幼兒園聽聽看——小班綜合活動(dòng)_第1頁
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園聽聽看小班綜合活動(dòng)撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)來源幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ( 試行 ) 指出，“幼兒對(duì)周圍世界的探索主要是通過對(duì)物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知和操作活動(dòng)進(jìn)行，它與幼兒的玩往往是同一過程”。平時(shí)，我班幼兒在聽錄音機(jī)里的故事時(shí)，聽過各種人物的聲音和有關(guān)動(dòng)物的叫聲，對(duì)此非常感興趣。于是，我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了這次重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒聽的活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、 通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽的興趣，嘗試運(yùn)用聽、看等感官探究問題。2、 培養(yǎng)幼兒初步分辨不同聲音并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備門鈴若干 ( 小狗、小雞、小鴨 ) ，外觀一樣的彩色房子模型四個(gè)( 其中一個(gè)是干擾 )

2、活動(dòng)過程1、 用游戲口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步感知聲音的不同。師：今天有幾只小動(dòng)物來看咱們小二班的小朋友了。你們快來看一看，都有哪幾只小動(dòng)物來了?幼：小狗、小雞、小鴨。師：小動(dòng)物可喜歡小朋友了，它們特別想和你們做游戲，你們快來和小動(dòng)物們做游戲吧。但是玩完游戲后要告訴老師，你有什么新發(fā)現(xiàn)。2 / 3幼：小動(dòng)物能響。師：小動(dòng)物都能發(fā)出響聲，它們的聲音一樣嗎?幼：小狗是“沙沙”的。幼：小雞是“咣當(dāng)咣當(dāng)”的。幼：小鴨是“叮當(dāng)叮當(dāng)”的。2、 通過講故事的方式引導(dǎo)幼兒注意傾聽門鈴聲音，用操作嘗試匠方法分辨不同的聲音。師：三只小動(dòng)物是特別好的好朋友，它們?cè)谝黄G綠的草地上建了三棟一模一樣的房子。可是房子一模一樣，小動(dòng)物們分辨不出到底哪個(gè)是自己的家。于是他們的媽媽就想了個(gè)辦法，把每座房子都裝上門鈴，每家門鈴的聲音都不一樣，每只小動(dòng)物身上都帶著一個(gè)和自己家門鈴聲音一樣的門鈴，這樣他們就

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