（整理版）高二語文暑假作業(yè)（三）

1、高二語文暑假作業(yè)三一、根底檢測1給加點的字注音沁 園春 橘 子 百舸 寥廓 崢嶸 遒勁 萬戶侯 遏 止 灰燼 搖曳 睫 毛 惆悵 震顫 憎 恨 歡騰 清澈 戰(zhàn)栗 露 水 給 予 礦藏 倔強 旗桿( )露 臉 交給 寶藏 強 大 筆桿 2根據(jù)讀音寫出漢字cn 茫 枯tén 蒙bì jié 毛 tón 孔 辛là 汗流ji 背 至高無shàn zhào 喚 hóu 嚨 zhòu 紋 wèi 藍 金bì 輝煌 màn( )江瓦lì( ) 滄海一sù( ) li&

2、#225;o 廓 3將以下詞語依次填入橫線處，最恰當?shù)囊唤M是 開放性網(wǎng)絡(luò)給人們交流思想提供了較大的便利，但同時也應(yīng)看到，一些 于網(wǎng)絡(luò)的“情緒性言論，有時產(chǎn)生的負面影響也很大，需要引起社會的高度重視。 百年立憲的努力，使人們深深地認識到，政府的 不應(yīng)是無限的，而應(yīng)是有限的，應(yīng)當受到法律尤其是憲法的限制。很多人都稱贊這位11月5日上海靜安大火中喪生的小伙子，說他是一位重朋友、講 的人。a漫延 權(quán)利 意氣 b蔓延 權(quán)利 意氣c蔓延 權(quán)力 義氣 d漫延 權(quán)力 義氣4以下修辭手法正確的一項為哪項( )到中流擊水，浪遏飛舟？鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。問蒼茫大地，誰主沉?。縜.夸張 比喻 反問 b

3、.設(shè)問 對偶 反問c.反問 比喻 設(shè)問 d.夸張 對偶 設(shè)問5以下各句中，沒有語病的一句是a. 朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇紅樓夢，受到了中國觀眾的熱烈歡送，給予了很高的評價b. 尚書記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個部落被稱為“君子之國。d. 隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺。二、詩詞賞析一憶秦娥·婁山關(guān)西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜震月，馬蹄聲碎。喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血?！咀ⅰ孔窳x會議以后，在毛澤東同志的正確軍事路線指導(dǎo)下，紅軍在婁山關(guān)一帶同敵人展開劇

4、烈的戰(zhàn)斗，終于取得勝利。1根據(jù)具體的語境，“漫道一詞的意思是( )2詞的上片，描繪了紅軍進軍的場面。著重描寫的是色彩，還是聲音？舉例說明。答： 3當時的紅軍仍處在長征途中，困難重重，流血犧牲在所難免?！扒巴臼枪饷鞯?，道路是曲折的。詩人為了表達這一抽象立意，在下片中借助了哪些形象之物？答： 4縱觀全詞，點睛之筆是哪兩句？答： 閱讀下面這首宋詩，答復(fù)以下問題。二送人之松江俞 桂 西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。 要記此時分袂處，暮煙細雨過松江。5第一句在全詩中有何作用？ 全詩是如何表現(xiàn)離愁的。 三、語言知識運用1祖國的名山勝水，一直是哲人、詩人歌詠的對象。閱讀例句，根據(jù)情境，仿寫兩個含有描寫名山勝

5、水的詩句的句子。搏擊長江，毛澤東揮筆“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，展示了無產(chǎn)階級革命家搏擊風(fēng)浪的偉大氣魄和襟懷。面對泰山， 2請仿照畫線句子，再寫一句話。要求觀點鮮明，句式根本一致。北大教授李零認為，孔子是一個出身卑賤，卻以古代貴族為立身標準的人；是一個無權(quán)無勢，卻敢于批評當世權(quán)貴的人。我認為，孔子 ； 。3根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞。不超過18個字農(nóng)業(yè)部會同國務(wù)院食品平安辦、工信部、公安部、商務(wù)部、衛(wèi)生部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家食品藥品監(jiān)督管理局等部門組成聯(lián)合督導(dǎo)組，從24日起，對河北、吉林、黑龍江、山東、湖南等十省的“瘦肉精專項整治工作進行督導(dǎo)檢查。 記者從農(nóng)業(yè)部了解到，此次督

6、導(dǎo)將重點檢查“瘦肉精源頭管理、生豬養(yǎng)殖、生豬收購販運、生豬屠宰、肉品加工、肉品消費餐飲、肉品進出口等各環(huán)節(jié)監(jiān)管職責(zé)的落實，基層監(jiān)管能力建設(shè)及人員、經(jīng)費、設(shè)施設(shè)備等條件的保障，隱患排查和違法案件查處等方面的情況。農(nóng)業(yè)部相關(guān)負責(zé)人表示，督導(dǎo)工作的目的是推動各地迅速啟動“瘦肉精等非法添加物專項整治行動，強化全程監(jiān)管，建立健全長效機制，嚴厲打擊生產(chǎn)、銷售和使用“瘦肉精等非法添加物的違法犯罪行為。答： 四、寫作練習(xí) 閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求作文。母親呵你是荷葉我是紅蓮心中的雨點來了除了你誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽冰心讀完這首詩，你有什么感想？請以“母親為話題寫一篇記敘文，內(nèi)容自選，標題自擬，800字左

7、右。高二語文暑假作業(yè)三參考答案一、根底檢測 1.qìn jú liáo kuò zhn rón qiújìn hóu è jìn yè jié chóu chàn chàn zn yuè chè lì lù/lòu jí/i cán/zàn jiàn/qián n/n2.蒼 藤 蔽 睫 瞳 辣 浹 上 召 喉 皺 蔚 碧 漫 礫 粟 寥3. c蔓延

8、：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展，漫延：同“曼延，連綿不斷。句中是指信息擴散的情形，宜用“蔓延。權(quán)利，指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。權(quán)力，指具有行使某種行政行為的力量 此句政府的行為，故用權(quán)力義氣：由于私人關(guān)系而甘于承當風(fēng)險或犧牲自己的利益的氣概。意氣：意志和氣概；志趣和性格；由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。此句重在強調(diào)由于私人關(guān)系而甘于承當風(fēng)險氣概，宜用“義氣 4.d5. ba、主客易位導(dǎo)致搭配不當，“給予了很高的評價的主語是 “觀眾，而不是“紅樓夢c、句式雜糅“據(jù)與“顯示雜糅，去掉“據(jù)d、搭配不當，“迎接迎接大運會成為“舞臺，顯然錯誤，去掉“迎接二、詩詞鑒賞1.(1)立、看、悵、問、憶

9、(2)看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。遍：紅得廣；染：紅得深透；透：強調(diào)水的清澈；爭：渲染了熱鬧氣氛；擊：突出雄鷹的矯健；翔：比較出游魚的輕快自由。(3)景是作者主觀感情映射下的景，寫景是為了抒情。第一，開篇便點出“獨立二字，說明一切景物都是由單獨站立在橘子洲頭的詩人主觀摘取的。第二，詩篇中所描繪的秋景，都是經(jīng)過藝術(shù)的概括，為表現(xiàn)詩人的人生情懷效勞的。第三，詩人寫景其實是為了最終引發(fā)“誰主沉浮哲理性思考，以便拓展和深化詩的境界。2.1詩人面對生機勃勃的大自然和廣闊的宇宙以及在其中的“萬物，自然的想到了萬物的主宰者人，想到了祖國的命運和革命的未來，于

10、是思緒萬千、百感交集而生“悵。2“主沉浮在這里是指主宰國家命運，掌握民族前途之意，實際上詩人提出了一個革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。3表達了詩人對國家命運的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志。3.c4交代了送別的季節(jié)秋天、地點，渲染了離別時蕭瑟凄涼的氣氛，襯托了詩人的凄涼之感，為下文寫離愁張勢做鋪墊。5.首句借景物渲染離愁，“蕭瑟西風(fēng)渲染了離別的凄涼；第二句直接抒寫離愁，第二句送客的離愁使人腸斷，兩人默然對坐，滴酒未沾；第三句叮囑友人一定要記住此時的分手處，暗示友人即將離開，孤獨愁苦自此開始；尾句漠漠暮煙、蒙蒙微雨中一直目送著孤獨的友人悠悠遠去，凝聚并深化了離別的凄楚愁苦。三、語言知識運用1.杜甫寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小，抒發(fā)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。白居易喜吟“最愛