2019學(xué)校中層干部述職報告教育系統(tǒng)-范文精品

1、學(xué)校中層干部述職報告教育系統(tǒng)緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束.本學(xué)期,在XXX校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在生活教師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同 努力下, 生活區(qū)的整體工作取得了一定的進展和提升. 但是, 與XXX校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進, 穩(wěn)中改革；效勞育人, 治理育人；治理工作要標準化、程序化的工作原那么及四條 工作重點和十條要解決存在的問題,還有一定差距,需要在 今后工作中不斷增強和改良.下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和 全體老師匯報如下：一、聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,統(tǒng)一理念,找準定位 本學(xué)期因工作調(diào)整,有幸與在座各位再次一起共事.生 活區(qū)的工作對我來說,盡管不太陌生,但是,也是一次新的 挑戰(zhàn).它與總務(wù)處的工

2、作不同,一個是治理任人擺布的物, 一個是治理有個性、有思想、活生生的人.所以,面對兩千 多名學(xué)生的效勞與治理,要說沒有壓力,那是不現(xiàn)實的.我 把這份壓力變成動力, 接受了這次挑戰(zhàn), 并且只有一個目標, 把這份工作做好,力爭保一方平穩(wěn),讓領(lǐng)導(dǎo)放心.生活區(qū)的工作非常繁雜,可是,每件事情都很重要.開學(xué)前的迎 新準備工作,開學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作,學(xué)生衣、食、注 行的效勞與治理工作,學(xué)生思想品德教育和行為標準教育工 作,學(xué)生的平安教育工作等.通過我們的優(yōu)質(zhì)效勞和科學(xué)管 理,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、 艱苦樸素、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,為學(xué)生打好學(xué)會做人的基 矗二、深入實際,調(diào)查研究,

3、不斷完善治理方法 要做好這份工作,尤其是要做好一份自己不太熟悉的工 作,必須深入實際,調(diào)查研究.本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué) 生寢室、餐廳、操場,觀察問題,發(fā)現(xiàn)問題,與老師、學(xué)生 交流溝通,虛心聽取他們的意見和建議,只有這樣,才可以 證實自己的治理是否正確,由于效勞對象和效勞者,是治理 者一切指令的受益者和實行者,只有他們的反映和實施的結(jié) 果,才能準確地檢驗自己的指令是否正確,是否完善,以此 來改變自己的治理工作. 另外,還可以及時了解他們的需要、 愿望和要求,可以從他們那里吸取智慧和營養(yǎng),還能夠使我 盡快了解、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點,以最正確狀態(tài)進入工 作角色.三、增強生活教師隊伍建設(shè),發(fā)揚團

4、隊精神,營造良好 的工作氣氛生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿 意,生活教師隊伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵.必須有一支與學(xué)校 辦學(xué)理念保持一致的治理隊伍和具有高尚品德,腳踏實地, 熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,具有效勞意識和治理學(xué)生水平的 生活教師隊伍.本學(xué)期,XXX校長非常重視生活區(qū)治理工作,通過竟聘,讓水平較強的教師從事治理工作兼生活教師,加 強了治理隊伍的力量.為了提升全體員工的整體素質(zhì),我們 增強了統(tǒng)一理念培訓(xùn),業(yè)務(wù)常規(guī)工作培訓(xùn),勞動紀律培 訓(xùn),平安教育培訓(xùn),治理學(xué)生方式方法培訓(xùn),教職工日常行 為及儀表禮儀標準培訓(xùn),如何接待家長及參觀者的培訓(xùn)等. 通過培訓(xùn),根本上統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了熟悉,統(tǒng)

5、一了觀念, 能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路,得到進一步的貫徹和落 實,提升了對工作的責任感和責任心,提升了效勞意識和管 理水平.生活教師的組織紀律性,對工作的積極性、主動性 和創(chuàng)造性,有了很大的提升.簡單粗暴的工作方法,也有了 明顯的改良.對畢業(yè)班的學(xué)生,我們從本學(xué)期以開始,就要 求生活教師提供優(yōu)質(zhì)效勞和嚴格治理,要做好學(xué)生情緒穩(wěn)定 工作,保證學(xué)生測試時具有良好的精神狀態(tài),取得好的成績.另外,工作氣氛對一個部門來講也是非常重要的.良好 的工作氣氛,能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神,工 作互相補位,提升工作效率,大家能夠心情舒暢、精神愉快 的完成各自的工作任務(wù).本學(xué)期有五位老師請假,在生活教

6、 師非常緊張的情況下,老師們不計較個人得失,齊心協(xié)力主 動補位,沒有由于老師短缺而影響工作. 在工作中相互提醒, 相互幫助,蔚然成風(fēng),特別是對那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的新聘教 師,為了使他們盡快了解萬里的辦學(xué)理念,掌握生活區(qū)的工 作特點和工作程序,盡快的進入工作角色,以師帶徒的方式, 向他們傳授方法和經(jīng)驗.由于生活區(qū)的工作,不是靠幾個或 十幾個人就能干好的,而是要靠在坐每一位老師的共同努 力,只要每一塊木板一樣高,才能保證生活區(qū)的工作水平整 體提升.現(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氣氛正在形成,整體意 識和集體意識已經(jīng)成為生活區(qū)的主流,通過我們生活區(qū)組織 的那臺晚會和本學(xué)期的整體工作,充分表達生活區(qū)的凝聚力

7、和團隊精神.四、建立健全各項規(guī)章制度,力求治理工作標準化、程 序化俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,一個部門如果沒有相應(yīng)的 規(guī)章制度,這個部門就會出現(xiàn)無序的混亂局面,如同一盤散 沙,沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力.本學(xué)期,根據(jù)生活區(qū)的工作 性質(zhì)和生活教師的工作特點,制定了生活教師獎金分配制 度.目的是通過獎金的調(diào)整,調(diào)動大家的工作積極行、主動 性和創(chuàng)造性,表達優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原那么.對生活 教師的考核,采用三級量化考核方法,即組長、干事、生活 區(qū)不定期的聯(lián)合檢查.把檢查結(jié)果及時反應(yīng)給生活教師,便 于及時糾錯和改良,并與工資直接掛鉤.通過檢查評選,表 揚獎勵工作優(yōu)秀者,批評處分工作較差者,維護了大多數(shù)努

8、 力工作者的切身利益.樹立了正氣,改變了干與不干,干好 與干壞都一樣的不良風(fēng)氣,充分調(diào)動了大多數(shù)生活教師的工 作積極性、主動性和創(chuàng)造性.另外,還制定了生活教師工作 制度,平安隱患檢查制度,學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金治理制度, 生活區(qū)物品領(lǐng)用治理制度,生活教師工作程序及責任等.這 些制度,非常明確的提出哪些該做,那些不該做,應(yīng)該如何 做,對我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和標準,也是對我們的一種 最好的保護.這些制度,只有在大家的自覺遵守下,才能保 證了我們生活區(qū)各項工作的順利進行.五、在生活治理中,增強德育效勞含量,為學(xué)生打好做 人的根底“準軍事化治理,平民化教育,德育人人,人人德育 是我校的辦學(xué)理念.根據(jù)我校

9、學(xué)生的情況,他們思想活潑, 接受新事物快,家庭條件優(yōu)越物質(zhì)生活、文化生活、教育 條件、接受信息條件.而現(xiàn)在他們正處在長身體、長知識 時期,分辨是非水平較低,可塑性很強.在信息渠道多、傳 播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下,有些不健康的思想觀念和生 活方式,都會對他們產(chǎn)生不良影響.一些學(xué)生信仰模糊、法 制觀念淡薄,在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、 艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面,都不同程度的存在 一些問題.針對學(xué)生所存在的問題,我們采取了一下方法：二對學(xué)生要“管.惰性,人皆有之,戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵 就是練習(xí).習(xí)慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束.學(xué)生是 教育的對象,嚴格要求,嚴格治理,堅持不懈是行為練習(xí)的 必由之路.要使人的偶然行為穩(wěn)固下來成為經(jīng)常性習(xí)慣行 為,一定要在明理中強化,在強化中明理.事實上這就是對 學(xué)生愛的具體表達,當然,嚴格要求和治理,并不是簡單、 粗暴的體罰或訓(xùn)斥.本學(xué)期,充分利用生活區(qū)播送的宣傳作用,從檢查“六 不規(guī)定為切入點,增強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng).結(jié)合學(xué) 校的接送工作,利用播送、早操講評,做好學(xué)生回家、返校 時應(yīng)考前須知的教育工作.為預(yù)防學(xué)生物品喪失,我們制定 了學(xué)生課間進寢室班主任簽字制度.為了限制學(xué)生早