習(xí)作：記一次游戲創(chuàng)新教案部編(統(tǒng)編)版語文四年級上冊

1、創(chuàng)新教案教學(xué)目標(biāo)記一次游戲1. 記一次游戲習(xí)作，使學(xué)生切身體會到游戲的樂趣，激發(fā)習(xí)作興趣。2. 引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。3. 按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把活動的過程寫以及自己當(dāng)時(shí)的心情清楚。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的把游戲?qū)懬宄?。教學(xué)過程：一、審清題意這是一次以記事為主的作文訓(xùn)練。寫作的范圍是“一次”，寫作的內(nèi)容是“游戲”。但文題對進(jìn)行什么游戲、參加游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、哪些人等都沒做 任何限制，因此，寫作時(shí)還要具體擬個(gè)題目。例如：“記一

2、次丟手絹?！倍?、確定重點(diǎn)寫清楚活動過程的各個(gè)發(fā)展變化的環(huán)節(jié)，尤其是有趣的環(huán)節(jié)要具體、細(xì)致地寫，同時(shí)還要把參與活動的不同人物的不同反映寫清楚，但不可面面俱到， 要抓住人物典型的反映寫。三、確定中心，選擇材料通過記敘一次有趣的游戲，是為了突出游戲給人帶來的快樂。作文的素材來源于生活。這個(gè)游戲可以是傳統(tǒng)游戲，也可以是個(gè)新游戲；可以是室內(nèi)的， 也可以是室外的。如果自己發(fā)明一個(gè)游戲，就跟好了。（1） 初選寫作對象。把符合題目要求的材料充分?jǐn)[出來，通過比較、分析， 挑選印象最深刻的一次有意義的游戲作為寫作對象，同時(shí)擬出文章的標(biāo)題。（2） 再選寫作要點(diǎn)、事例。選好了，就要仔細(xì)回憶這次游戲的具體過程， 用筆一

3、一列出來，根據(jù)中心決定取舍，把與中心有關(guān)的內(nèi)容作為寫作要點(diǎn)。（3） 精選寫作重點(diǎn)。寫作要點(diǎn)確定之后，就要考慮將其中最能表達(dá)中心的精彩情節(jié)作為重點(diǎn)材料來詳寫，同時(shí)安排詳寫的層次。四、指導(dǎo)說話口述指導(dǎo)。想一想，回答：（1） 你親自參加過和觀看過的游戲中，比如，丟沙包、搶椅子、跳長繩等等，對哪些最感興趣？這些活動中哪次給你的印象最深？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生表述，初步確定寫作的對象。）（2） 這次游戲前，你做過哪些準(zhǔn)備？在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？（教師可適當(dāng)提示，力求讓學(xué)生將有趣的情節(jié)說得清楚、明白、完整，指導(dǎo)學(xué)生確定寫作重點(diǎn)。）（3） 這次活動給你

4、的最大收獲是什么？（要結(jié)合實(shí)際談，不可過于牽強(qiáng)。幫助學(xué)生確定中心思想。） 五、指導(dǎo)寫作（1） 按事情的發(fā)展交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及游戲的過程，注意記敘的順序。（2） 處理好點(diǎn)和面的關(guān)系，抓住重點(diǎn)寫具體。點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)是寫好游戲的一個(gè)主要方法。所謂“面”是指一定場合下的特定情景，包括人物、事件及人物的感受、周圍的環(huán)境。所謂“點(diǎn)”指的是重點(diǎn)，是具有典型性的人、事及景物。點(diǎn)面結(jié)合，就是在寫作時(shí)，能圍繞中心，將游戲?qū)懙脑斅缘卯?dāng)。作為一次“有趣的”游戲，其全過程中總有精彩的部分，因此，寫好精彩部分， 寫好精彩部分中參與者和觀眾中的主要人物，則是寫好本篇習(xí)作的關(guān)鍵。應(yīng)該說，寫游戲，沒有寫好其重點(diǎn)部分就算不上一篇好的