【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)(七)習(xí)題課件 語(yǔ)文版-語(yǔ)文級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)(七七)一、百家爭(zhēng)鳴1有的人認(rèn)為：“古詩(shī)文那么難學(xué)，現(xiàn)在又不寫(xiě)古詩(shī)文，有什么必要學(xué)呢？”有的人認(rèn)為：“古詩(shī)文是我國(guó)古代文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩(shī)文可以繼承和弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自信心。同時(shí)，還有助于提高語(yǔ)文整體水平?！卑嗉?jí)為此召開(kāi)了一次討論會(huì)。(1)請(qǐng)你為堅(jiān)持“學(xué)習(xí)古詩(shī)文無(wú)用”論的小組搜集相應(yīng)的觀點(diǎn)及依據(jù)。(最少4條)如今科技高速發(fā)展，知識(shí)膨脹，遠(yuǎn)離生活的古詩(shī)文派不上用場(chǎng)。語(yǔ)言已發(fā)生變化，文言文不再使用，即使要用，把它翻譯成現(xiàn)代文更方便理解。古詩(shī)文講述的人生道理，現(xiàn)代文章也能反映，而且還通俗易懂，讓人容易接受。雖說(shuō)學(xué)習(xí)古詩(shī)文可學(xué)到古人寫(xiě)作的表現(xiàn)技巧等，但現(xiàn)代文學(xué)

2、作品里有更多可學(xué)習(xí)借鑒的。(2)請(qǐng)你為堅(jiān)持“學(xué)習(xí)古詩(shī)文有用”論的小組搜集相應(yīng)的觀點(diǎn)及依據(jù)。(最少4條)從古詩(shī)文里了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)，陶冶道德情操，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。有助于提高青少年的學(xué)習(xí)能力，掌握好的思維方式，多背還能增強(qiáng)記憶力。有助于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義情感。(3)請(qǐng)你為這次討論會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。誦讀古詩(shī)文對(duì)理解中華文化的特性，理解中外文化的異同，大有好處。會(huì)欣賞古詩(shī)詞，才會(huì)欣賞中國(guó)書(shū)畫(huà)、古典民族音樂(lè)、戲曲二、語(yǔ)言運(yùn)用2古人思想中的精髓已經(jīng)成為我們民族寶貴的精神財(cái)富，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)你在以下其中一篇課文中，選擇一個(gè)

3、關(guān)于修身或?qū)W習(xí)的語(yǔ)句作為話題，寫(xiě)一段80字以?xún)?nèi)的演講詞，表達(dá)你的看法。備選課文篇目：論語(yǔ)六則愛(ài)蓮說(shuō)示例：成長(zhǎng)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要向所有人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注重學(xué)習(xí)，正如孔子說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?。如此虛心地學(xué)習(xí)，定有豐富的收獲，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是科學(xué)的。三、感情探究三、感情探究3前不久前不久，媒體報(bào)道了北京故宮博物院感謝公安部門(mén)所送的錦旗把媒體報(bào)道了北京故宮博物院感謝公安部門(mén)所送的錦旗把“捍捍”錯(cuò)錯(cuò)寫(xiě)成了寫(xiě)成了“撼撼”，在社會(huì)上引起了很大反響在社會(huì)上引起了很大反響，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，代表故宮博物代表故宮博物院向社會(huì)致歉院向社會(huì)致歉，或說(shuō)說(shuō)這件事給我們的啟示?；蛘f(shuō)說(shuō)這件事給我們的

4、啟示。示例：致歉：對(duì)不起示例：致歉：對(duì)不起，由于我們工作的失誤由于我們工作的失誤，誤寫(xiě)別字誤寫(xiě)別字，在社會(huì)上造成了不在社會(huì)上造成了不良影響良影響，我們深表歉意！今后我們深表歉意！今后，我們一定加強(qiáng)責(zé)任心我們一定加強(qiáng)責(zé)任心，努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，保證不再犯保證不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。啟示：要學(xué)好文化知識(shí)類(lèi)似的錯(cuò)誤。啟示：要學(xué)好文化知識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心加強(qiáng)責(zé)任心，不要濫用別字。不要濫用別字。四、你說(shuō)我說(shuō)4漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明最重要的載體。但在應(yīng)試教育和電腦普及的背景下，中小學(xué)生寫(xiě)字的水平普遍下降。前段時(shí)間，中央電視臺(tái)大家看法“我建議”節(jié)目就“我們的字怎么了”展開(kāi)討論。建議人意見(jiàn)：由教育行政部門(mén)采

5、取措施，強(qiáng)化中小學(xué)生的書(shū)法教育，并在中考和高考中對(duì)書(shū)寫(xiě)較好的考卷酌情加15分?，F(xiàn)場(chǎng)嘉賓中贊成者和反對(duì)者各抒己見(jiàn)。針對(duì)建議人意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。強(qiáng)化書(shū)法教育可以弘揚(yáng)中華民族的漢字文化，中高考加分是引起學(xué)生重視寫(xiě)字的最好辦法。強(qiáng)化書(shū)法教育是個(gè)好辦法，可引起重視；但考試加分則不妥，因?yàn)檫@樣對(duì)書(shū)寫(xiě)不好的同學(xué)顯得不公平(或標(biāo)準(zhǔn)難以確定)。強(qiáng)化書(shū)法教育沒(méi)必要，但考試加分卻是一個(gè)好辦法，因?yàn)榧臃?，學(xué)生自然會(huì)重視起來(lái)。強(qiáng)化書(shū)法教育沒(méi)必要，電腦普及，在寫(xiě)字上下工夫純屬浪費(fèi)時(shí)間，考試加分更是有失公平(或標(biāo)準(zhǔn)難以確定)。5有同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在是快餐文化時(shí)代，讀流行作品更有利于拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊我們的視野。學(xué)校準(zhǔn)備就此問(wèn)題開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽。(1)假如你是反方代表，你的觀點(diǎn)是什么？示例：閱讀經(jīng)典名著便于提升我們的素質(zhì)。(2)假如你是反方代表的主辯人，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述支持你方觀點(diǎn)的理由。(至少寫(xiě)2點(diǎn))示例：經(jīng)典名著是一個(gè)民族傳統(tǒng)