幼兒園小班科學探究：溶解現(xiàn)象范文_第1頁
幼兒園小班科學探究：溶解現(xiàn)象范文_第2頁
幼兒園小班科學探究：溶解現(xiàn)象范文_第3頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班科學探究：溶解現(xiàn)象范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3【活動目標】1、通過觀察、比較、探究的過程，使幼兒了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象。2、通過對實驗現(xiàn)象的異議，激發(fā)幼兒積極探索的欲望。3、鼓勵幼兒大膽講述自己在實驗中看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒表達能力和傾聽能力?！净顒訙蕚洹克淮涡酝该鞅尤舾?，小石頭塊苦干，鹽、奶粉和方糖若干、筷子和小勺，人手一份記錄表?！净顒舆^程】一、直接引題：教師提出“溶解”現(xiàn)象：1、出示方糖，請小朋友猜一猜，方糖放到里會發(fā)生什么樣的變化？2、幼兒操作（ 1）：請小朋友把方糖放到水里用力攪拌，會有什么變化？能夠從水里取出來嗎？（老師出示記錄表并示范做

2、記錄）3、請幼兒品嘗糖水。4、老師解釋“溶解”現(xiàn)象：糖放到水里能取出來嗎？我們可以用一個詞表示，叫“溶解”，溶解在水中。是不是所有的東西都能溶解在水中呢？二、幼兒自己探索“溶解”現(xiàn)象：1、師：老師準備了三樣材料，認識它們嗎？請一幼兒幫忙介紹這三份材料。老師今天要請小朋友用它們來做一個實驗。在做實驗之前請小朋友猜一猜，這三樣材料放到水中，經(jīng)過（）攪拌，它們會有什么樣的變化？2 / 32、出示記錄表介紹記錄表并講解記錄方法：如果能從水中取出來的我們用（）符號表示，不能取出來的用（）表示。三、幼兒操作（ 2）師：現(xiàn)在請小朋友把自己猜想的結(jié)果記在記錄格中。（幼兒活動，教師觀察）：老師發(fā)現(xiàn)小朋友的記錄有

3、不一樣，我們怎么樣才能知道誰猜的是對的呢？幼：做實驗試一試。四、師：請小朋友分別把這三份材料放到杯子中，并且用筷子攪拌攪拌，看看會有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生。幼兒活動，教師指導。石頭會化嗎？鹽和奶粉會怎么樣呢？（請幼兒把看到的現(xiàn)象講述出來）交流：1、請小朋友說說實驗結(jié)果和你猜想的結(jié)果是一樣嗎？哪個不一樣？2、小朋友之間的實驗結(jié)果有沒有不一樣的呢？哪個實驗不一樣？五、教師小結(jié)：通過做實驗，我們知道了不同的物質(zhì)入進水中會有不同的現(xiàn)象發(fā)生。石頭放進水中會沉下去；奶粉放進水中，會改變水的顏色；鹽放進水中最后不見了。鹽和奶粉放進水中經(jīng)過充分攪拌之后，能用工具取出來嗎？誰能告訴我，你們在生活中還見過哪些東西可以溶解在水中？【活

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