體育教學(xué)對高校素質(zhì)教育的重要性

1、體育教學(xué)對高校素質(zhì)教育的重要性一、體育教育能夠提高高校培養(yǎng)學(xué)生心理健康的能力（一）體育教學(xué)交往中的互助性體育教育是一個交互性比較強(qiáng)的活動， 在體育教育中最多的 活動就是大量的肢體間的交流和互動， 能夠讓學(xué)生之間產(chǎn)生親近 的感覺， 幫助學(xué)生建立一個比較融洽的集體關(guān)系； 在體育教育中 很多課程需要學(xué)生之間組隊(duì)完成， 這就需要學(xué)生之間建立起互助 合作的關(guān)系，這種過程能夠提高學(xué)生的團(tuán)體的意識 1 ，學(xué)生通 過體育教育培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)意識和融洽的人際關(guān)系， 對于學(xué)生心理健 康的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。（二）體育教育方式的娛樂性 在體育教學(xué)中， 經(jīng)常會將一些有趣和生動的教學(xué)方式融入其 中。這些教學(xué)方式能夠讓學(xué)生

2、在體育課程中感受到歡樂和愉快， 讓學(xué)生在歡樂中鍛煉身體， 感受到體育鍛煉的樂趣。 體育教育中 歡樂的教學(xué)課程能夠激勵學(xué)生不斷的蓬勃發(fā)展， 同時還能提高學(xué) 生發(fā)現(xiàn)樂趣、發(fā)現(xiàn)生活和熱愛生活的能力。（三）體育教學(xué)中形成的集體性體育教育是通過很多的活動來組成的， 其中最常用的方式就 是集體活動。 學(xué)生在體育教育的集體活動中， 能夠感受到團(tuán)隊(duì)力 量的強(qiáng)大，在集體活動中每一個學(xué)生都有自己相應(yīng)的位置和責(zé) 任，所以通過集體活動，學(xué)生能夠體會到責(zé)任的重要性，提高自 己的責(zé)任意識。 學(xué)生在參與體育教育的集體活動中， 能夠在自己 喜歡的項(xiàng)目中得到其他人的鼓勵， 能夠在心理中得到很大的滿足 感，促進(jìn)健康心理的發(fā)展。（

3、四）體育教學(xué)活動的競爭性 體育是一項(xiàng)具有比較強(qiáng)的競爭性的項(xiàng)目， 在進(jìn)行體育教學(xué)的 時候， 很多的教學(xué)內(nèi)容也都是以競爭為目的的教學(xué)過程。 在體育 教學(xué)中，無論是籃球、足球等球類運(yùn)動，還是長跑跳遠(yuǎn)等田徑運(yùn) 動都是以競技為目的的運(yùn)動 2 ，都需要學(xué)生在課堂上進(jìn)行競爭。 大學(xué)生通過在體育教育過程中的競爭性運(yùn)動的學(xué)習(xí)， 能夠提高學(xué) 生的心理適應(yīng)的能力以及在困境中積極生存的能力， 為大學(xué)生以 后走進(jìn)社會和工作中有著非常積極性的作用。二、體育教育能夠提高高校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的能力（一）體育教育注重對學(xué)生的觀察力進(jìn)行培養(yǎng) 學(xué)生在體育課程中， 很多的學(xué)生對體育課程的內(nèi)容既感到十 分的熟悉又感到非常的新奇， 而且

4、高校學(xué)生有著非常強(qiáng)烈的對新 事物進(jìn)行探究的好奇心， 所以體育教育能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造性思 維的能力。 只有在教學(xué)過程中不斷促進(jìn)學(xué)生的思維進(jìn)行活動， 學(xué) 生才能夠不斷的對新生事物進(jìn)行觀察。 只有進(jìn)行仔細(xì)的觀察， 才 能發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的問題，才能培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。（二）課堂中尊重學(xué)生的求知欲 學(xué)生學(xué)習(xí)的動力就是強(qiáng)烈求知欲。 教師在進(jìn)行體育教育的過 程要尊重學(xué)生的求知欲， 只有這樣才能讓學(xué)生不斷的提升求知欲 望，才能促進(jìn)學(xué)生的思維不斷的進(jìn)行發(fā)展。 在體育教學(xué)的時候尊 重學(xué)生的求知欲 3 ，學(xué)生就會不斷的利用自己的方式去探索和 發(fā)現(xiàn)新生的事物， 從而讓自己的求知欲得到滿足。 同時教師在進(jìn) 行教學(xué)的過程

5、中對學(xué)生的求知欲進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)， 能夠讓學(xué)生逐 漸把自己的求知欲轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的動力， 這種學(xué)習(xí)動力是學(xué)生的創(chuàng) 造力不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。（三）提高學(xué)生創(chuàng)新的思維能力 體育教育的過程是學(xué)生之間以及教師和學(xué)生之間進(jìn)行互動 交流的教育過程， 在這個教育過程中， 教師要對學(xué)生的創(chuàng)新型的 思維能力進(jìn)行培養(yǎng)。 在體育教育中， 讓學(xué)生自主的進(jìn)行課程的創(chuàng) 編工作，這樣學(xué)生就會結(jié)合之前上過的體育課程利用自己的創(chuàng)新 能力進(jìn)行創(chuàng)編， 從這個教學(xué)方式中， 每個學(xué)生的創(chuàng)新性的思維能 力都能夠得到啟發(fā)，同時這個活動還能提高學(xué)生的自信心。三、體育教育能夠提高高校培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的能力對學(xué)生的意志能力的培養(yǎng)是高校進(jìn)行教育的一個作用，

6、 而體 育教育在培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)方面有著非常積極的效果， 體育教 育的一個最重要的功能就是對學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。 體育教 育的過程是一個的健身活動和身體練習(xí)， 在這些體育活動中， 高 校學(xué)生需要進(jìn)行一些相應(yīng)的嚴(yán)格的訓(xùn)練 4 。在這個訓(xùn)練中，練 習(xí)隊(duì)形和隊(duì)列能夠提高高校學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和指揮的能力； 練 習(xí)體操能夠?qū)W(xué)生的情操和審美方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)； 對學(xué)生的 團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)、勇敢和果斷等方面能力的培養(yǎng)可以通過球類運(yùn)動的練習(xí)來完成。無論在體育教育的課程中進(jìn)行哪一種活動的教學(xué),都是對學(xué)生的堅韌不拔和吃苦耐勞等一些意志品質(zhì)的磨練和鍛四、結(jié)語體育教育是高校教育的一個重要的組成部分， 并且在高校中 具有非常重要的價值作用和特殊性。體