幼兒園小班語言活動《小田鼠的背帶褲》_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言活動小田鼠的背帶褲撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)按順序觀察每幅畫面，重點觀察圖中各種動物的動作和表情。2. 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中動物依次出現(xiàn)時說話語氣的不同。3. 知道有好的東西要和大家一起分享。環(huán)境與準(zhǔn)備： ppt 、大頭飾（小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長頸鹿）?；顒舆^程：1. 導(dǎo)入活動今天，我們要認(rèn)識一位新朋友，它是誰呢？（播放第一張圖片）看看，是小田鼠。小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)小田鼠好像很開心的樣子，到底什么事讓小田鼠這么開心呢？（讓幼兒自由想象）小田鼠很開心，因為小田鼠的媽媽送給小田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條背帶褲，你們

2、覺得小田鼠穿這條背帶褲漂亮嗎？（漂亮）背帶褲本來穿在小田鼠身上大小剛剛好，挺合適的，可是后來背帶褲很神奇，會越變越大，你們想知道背帶褲為什么會這么神奇嗎？那現(xiàn)在黃老師就給你們講小田鼠的背帶褲的故事。2. 看圖聽故事（1）仔細(xì)觀察每幅圖，觀察圖中各種動物的動作和表情。（2）學(xué)習(xí)各種動物的動作和話語。（3）提問：小田鼠的背帶褲好看嗎？看一看，野兔想干什么？小田鼠答應(yīng)了嗎？野兔穿上小田鼠的背帶褲，大小合適嗎？2 / 3有哪些動物穿上了小田鼠的背帶褲？教師歸納，有一只野兔、一只小豬、一頭獅子、一只河馬、一頭長頸鹿。邊說邊將動物頭飾按順序貼到黑板上。這些動物的體型特征有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察，得出這些動物是一個比一個大的結(jié)論。）背帶褲有什么變化？最后變得像什么？如果是你，你會生氣嗎？你會怎么做呢？小田鼠來了，它的表情是什么樣子？小田鼠生氣了嗎？它是怎么做的？3. 教師小結(jié)：雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒有責(zé)怪伙伴們，而是把背帶褲當(dāng)做了秋千，開心地蕩起了秋千。小朋友，我們要樂意

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