2015年上半年湖北省教師資格考試中學(xué)英語(二)考試題

1、.word格式.2015年上半年湖北省教師資格考試中學(xué)英語（二）考試題一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、在教育研究中，非結(jié)構(gòu)性觀察也可視為（）oA.定量觀察B.定性觀察C.變換式觀察D.參與式觀察2、場獨立性的人_。A.善于抽象思維B.多采用細(xì)節(jié)性加工方式C.對自然科學(xué)知識更感興趣D.對社會定向的知識更感興趣E.依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)加工信息3、德國教育家凱興斯泰納認(rèn)為，國家的教育制度只有一個目標(biāo)，那就是造就公民。這種教育目的觀的價值取向是 （）A.社會本位B.倫理本位C.科學(xué)本位D.個人本位4、林琳在聽課時，經(jīng)常將學(xué)習(xí)內(nèi)容要點以劃線的方式在書上作標(biāo)記 ，這種學(xué)習(xí)策略屬

2、于（）A:復(fù)述策略B:調(diào)節(jié)策略C:監(jiān)控策略D:計劃策略5、由已知到未知、由簡單到復(fù)雜、由一般到個別的方式組織課程內(nèi)容是運用了課程的理論A:目標(biāo)理論B:過程理論C:縱向理論D:橫向理論6、對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度。這屬于一A.診斷性評價B.形成性評價C .總結(jié)性評價D .相對性評價7、我國教育法規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項。A:進(jìn)修培訓(xùn)B:調(diào)查研究C:參與決策D:培養(yǎng)學(xué)生8、中小學(xué)班主任工作規(guī)定規(guī)定：班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的（）計入教師基本工作量。”A:四分之一B: 一半C： 一

3、倍D:兩倍9、（）幼兒的特點是求知欲強、好學(xué)樂問，對周圍的一切都非常關(guān)注。A：學(xué)前班B:小班C:中班D:大班10、柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是 A:班級授課B：特普朗制C:道爾頓制D:開放教學(xué)11、從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在_A. 一年級B.三年級C.五年級D.六年級12、課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的自主程度分類，課程可分為。A:國家課程地方課程B:基礎(chǔ)課程專業(yè)課程C:必修課程選修課程D:學(xué)科課程活動課程E:重視個別差異13、戰(zhàn)國后期從正反兩方面總結(jié)儒家的教育理論和經(jīng)驗，成為罕見的世界教育思想遺產(chǎn)的著作是_A.學(xué)記B.孟子C.論語D.中庸14、通過對某地農(nóng)村情

4、況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。如果農(nóng)民從事科技含量高的新型農(nóng)業(yè)項目，那么收益普遍較好；只要農(nóng)民從事產(chǎn)業(yè)化程度不高的農(nóng)業(yè)項目，收益就普遍不好，高效農(nóng)業(yè)項目發(fā)展需要多樣化。朝陽村農(nóng)民收益很好。可見，朝陽村 的農(nóng)業(yè)項目。A:產(chǎn)業(yè)化程度高B:科技含量高C:發(fā)展多樣化D：屬于高效農(nóng)業(yè)項目15、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到A:循序漸進(jìn)B:因材施教C：教學(xué)相長D:防微杜漸16、盧梭認(rèn)為理想中的人是一個自然天性獲得了自由發(fā)展的人。在教育目的觀上屬于（）A:社會本位論B:社會需要與人的發(fā)展統(tǒng)一論C:倫理本位論D:個人本位論17、方雨認(rèn)為社會法制應(yīng)符合社會大眾權(quán)益 ，當(dāng)它不符合時就應(yīng)該修改。根據(jù) 科爾伯格理論。他處于道

5、德發(fā)展的哪個階段？A:服從于懲罰B:社會契約C:維護(hù)權(quán)威或秩序D:普遍倫理18、近幾年，在許多場合見義勇為被自我保護(hù)替代了 。事實上，人需要的不僅 僅是自我保護(hù)的智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在 某一天再一次面臨危亡的時候.我們的國人是不是要用 自我保護(hù)”的口號來心 甘情愿地做 亡國奴”呢？這段話主要支持了這樣的論點 A:見義勇為讓位于自我保護(hù)是現(xiàn)在社會的流行觀點B:不能借口樹立自我保護(hù)意識而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)C:如果沒了勇氣和血性. 一些中國人將有可能做 亡國奴”D：自我保護(hù)意識應(yīng)被取消.因為我們需要的是勇氣和血性19、動作技能形成的階段不包括 （）。A.認(rèn)知階段B.

6、練習(xí)階段C.聯(lián)系形成階段D.自動化階段20、是一項專門保護(hù)教師的權(quán)益的法律制度。A:教師申訴制度B：教育行政復(fù)議C：教育行政訴訟D：教育行政賠償21、以下說法錯誤的是。A:幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶B:幼兒無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶C:幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識記D:幼兒機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶22、開展教育工作，首先需要。A:確立教育目的B:設(shè)計課程體系C:加強德育工作D:選擇教學(xué)方法E:重視個別差異23、（2003年）個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？A:變通性B:流暢性C:獨創(chuàng)性D:先進(jìn)性24、唐三彩常用的顏色主要是。A:紅

7、、黃、藍(lán)B:紅、綠、白C：綠、黃、紫D:黃、綠、白25、下列哪一項未列入學(xué)校體育的功能A.教育功能B.娛樂功能C.健體功能D.個體享用功能26、校園文化的核心是（.）A.精神文化B.制度文化C.物質(zhì)文化D.組織文化27、話劇在五四”以前被稱為。A:戲曲B:歌劇C:文明戲D:靡靡之音28、科學(xué)家根據(jù)鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是A:感知運動階段B:前運算階段C:具體運算階段D:形式運算階段29、下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家 B.他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任 C.他很少依賴外界反饋 

8、D.他常常讓別人提出問題二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。）1、智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是。A:原型定向B:原型操作C:操作整合D:原型內(nèi)化2、中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅持原則。A.統(tǒng)一要求B.因地制宜C.分類指導(dǎo)D.按需施教E.學(xué)用結(jié)合3、影響人的身心發(fā)展因素中,起決定作用的是_A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素C.教育因素D.個體主觀能動性4、”管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人，又要通過對個人的直接管理區(qū)影響集體”，這一原則是（）A:全員激勵原則B：教管結(jié)合原則C:協(xié)調(diào)一致原則D:平行管理原則5、教學(xué)的首要任務(wù)是_0A

9、.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力C.培養(yǎng)學(xué)生的品德和審美情趣D.引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識和技能6、下列哪種說法是錯誤的34歲兒童的認(rèn)識活動。A.往往依靠動作和行動進(jìn)行B.是先做再想C.思維的抽象邏輯性明顯萌芽D.是非常具體的7、比較研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒寫字訓(xùn)練最合理有效的方法是。A:在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性.如穿珠子、使筷子、用剪刀等B:讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫字,一段時間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫字C:到大班時盡量讓兒童多訓(xùn)練寫字D:堅持每天認(rèn)、讀、寫12個簡單的字。積少成多8、所謂第一反抗期”，是指左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。

10、A:半歲B: 一歲C:兩歲D:三歲9、心理發(fā)展的潛在可能性來自A:不如成人B:接近成人C:已達(dá)成人D:超過成人10、下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是A:洋務(wù)運動引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果B:海國圖志中有關(guān)西方近代科技的介紹C: 1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車D:李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船，標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步11、性別角色的發(fā)展前提是（）A:兒童性別概念的掌握B:社會對不同性別的社會期望C:家庭生活對兒童的影響D:社會生活對兒童的影響12、校園文化可細(xì)分為（）A:學(xué)校物質(zhì)文化B:學(xué)校組織文化C：學(xué)校精神文化D:教職工文化E:非物質(zhì)文

11、化13、考試前夕，學(xué)校咨詢?nèi)藛T對平時比較容易緊張的同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法。這樣做的目的在于（）A:早期干預(yù)B:問題預(yù)防C:發(fā)展指導(dǎo)D:缺陷矯正14、我國教育目的的基本精神不包括（）A:培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B:要求全面發(fā)展、和諧發(fā)展C:要講求尊重教師、孝敬父母D:強調(diào)發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神15、教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為_A.根本目的B.主要任務(wù)C.基本任務(wù)D.輔助目的16、師生之間發(fā)生了沖突，教師應(yīng)主動化解矛盾，這是由師生之間關(guān)系的哪一特點決定的_A.平等、民主B.有主導(dǎo)面的多重角色C.雙向性D.互動性17、教師的地位應(yīng)包括（）。A.班級地位B.學(xué)校地位C.經(jīng)

12、濟(jì)地位D.政治地位E.文化地位18、綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的_。A. 6% 8%B. 7% 10%C. 8% 10%D. 10% 20%E. 6% 10%19、最早把美育作為一個相對獨立、明確的教育范疇的是_A.赫爾巴特B.贊科夫C.盧梭D.席勒20、德育從內(nèi)容上看包括 幾方面。_A.政治教育B .思想教育C.世界觀教育D.愛國主義教教育E.道德品質(zhì)教育21、教師必須具有一定的教育素質(zhì)，教育素質(zhì)中的教育實踐能力應(yīng)當(dāng)包括A.教法創(chuàng)新能力B.語言表達(dá)能力C.教學(xué)實踐能力D.教育和組織管理能力E.理論總結(jié)能力22、兒童認(rèn)知和思維發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律，這反映了兒童發(fā)展的。A:階段性

13、B:不平衡性C:順序性D:個別差異性23、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究。苒把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中，這種研究方法是A:最優(yōu)化理論B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理論C:發(fā)展性教學(xué)理論D:范例教學(xué)理論24、漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾了英語音標(biāo)的學(xué)習(xí) 。根據(jù)遷移的性質(zhì)，這種遷移屬于 ()A.正遷移B.負(fù)遷移C.垂直遷移D.水平遷移25、如果學(xué)生已經(jīng)掌握了 哺乳動物”的相關(guān)知識，現(xiàn)在來學(xué)習(xí) 鯨”，當(dāng)教師告 訴學(xué)生鯨”是一種哺乳動物時，學(xué)生很快就能知道鯨”具有某些特點，這種學(xué)習(xí) 是A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)26、校園文化的核心是（.）A.精神文化B.制度文化C.物質(zhì)文化D.組織文化27、話劇