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文檔簡介

1、2020 幼兒園小班班主任工作計(jì)劃幼兒園小班班主任工作計(jì)劃范文一 一、指導(dǎo)思想: 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞 好班級(jí)工作,本學(xué)期我繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基 本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼 兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒 身心全面和諧地發(fā)展。二、班級(jí)情況分析:本班共有幼兒 41 人,其中男 21 人,女 20 人。其中小 年齡幼兒占全班幼兒的 30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易 患病 , 故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長 從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不 夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶

2、、外公外婆直接 撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個(gè) 性自私、嬌寵。但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都 喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了 在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有 了一定的提高,喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許 多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并 在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺 ; 幼兒自 我服務(wù)能力普遍較低, 穿衣、 系褲、整理床上用品較為困難 飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒 ; 整理 玩具的常規(guī)有所欠缺 ; 戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,

3、在游戲 中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),安全意識(shí)淡薄 ; 語言能力方面不能 夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往 中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面, 針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),提 高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力 ; 在日常生活中加強(qiáng) 安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng) 對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。三、班級(jí)工作管理目標(biāo):1、幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的 自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活

4、活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活 自理能力。加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。 做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá) 到 95%以上。2、教學(xué)管理目標(biāo)(1) 在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼 兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。(2) 在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意 識(shí)。(3) 在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和 能力。(4) 在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重 幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力。(5) 在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)

5、的興趣 和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。3、家長工作管理目標(biāo)督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián) 系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀 的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長借鑒與參考。利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng),使家長與孩子共同參與 到教育活動(dòng)中去。與家長簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),促 進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。3、教師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完 成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼 兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體 狀況,遇困難能及時(shí)給于幫

6、助。注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì) 幼兒的影響,并作必要的提醒。 協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。四、具體組織與實(shí)施:1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時(shí)了解幼兒園 近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級(jí)、為園 部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及 發(fā)現(xiàn)的問 題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班 級(jí)跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好 班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。 遇日常工作中碰到的困難, 大家共同商議, 合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄。根據(jù) 幼兒園工作規(guī)程 和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo), 結(jié)合本班幼

7、兒特點(diǎn), 共同制訂班務(wù)計(jì)劃、 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃, 并組織實(shí)施, 步步到位, 并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。3、熱愛幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。 觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個(gè)別差異, 做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上 的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境( 區(qū)域環(huán)境) ,合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中。搭班老師互相溝 通,取得教育一致性, 進(jìn)班前做好準(zhǔn)備, 帶班時(shí)不擅自離崗, 嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保 育員做好本班幼兒生活保健

8、工作,管理好本班幼兒的睡眠、 飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學(xué)期末的體檢合 格率達(dá)到 95%以上。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時(shí) 注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。6、密切與家長的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時(shí)了 解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家 長會(huì)。每學(xué)期開展 1 -2次有主題的家長參與的教學(xué)活動(dòng), 組織家長撰寫“育兒心得”文章3 -4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,了解情況。更換好每 周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時(shí)了解班級(jí)的 各項(xiàng)教育工作。7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),定期接受園長、 業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查

9、和指導(dǎo)。8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí),凡遇任何大 小事故均及時(shí)報(bào)保健室。五、月份工作安排:二三月份工作安排:1 、布置班級(jí)環(huán)境,開設(shè)活動(dòng)區(qū)。2、討論班級(jí)工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi) 容。3、制訂各種工作計(jì)劃。4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。5、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作。6、召開期初家長會(huì),與家長簽訂安全責(zé)任書。7、教師自制玩具評(píng)比。8、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。四月份工作安排:1、組織幼兒春游。2、小班段教師教研課評(píng)比。3、幼兒故事比賽選拔。4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備。 五月份工作安排:1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。2、班段幼兒疊被子比賽。3、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、組織幼兒迎“六一”

10、體檢。六七月份工作安排:1、開展 “六一”家庭才藝比賽活動(dòng)。2、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學(xué)期小評(píng)。3、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。4、進(jìn)行期末家訪。5、進(jìn)行“暑假班”招生工 幼兒園小班班主任工作計(jì)劃范文二 新的學(xué)期開始了,對(duì) 于小班下學(xué)期, 我們將繼續(xù)以熱心、 耐心、 細(xì)心的工作態(tài)度, 迎接新的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下:一 班級(jí)情況:我們班共有幼兒 21 名,其中有 6 名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的, 經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí),班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,都 喜歡上幼兒園,都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在 生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,言語表達(dá)方面有了很大提 高。對(duì)于新生,我們將給他們更多的

11、耐心,細(xì)心,愛心讓他 們很快適應(yīng)環(huán)境,健康快樂成長。二 學(xué)習(xí)方面開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中 , 利用散步、游戲的時(shí) 間,將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,并發(fā)展 幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故 事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利 用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格,熟記每天所 教的東西。三 在思想品德方面,和安全方面 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園 主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說“再見” ; 在幼兒 園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做 錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說“對(duì)不起” 。尊敬長輩,不任性不說臟 話,做

12、個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一 樣的表現(xiàn),努力做一個(gè)好寶寶。 同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互 相謙讓,形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方 面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意 讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),在日 常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。 交給幼 兒最基本的安全常識(shí),首先做好晨檢和晚檢工作,能和小朋 友好好相處,不打架不說臟話四 衛(wèi)生方面 :隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,現(xiàn)正是春期,我們要做 好衛(wèi)生防預(yù)工作,消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo) . 按 順序洗手、洗手時(shí)不玩水,會(huì)用毛巾擦手 ; 能正確用餐具, 有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)

13、嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯 ; 保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口 ; 能安 靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的 地方,安靜就寢,睡姿正確。午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣 服,穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi) 的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游 戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。教育幼兒愛護(hù) 桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子,不在墻上亂涂亂 畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 在平時(shí)生活中注意觀察, 及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的 一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。五 家園聯(lián)系 : 每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),利用接送

14、幼兒時(shí)間及時(shí)與家 長溝通,主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了 解幼兒在家里的情況 ,讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容, 并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒時(shí)間交流的的家長利用電話家訪 的形式與家長溝通 。定期開展家園互動(dòng)游戲 。以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài) 度,干好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對(duì)我的信任,為幼兒 園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努 力下,我班的工作會(huì)做得更好。幼兒園小班班主任工作計(jì)劃范文三 一、指導(dǎo)思想: 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞 好班級(jí)工作,本學(xué)期我繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基 本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示

15、,本著以幼 兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒 身心全面和諧地發(fā)展。二、班級(jí)情況分析:本班共有幼兒 41 人,其中男 21 人,女 20 人。其中小 年齡幼兒占全班幼兒的 30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易 患病 , 故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長 從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不 夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接 撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個(gè) 性自私、嬌寵。但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都 喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了 在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐

16、,生活自理能力有 了一定的提高,喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許 多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并 在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺 ; 幼兒自 我服務(wù)能力普遍較低, 穿衣、 系褲、整理床上用品較為困難 ; 飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒 ; 整理 玩具的常規(guī)有所欠缺 ; 戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,在游戲 中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),安全意識(shí)淡薄 ; 語言能力方面不能 夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往 中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面, 針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指

17、導(dǎo),提 高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力 ; 在日常生活中加強(qiáng) 安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng) 對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。三、班級(jí)工作管理目標(biāo):1、幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的 自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活 自理能力。加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。 做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá) 到 95%以上。2、教學(xué)管理目標(biāo)(1) 在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣

18、的活動(dòng)激發(fā)幼 兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。(2) 在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情 感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意 識(shí)。(3) 在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和 能力。(4) 在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重 幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力。(5) 在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣 和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。3、家長工作管理目標(biāo)督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián) 系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀 的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長借

19、鑒與參考。利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng),使家長與孩子共同參與 到教育活動(dòng)中去。與家長簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),促 進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。3、教師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完 成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼 兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體 狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助。注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì) 幼兒的影響,并作必要的提醒。協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。四、具體組織與實(shí)施:1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時(shí)了解幼兒園 近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),及時(shí)傳

20、達(dá)工作精神,為班級(jí)、為園 部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及 發(fā)現(xiàn)的問 題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班 級(jí)跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好 班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。 遇日常工作中碰到的困難, 大家共同商議, 合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄。根據(jù) 幼兒園工作規(guī)程 和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo), 結(jié)合本班幼兒特點(diǎn), 共同制訂班務(wù)計(jì)劃、 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃, 并組織實(shí)施, 步步到位, 并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。3、熱愛幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。 觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個(gè)別差異, 做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上 的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境( 區(qū)域環(huán)境) ,合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中。搭班老師互相溝 通,取得教育一致性, 進(jìn)班前做好準(zhǔn)備, 帶班時(shí)不擅自離崗, 嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保 育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、 飲

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