幼兒園讀書(shū)月閱讀計(jì)劃

1、幼兒園讀書(shū)月閱讀計(jì)劃 閱讀學(xué)習(xí)是個(gè)體進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要手段，閱讀能力是 一個(gè)人終身的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的因素，是未來(lái)社會(huì) 一個(gè)人必須具備的能力，有關(guān)研究指出， 3-8 歲是兒童基礎(chǔ) 閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，因此在幼兒園開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)很有必 要。下面是小編整理的，希望對(duì)大家有所幫助 !一、指導(dǎo)思想書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 ! 按照“全員參與、以園為本、 師生共讀、親子同閱” 的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)， 以“盡享讀書(shū)之樂(lè)，書(shū)香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開(kāi) 展教師、幼兒、家長(zhǎng)讀書(shū)月活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園，讓好 書(shū)陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)素 質(zhì)水平。為使讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得具

2、有針對(duì)性和實(shí)效性，從而 進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動(dòng)方案。二、活動(dòng)主題： 共賞文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)三、活動(dòng)對(duì)象： 全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)。四、活動(dòng)時(shí)間：20xx 年 12 月五、活動(dòng)組織：讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊景田副組長(zhǎng)：荊桂葉成員：吉婭紅孟昭燕張海鷗陳麗霞張忠衛(wèi)六、活動(dòng)措施：1. 領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各 方力量全部參與， 盡量做到內(nèi)容充實(shí)、 形式多樣， 有所創(chuàng)新 同時(shí)制定讀書(shū)月倡議書(shū) 、讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信 。2. 營(yíng)造校園讀書(shū)活動(dòng)氛圍。在校園懸掛張貼讀書(shū)月宣傳 標(biāo)語(yǔ)，如“讀書(shū)，為人生奠基” 、“精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞 心燈”、“讀書(shū)讓我們更充實(shí)”等。

3、充分營(yíng)造全園讀書(shū)氛圍。3. 幼兒園圖書(shū)室全力配合開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，增加和延長(zhǎng) 圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間和次數(shù)，方便幼兒到圖書(shū)室閱覽圖書(shū)。4. 幼兒園列出讀書(shū)書(shū)目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長(zhǎng)做到精 讀一本好書(shū)。5. 借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的 讀書(shū)心得。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作。七、活動(dòng)步驟活動(dòng)啟動(dòng)1. 成立幼兒園讀書(shū)月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動(dòng)方案，明 確具體任務(wù)。2. 舉行讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣讀讀書(shū)月倡議書(shū) 。3. 發(fā)放幼兒、教師、家長(zhǎng)閱讀書(shū)目。4. 分發(fā)讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信 ，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為 孩子營(yíng)造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng)?；顒?dòng)實(shí)施1. 開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、

4、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選 一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒 參與閱讀。2. 在班級(jí)與班級(jí)之間建立 “好書(shū)交換站” ，定期舉行 “好 書(shū)換著看”等活動(dòng)。3. 開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū) 月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī) 文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮 與繪本閱讀展示相結(jié)合。4. 以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、 口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)， 并把班級(jí)中 2-3 名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū) 月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng) 勵(lì)。5. 構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)

5、絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在山東學(xué)前教育 網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大 家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀 書(shū)月”活動(dòng)成果展。選出 2-3 名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大 會(huì)上展示。要求1. 讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育 專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。2. 題材不限。3. 主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。4. 文字簡(jiǎn)練優(yōu)美，真情實(shí)感。我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動(dòng)之一，通過(guò)幾年 的課題研究，也在家長(zhǎng)的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng) 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀過(guò)程中孩子能真正享受到閱讀的 自由與快樂(lè)，使幼兒積極主動(dòng)地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)親身 體驗(yàn)，表達(dá)個(gè)性情

6、感，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一 步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的 開(kāi)展，結(jié)合 4 月 23 日世界讀書(shū)日的到來(lái)，開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)童 心好書(shū)伴成長(zhǎng)”為主題的幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)主題：“書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng)”活動(dòng)目標(biāo)：1、營(yíng)造濃濃的 “書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng)” 的讀書(shū)氛圍， 促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技 能得到更大的提高，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱 讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意 識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一

7、步改善家庭的閱讀環(huán)境， 實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間： 4月1日4月 30日 活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：流動(dòng)小書(shū)包、流動(dòng)小書(shū)包里繪本書(shū)、閱讀記 錄表、親子閱讀倡議書(shū)、活動(dòng)過(guò)程 :班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。 豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到 幼兒園，與同伴一起分享。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：自由閱讀：每天固定在晨間 10 20 分鐘的幼兒閱讀時(shí) 間。經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講 一個(gè)經(jīng)典小故事。經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)弟子規(guī)等3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家 長(zhǎng)閱讀的文章

8、、 親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、 展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包” 。中大班級(jí)每班準(zhǔn)備 2-3 個(gè)“流 動(dòng)小書(shū)包” ，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)，閱 讀記錄表，并附有“幼兒園推薦書(shū)目” “家長(zhǎng)推薦書(shū)目” 。3 個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè) 小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀 手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦 圖書(shū)。看完后歸還，小書(shū)包在本班繼續(xù)流動(dòng)。本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后 與同年齡段其他班交換。5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng) 小班開(kāi)展換書(shū)

9、活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班 級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂(lè) ;中大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠 帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍 ; 教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖 書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)” 。家庭親子共讀活動(dòng)： 向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書(shū)香潤(rùn)童 心好書(shū)伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。1. 建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu) 書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家 長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。2. 建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí) 間”，開(kāi)展每天晚上 30 分鐘“親子共讀” ，促進(jìn)父母與

10、子女 間的交流。3. 建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開(kāi)展家庭 親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。一、活動(dòng)目的當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型 , 信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí) 大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力， 閱讀能力 ! 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是 大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的 習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園” 、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園 將 10 月定為幼兒園讀書(shū)月。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友， 營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍為幼兒 打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們 的

11、視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體 驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。二、活動(dòng)主題：書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生 三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè) 四、活動(dòng)時(shí)間： 20xx 年 10 12 月 3 個(gè)月 五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目： 從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù) 的2倍2、起草“親子閱讀倡議書(shū)” ;家庭建立“家庭書(shū)架”3、建立借書(shū)制度：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱; 家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：宣傳發(fā)動(dòng)階段： 9 月下旬程序：1、制訂“好書(shū)潤(rùn)心靈”讀書(shū)活動(dòng)方案。3、各年級(jí)初步確定

12、領(lǐng)取書(shū)目。2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍 創(chuàng)設(shè)“書(shū)香浸潤(rùn)童年分享閱讀”專欄。 利用班級(jí)博客宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議 書(shū)”，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目， 讓全體師生、 家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。實(shí)施操作階段： 10 12 月1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。 豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到 幼兒園，與同伴一起分享。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 “我最喜歡的一本書(shū)” 的交流。每周 1 次， 每次 5 名幼兒同年齡段各班開(kāi)展“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面 每班的書(shū)籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換 1 次。2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間： 自由閱讀：每天固定 10 20 分鐘的幼兒閱讀時(shí)間

13、。 經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng) 典小故事值班教師。3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家 長(zhǎng)閱讀的文章、 親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、 展示“好書(shū)分享”“親 子閱讀”的照片、讀書(shū)趣事、推薦書(shū)目等4、開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。在周五下午，幼兒可以 從班級(jí)圖書(shū)中挑選一本自己喜歡的圖書(shū)，借閱兩天，周一歸 還。這樣，在周末家長(zhǎng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。5、親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周 陪孩子進(jìn)一次圖書(shū)館。6、“故事媽媽進(jìn)課堂” ：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。程序：周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。 安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事。 每周 1 次，每次 1 2 名故事媽媽。 9、成立“書(shū)香小屋”博客專欄。家長(zhǎng)利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)， 進(jìn)行讀書(shū)心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等?？偨Y(jié)評(píng)比階段： 12 月下旬 1、進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評(píng)選。圖書(shū)明星評(píng)選條件： 有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀 活動(dòng)中起模范帶頭作用。能獨(dú)立閱讀十