第二課-我們應(yīng)盡的義務(wù)”(人教新課標(biāo))

1、第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)O 公民的義務(wù)O忠實履行義務(wù) 我們應(yīng)盡的義務(wù)n一個作家曾經(jīng)說過:“ 每個人都有他自己的一份權(quán)利,也有他應(yīng)盡的義務(wù).如果每個人不僅知道自己的權(quán)利,而且知道自己的義務(wù),這將有利于全人類的幸福. ” 法的“大廈”是由權(quán)利,義務(wù)共同構(gòu)筑的,權(quán)利與義務(wù)相互依存,不可分離,履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要,是維護(hù)社會穩(wěn)定,促進(jìn)社會文明和進(jìn)步的需要,所以我們要做到忠實地履行義務(wù).義務(wù)的含義：就是義不容辭的任務(wù)，就是個人對他人，對社會應(yīng)盡的責(zé)任，包括依法應(yīng)盡的責(zé)任和道義應(yīng)盡的責(zé)任。一、公民的義務(wù)1、我們的法定義務(wù)活動：小明分別履行了哪方面的義務(wù)？哪項是法定義務(wù)？付出的根據(jù)付出的好處不這樣做的后果

2、 A家庭親情 （道德義務(wù)）具有孝敬父母傳統(tǒng)的美德，有利于增進(jìn)父子之間的感情 導(dǎo)致親人間關(guān)系冷淡、得不到親人間的溫暖和關(guān)懷 B對人承諾（道德義務(wù)）講信用、講誠信，能贏得別人的信任和尊敬得不到別人的信任和幫助，害人害己 C值日勞動（道德義務(wù)）換來舒適、溫馨、亮麗的生活學(xué)習(xí)、環(huán)境，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感、責(zé)任心使集體失去親和力和凝聚力，使個人失去責(zé)任心 D愛護(hù)花草（法定義務(wù)）能給后來的其它人參觀、欣賞，帶來美的享受破壞環(huán)境的美觀、自私自利，把自己的享受建立在別人的損失之上什么是法定義務(wù)？ 法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務(wù)？ 第一，只有付出才能獲得。第二，每個人既是享受

3、權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體。第三，自覺履行法定義務(wù)是愛國的重要表現(xiàn)。我們在社會生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行響應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行。案例分析：*小珊是否需要納稅？為什么？沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。*法定義務(wù)大搜索：你還知道有哪些法定義務(wù)？ (四人小組競賽) *談?wù)勥@些法定義務(wù)的重要性？自覺履行憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。怎樣理解“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)

4、利的義務(wù)”？ 在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法形式權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法旅行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。 一個人的一生要盡各種法定義務(wù)。我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。 具體包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；愛護(hù)公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。這些規(guī)定，是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我

5、們要宏揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動，表達(dá)我們的愛國之情?；顒樱撼松厦嬲劦降牧x務(wù)，我們還應(yīng)依法履行哪些義務(wù)？公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外，在其它基本法里都規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。如環(huán)境保護(hù)法里的“保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”、婚姻法里的“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù)”、義務(wù)教育法里還規(guī)定了“未成年人必須履行受教育的義務(wù)”等等?！爸幌胂硎軝?quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識正確嗎？為什么？是錯誤的。我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性，這要求公民要依法正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù) 2、我們的道德義務(wù)案例分析： 2004年

6、11月4日下午，為了拯救貧困學(xué)生錢朝軍的生命。38名安徽廣播電視大學(xué)學(xué)生站在合肥市街頭，打出一條橫幅：“出租自己，拯救生命”。希望用自己的一雙手和所學(xué)的知識，為錢朝軍同學(xué)籌集醫(yī)療費(fèi)，在南來北往行人的交織著懷疑同情眼神的復(fù)雜眼光中，他們依然堅定地站在寒風(fēng)中，在4個小時里行人共計捐款4637元。受到了社會的贊譽(yù)。探究：*38名安徽廣播電視大學(xué)學(xué)生的行為體現(xiàn)了什么美德？ *為什么人們對他們的行為都給予高度贊揚(yáng)？ *他們的行為受到法律強(qiáng)制了嗎？這種義務(wù)和法定義務(wù)有哪些不同呢？ 贊同PK反對： 杭州團(tuán)市委要求每一位在校的高中生為社會義務(wù)服務(wù)60個小時。杭州學(xué)軍中學(xué)將此納入高中畢業(yè)的考核范圍，如果學(xué)生社會

7、實踐學(xué)分不足，將影響其高中畢業(yè)。 目前，這一規(guī)定已實行了4年左右，學(xué)軍中學(xué)成為對社會實踐管理最為嚴(yán)格的學(xué)校之一。實習(xí)崗位：打字，掃地，巡邏。同學(xué)們的假期總結(jié)幾乎都提到了在家?guī)图议L做家務(wù)，有的同學(xué)還參加的社區(qū)組織的公益活動，象慰問老人的活動。這些活動體現(xiàn)了怎樣的美德？廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德等義務(wù)。所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步。（1）道德義務(wù)的含義道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社

8、會的道德責(zé)任。（2）自覺履行道德義務(wù)的意義有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，能夠促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步?；顒樱簡蜗壬男袨闉槭裁茨芨袆邮е?、受到人們的稱贊？道德義務(wù)的范圍涉及到社會生活的方方面面，履行道德義務(wù)，每個人責(zé)無旁貸。單先生拾到巨額現(xiàn)金后設(shè)法歸還失主，是一種拾金不昧的高尚道德；同時也教育我們要自覺承擔(dān)對他人、對社會的道德義務(wù)。這是我國的傳統(tǒng)美德，這種行為必然會受到人們的贊揚(yáng)。我們應(yīng)學(xué)習(xí)單先生的高尚品德，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。道德義務(wù)的范圍十分廣泛，履行道德義務(wù)，每個人責(zé)無旁貸。我們要宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極履行

9、方方面面的道德義務(wù)。角色扮演角色一：父親工作了一天，拖著疲憊的身體回到家，你是角色二：你向同學(xué)借了學(xué)習(xí)用書，答應(yīng)今天還，可外面下著瓢潑大雨，你是角色三：今天放學(xué)后是你值日，而此時有你最喜歡的足球賽，你是角色四：很不幸，你被確診患有惡性傳染病，醫(yī)院要求對你進(jìn)行隔離，你是哪些是法定義務(wù)？哪些是道德義務(wù)？每一個社會生活中人，都有一份自己的責(zé)任。*法定義務(wù)憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。*道德義務(wù)社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。感人事跡:叢飛是一名普通的藝術(shù)家,卻懷有一個理想,讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書;讓沒有父母的的孤兒重獲親人的關(guān)愛,讓殘疾人感受生活更多的

10、快樂,為了實現(xiàn)理想,在10年時間里,叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區(qū)的學(xué)生,孤兒和殘疾人.用300多萬元資助178個貧困學(xué)生讀書,幫助60多名殘疾人渡過生活難關(guān),參加義工8年,他為社會義務(wù)服務(wù)的時間長達(dá)3600小時.為此欠下17萬元外債,并積勞成疾.他把自己的一切都無私地獻(xiàn)給了社會.胃癌晚期后,依然牽掛著貧困學(xué)生.二、忠實履行義務(wù)一法律鼓勵做的，我們積極去做活動：該校師生支援災(zāi)民的行為體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？體現(xiàn)了憲法提倡的“愛人民”的公德。結(jié)論:法律鼓勵做的，我們積極去做為什么法律鼓勵做的，我們積極去做？ （1）這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。（2）我國法律和道德互相配合、互相促進(jìn)、互

11、相補(bǔ)充。（法律和道德的關(guān)系）北京十一學(xué)校向全國中學(xué)生十佳劉梅捐款行為體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？2004年感動中國的徐本禹，田世國的事跡，體現(xiàn)了什么道德？總結(jié)：我國法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進(jìn)步的行為。對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。 我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于宏揚(yáng)社會主義道德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。二法律要求做的，我們必須去做活動：地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的行為，給我們什么啟示？啟示：第

12、一，法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組的同學(xué)那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強(qiáng)去做。第二，如果不作為，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果。如法律要求公民納稅，某公民不交納應(yīng)交的稅款，甚至抗稅，則將受到法律的追究。我們履行法定義務(wù)，對自己和國家有什么益處？避免環(huán)境的污染和破壞，保護(hù)人類賴以生存的家園，利國利民。結(jié)論：法律要求做的，我們必須去做。 我國法律對公民在經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活等領(lǐng)域中應(yīng)該履行的各項義務(wù)，作出了明確的規(guī)定，這是公民行為提出的具體要求，公民必須按要求去做，絕不可不做，否則就要受到法律的制裁。三法律禁止做的，我們堅決不做活動：受到法律制裁是賈某、姜某的初衷嗎？不是賈某、姜某

13、的初衷。也許他們只是為了好奇。他們?yōu)槭裁磿|犯法律？我們從中受到什么警示？他們實施了法律禁止做的行為，所以會觸犯法律。警示：實施法律禁止做的行為必然會對他人、社會、國家造成危害； 凡是法律禁止做的行為，我們要堅決不做；實施法律禁止做的行為是違法行為，即觸犯法律，對所造成的后果，自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也就是會受到法律的懲處。結(jié)論：法律禁止做的，我們堅決不做為什么法律禁止做的行為堅決不能做？第一,是忠實履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)。第二，實施法律所禁止的行為是觸犯法律，受到法律的懲處。 為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，確保國家的長治久安，我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。公民自覺履行法定義務(wù)，就決不可做

14、法律禁止的行為。實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，就必然受到法律制裁。 總之，我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才能是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。課后練習(xí):1父母對未成年子女承擔(dān)的法律義務(wù) 。A僅有撫養(yǎng)教育的義務(wù) B僅有保護(hù)的義務(wù)C既有撫養(yǎng)教育的義務(wù)又有保護(hù)的義務(wù) D僅有為子女提供學(xué)習(xí)的義務(wù)2我國稅收的特點(diǎn)是 。強(qiáng)制性 隨意性 無償性 固定性A B C D3陳某承包了一家工廠，為了多掙錢，他采取銷售收入不入帳的辦法，偷稅累計上百萬，后經(jīng)群眾舉報，陳某被判有期徒刑。這一按理告訴我們 。 A社會主義稅收取之于民，用之于民B我國稅收是社會主義建設(shè)基金的重要來源C陳某逃稅漏稅可以用服刑抵償D納稅人拒履行納稅義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任42004年10月11日華商網(wǎng)報道，出生后眼睛還沒有睜開，一名女嬰就遇到了被遺棄的命運(yùn)，身染重病