié)對子”

14、活動，做好青年教師的培養(yǎng)、幫扶工作。不定期組織“示范課”、“公開課”、推門聽課等活動，以促進青年教師盡快成長。各學(xué)科組要認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時召開新、老高三各學(xué)科組經(jīng)驗交流對接會。加強校際合作，組織教師參加各種形式的高考研討會，借鑒其他學(xué)校有效備考經(jīng)驗和具體做法來提升自己。（3）抓好課堂過程管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高教學(xué)的實效性。課堂教學(xué)是高考復(fù)習(xí)的主戰(zhàn)場，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課型，針對知識復(fù)習(xí)課、習(xí)題講練課、專題訓(xùn)練課、試卷講評課等不同的課型，要認(rèn)真思考怎么講，講到何種深度，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，心中要有數(shù)。我校高三課堂教學(xué)采用“互教互學(xué)”高效課堂模式，備課組集體備課，編制導(dǎo)學(xué)案

15、。要求落實教學(xué)工作的五個細(xì)節(jié)和五個要點。 五個細(xì)節(jié)：精心備課、精選習(xí)題、精講精練、精心輔導(dǎo)、精制試題。 五個要點：突出重點、突破難點、結(jié)合熱點、落實考點、打造亮點，向40分鐘課堂要質(zhì)量。切實抓好課堂反饋及課后輔導(dǎo)工作，保證復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。（4）加強應(yīng)試策略研究，強化學(xué)生應(yīng)試技能。每一輪的復(fù)習(xí)各學(xué)科組要對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，復(fù)習(xí)策略要上墻，要有總結(jié)和反思。要注意訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試心理，搞課堂的限時訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題效度。各學(xué)科要安排兩次考試指導(dǎo)講座，特別是綜合科，要聘請備考專家給學(xué)生做專題講座，讓學(xué)生找到適合自己的應(yīng)試技巧，提高自己的考試成績。（5）嚴(yán)格實行周測、月考制度，以考促學(xué)，注重考后分析。

16、每周二下午第7、8節(jié)進行文綜、理綜測試，每周日上午進行語數(shù)英的測試。每月下旬進行月考，每次月考各學(xué)科組織集體閱卷，要求考完后一天出成績。 要認(rèn)真做好考后的學(xué)情分析，讓數(shù)據(jù)說話，要找出失誤的原因，提出明確的整改措施，調(diào)整自己的教學(xué)。3、研究學(xué)生，因材施教，培優(yōu)促臨 （1）注重學(xué)情分析，提高復(fù)習(xí)效率。在備考過程中，要重視學(xué)情的調(diào)研，根據(jù)學(xué)生的性格特點，家庭情況，采取相應(yīng)的措施。每次考完試，要重點做好學(xué)情分析，定準(zhǔn)目標(biāo)生和臨界生，看清他們的強項和弱科，進行分類輔導(dǎo)。做好學(xué)生的不同時期心理研究，關(guān)注學(xué)生的情緒波動，耐心開導(dǎo)，積極引導(dǎo)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。邀請專家給學(xué)生做一次應(yīng)考心理指導(dǎo)的專題講座，

17、提高學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考能力。（2）落實培優(yōu)計劃，突破上線人數(shù)。本屆高三計劃要在一本上線人數(shù)有所突破，就要針對不同類型的學(xué)生實行結(jié)對管理。要制定培優(yōu)方案 ，成立培優(yōu)班，定好培優(yōu)對象，（理科20人，文科10人。）建立培優(yōu)檔案，執(zhí)行導(dǎo)師跟蹤制度，鎖定目標(biāo)，責(zé)任到人。采取定時定點，分科集中輔導(dǎo)的方式，每周3次限時訓(xùn)練、2次專題講座、1次綜合訓(xùn)練。輔導(dǎo)內(nèi)容包括學(xué)科知識和情感心理兩個方面。限時訓(xùn)練要求加大難度，試題要具有拔高優(yōu)等生成績的作用；專題講座按知識模塊分工，主要進行解題方法等方面歸納總結(jié)，要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生聽后有收獲，對學(xué)習(xí)和考試有啟發(fā)作用。要有教案，有記錄，有反饋。每次考完試要對學(xué)生進行面批并對學(xué)生每

18、次考試成績進行跟蹤、分析。具體時間安排如下：時間：每晚19:0019:40.周一 周二 周三 周四 周五 周日科目 英語 物理/地理 化學(xué)/政治生物/歷史語文數(shù)學(xué)（3）關(guān)注臨界生，關(guān)心學(xué)困生，實現(xiàn)全面提升。要提高上線率，臨界生就是最大的增長點。為此，我們要認(rèn)真研究學(xué)生，做好學(xué)情分析，找準(zhǔn)臨界點，確定學(xué)生的范圍；采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)35位學(xué)生，建立好臨界生的跟蹤檔案，有針對性的做好輔導(dǎo)工作，并對學(xué)生階段性培優(yōu)補差效果做好動態(tài)分析。關(guān)心學(xué)困生，不埋怨 、不放棄，及時鼓勵，加強陪護和引導(dǎo)。堅持每個月與家長聯(lián)系1次，與班主任聯(lián)系2次，爭去多方配合與支持。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強檢查督促。每月在目標(biāo)生

19、中調(diào)研1次，了解教師在培優(yōu)工作落實到位情況，并及時反饋與督促。經(jīng)常征求師生培優(yōu)建議，及時調(diào)整培優(yōu)工作，努力取得最優(yōu)效果，力爭上線人數(shù)的最大化。（4）抓好藝術(shù)、體育等專業(yè)生的備考工作，制訂具體輔導(dǎo)計劃，及早安排訓(xùn)練。目前全年級有藝術(shù)生49人，其中文科34人，理科15人，體育5人。按計劃文科成立藝術(shù)一個班，班主任應(yīng)及時與科任教師交流情況，解決學(xué)生訓(xùn)練過程出現(xiàn)的實際問題，平衡發(fā)展學(xué)生的文化成績和專業(yè)成績，確?？忌鷮I(yè)上線。在抓術(shù)科訓(xùn)練的同時，根據(jù)學(xué)生的實際，降低教材難度，提煉考點，合理設(shè)置梯度，狠抓文化成績的提升，力爭在2015年高考中有較大突破。4、關(guān)愛激勵，協(xié)調(diào)各方，和諧備考 （1）多彩活動，提

20、升責(zé)任。定期召開動員會，座談會，學(xué)情分析及表彰會，及時勉勵學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，落實整改措施。舉行十八歲成人儀式暨高考百日誓師大會、畢業(yè)典禮等各種集體活動，加強學(xué)生的責(zé)任感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的非智力因素在備考過程中發(fā)揮積極作用。每月出一期年級宣傳海報，樹立優(yōu)秀的典型，傳播高考信息，分享復(fù)習(xí)心得，宣傳各大高校，從各方面激勵學(xué)生，營造良好的備考氛圍。（2）關(guān)愛激勵，激發(fā)潛能。高三學(xué)生心理壓力大，特別到了四、五月份，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況；為此，領(lǐng)導(dǎo)小組要分批找學(xué)生談話，把握學(xué)生的心理動向，及時勉勵學(xué)生。適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興

21、奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。對于優(yōu)秀學(xué)生，要給他們足夠自由發(fā)展的空間，要針對性地引導(dǎo)這些學(xué)生自主發(fā)展求知的欲望、個性和能力，使他們真正做學(xué)習(xí)的主人。對于二本臨界生，則要多督促與鼓勵，管嚴(yán)一點，看緊一些，激發(fā)他們的潛力。關(guān)愛每位后進生，不放棄、不拋棄，要讓他們充滿希望，為班級備考增添活力，確保班級紀(jì)律秩序的穩(wěn)定。（3）溝通家長，齊抓共管。年級組的各位教師，尤其是班主任要及時了解并反饋家長的意見與要求；宣傳學(xué)校的備考工作，指導(dǎo)家長如何幫助子女備考復(fù)習(xí)；爭取家長對學(xué)校備考工作的理解和大力支持。要經(jīng)常通過電話、短信、校訊通、家訪等方式與家長溝通，不定期召開集體家長會、部分學(xué)生家長座

22、談會，周末嘗試邀請家長到校坐班等，讓他們充分了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)及生活情況并加強教學(xué)反饋；努力使每一個高三學(xué)生的家庭成為高考備考的第二戰(zhàn)場，多方位關(guān)注學(xué)生，齊抓共管，以達到良好效果。（4）人文關(guān)懷，溫暖人心。高三年級的教師很辛苦，高考領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)主動在各方面關(guān)心每一位教師，調(diào)動各方力量，替他們排憂解難；鼓勵教師團結(jié)協(xié)作，做到資源共享，任務(wù)共擔(dān)；適度開展積極向上的文體活動，讓教師在快樂中備考，在備考中快樂，營造和諧的備考?xì)夥铡?5、周密計劃，循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打多年來的實踐證明，要搞好復(fù)習(xí)備考工作，就要采用科學(xué)、周密、完整和符合本校實際的高考復(fù)習(xí)計劃。本屆高考時間緊，任務(wù)重。為了杜絕復(fù)習(xí)備考過程中的

23、隨意性和盲目性。防止一輪復(fù)習(xí)漫不經(jīng)心、二輪復(fù)習(xí)模糊不清、三輪復(fù)習(xí)草率收兵的現(xiàn)象發(fā)生。 我們年級組多次認(rèn)真研究，總結(jié)我校往屆高三的成功經(jīng)驗，借鑒兄弟學(xué)校的成功做法。根據(jù)本年級的實際情況，復(fù)習(xí)備考安排如下：（1）高三復(fù)習(xí)工作的四個階段 階段時 間內(nèi) 容目 的第一階段2014年9月1日2015年2月1日 “以點帶面抓基礎(chǔ)”階段（第一輪復(fù)習(xí)） 落實考點，全面復(fù)習(xí)，單元過關(guān)，夯實雙基，掃除盲點 ，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)上要堅持基礎(chǔ)性，系統(tǒng)性，全面性和全體性，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時兼顧能力滲透，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點。第二階段2015年3月2日4月20日“重點專題”階段（第二輪復(fù)習(xí)）設(shè)

24、置專題，強化考點，以練為主， 練講結(jié)合，突出重點，歸納遷移，綜合提高。以專項的形式進行能力提升。第三階段2015年4月20日5月25日“綜合模擬”階段（第三輪復(fù)習(xí)）套題訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，內(nèi)化知識，關(guān)注熱點，用好信息，綜合套題訓(xùn)練不少于30套。第四階段2015年5月25日6月6日考前調(diào)適階段回歸課本，個別輔導(dǎo)，查漏補缺，自我完善，穩(wěn)定情緒，厚積薄發(fā)。（六月初可以進行一次考試）（2）具體工作安排：時間具體工作內(nèi)容2014.781、成立2015高考領(lǐng)導(dǎo)小組，制定2015高考備考方案。2、成立藝術(shù)班，調(diào)整文科班，做好學(xué)生思想的穩(wěn)定工作。3、召開新高三第一次備考工作會議，組織教師收集高考信息，研

25、究近三年課改區(qū)的高考試題。2014.91、2014.9.4.召開2015屆高三師生第一次高考動員大會。2、9月21-22.兩天進行第一次月考，召開月考總結(jié)表彰大會。3、9月30日前各位教師上交一份“高考命題分析報告”。4、月30下午16:00點召開高三第一次家長會，加強家校聯(lián)系，共同協(xié)商備考事宜。5、班級文化建設(shè)評比。2014.10.1、召開教師第一次月考學(xué)情分析會，明確培優(yōu)對象，落實培優(yōu)任務(wù)。2、參加學(xué)校備考研討會。3、高三班主任、課組長及綜合科教學(xué)工作會議。4、10月23-24兩天組織參加第二次月考。5、召開第二次月考學(xué)情分析會，總結(jié)表彰大會。2014.111、高三第三次月考，召開月考學(xué)情分析會及總結(jié)大會2、高三教師赴外地學(xué)習(xí)，收集高考信息3、組織學(xué)生參加校運會。4、開展校內(nèi)視活動，出板第一輪復(fù)習(xí)策略宣傳板報。2014.121、邀請校外專家，召開綜合科答題指導(dǎo)報告會。2、開展“心理咨詢和輔導(dǎo)”活動。3、組織好高考報名工作及藝術(shù)生的術(shù)科考試。4、第四次月考，召開月考學(xué)情分析會及學(xué)生總結(jié)大會。5、完善培優(yōu)補差工作。2015.11、第一輪復(fù)習(xí)情況總結(jié)及反饋。2、組織學(xué)生參加南寧市第一次模擬考。3、高考體檢。4、召開高三期末工作總結(jié)會。2015.21、召開教師一模學(xué)情分析會及學(xué)生總結(jié)