八年級下冊《免疫和計劃免疫》教學設計

1、八年級下冊免疫和計劃免疫教學設計【學習目標】：1、描述人體的免疫功能，及三道防線。（重難點）2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。（重難點）3、說明計劃免疫的意義。【學習過程】：生活中有些人常常出現(xiàn)過敏現(xiàn)象，器官移植時為什么要“匹配”器官，通過本節(jié)課的學習，相信你能找到答案。一、自主學習自學課本P75-80頁內(nèi)容完成下面問題：1、人們的生活環(huán)境中雖然有大量的病原體，但有的人卻沒有生病，原因是人體有_功能。2、人體的三道防線分別是什么： ； ； 。3、了解抗體、抗原的概念然后指出抗原、抗體與吞噬細胞之間的關系：刺激淋巴細胞產(chǎn)生 ，抗體與抗原結合，促進了 的吞噬作用，將抗原清除。4、免疫是人體的

2、一種 ，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而成分，從而 和 進入體內(nèi)的 物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的 細胞和 細胞等，以維持人體的健康。5、計劃免疫是根據(jù)某些 的發(fā)生規(guī)矩，將各種安全有效的 ，按科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，已達到 、 和 相應傳染病的目的。6、接種卡介苗可以預防 ，接種百白破疫苗可以預防 、 和破傷風這三種傳染病。二、合作探究（一）小組討論，找出人體三道防線的組成和功能：7、第一道防線由_和_組成，它們具有_和_ _作用，此外還有_作用。8、第二道防線是由_和_組成，它們分別有_ _和_ _作用。9、第三道防線主要由_和_組成，其作用分別是_ _和_ _。10、第

3、一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為對 都有防御作用，所以叫做 （又稱為 ）。而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對 或 有免疫作用，因此叫 （又稱為 ）。11、大家來談一談免疫都有哪些功能？（二）生活中我們會遇到下面這些問題，結合本節(jié)知識想想是為什么？12、人們成常說保持個人衛(wèi)生，如勤洗手，勤洗澡等可以減少疾病的發(fā)生，這是為什么？13、為什么出過水痘的人不會再受水痘病毒的侵襲呢？14、為什么有些人在出過魚蝦后會出現(xiàn)過敏，過敏反應的出現(xiàn)是表示你的.免疫能力下降了嗎？三、系統(tǒng)總結通過本節(jié)課的學習，大家了解了免疫的有關知識。人體的三道防線的組成和功能；非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別；

4、免疫的功能；計劃免疫的意義。四、反饋檢測15、下列屬于人體的第三道防線的是（ ）A、溶菌酶和肝臟 B、血液和消化液C、淋巴細胞和淋巴器官 D、皮膚、黏膜16、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（ ）A、接觸過麻疹病人的人不會再患麻疹 B、接種過卡介苗的人不得肺結核C、患過天花的人不會再患天花 D、眼淚中的溶菌酶能殺死細菌17、能產(chǎn)生淋巴細胞的器官是（ ）A、脾 B、肺 C、腎 D、心臟18、人呼吸道黏膜上的纖毛的作用是（ ）A、殺菌作用 B、吞噬作用 C、清掃作用 D、保護作用19、下列哪一項不能稱為人體的第一道防線（ ）A、皮膚角質(zhì)層防止細菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附細菌，形成痰排除體外C、消

5、化道中部分病菌被殺死 D、血液中的細菌被吞噬細胞消滅20、下列有關抗體的敘述中不正確的是（ ）A、抗體是由淋巴細胞產(chǎn)生的 B、抗體是一種蛋白質(zhì)C、一種抗體能消滅多種抗原 D、抗體是在抗原物質(zhì)入侵人體后產(chǎn)生的21、人體產(chǎn)生抗體的過程是（ ）A、抗原淋巴細胞抗體 B、抗原胸腺抗體C、抗原脾臟抗體 D、抗原淋巴結抗體22、皮膚的保護作用，淚液的殺菌作用都屬于人體的（ ）A、非特異性免疫 B、特異性免疫 C、第二道防線 D、第三道防線23、下列屬于特異性免疫的是A、黏膜分泌物具有殺菌作用 B、唾液中溶菌酶溶解病菌C、呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物 D、患過天花的人以后不會再患天花24、保衛(wèi)人體的第一道防線是 和 。25、體液中的 和 是保衛(wèi)人體的第二道防線。26、非特異性免疫的特點是，人人 就有，不針對某一特定的 ，而是對多種 都有防御作用。27、人體的第三道防線主要是由 和 組成的。28、病原體入侵到人體內(nèi)刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做 。