五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文－11 孩子考科學(xué)家｜語(yǔ)文S版 ppt課件

1、英國(guó)的博物學(xué)家，生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。18091882年。于1809年2月12日誕生在英國(guó)的一個(gè)小城鎮(zhèn)。他以博物學(xué)家的身份，參與了英國(guó)派遣的環(huán)球航行，做了五年的科學(xué)調(diào)查。在動(dòng)植物和地質(zhì)方面進(jìn)展了大量的察看和采集，經(jīng)過(guò)綜合討論，構(gòu)成了生物進(jìn)化的概念。1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的。查理斯達(dá)爾文;詞語(yǔ)花籃詞語(yǔ)花籃考試考試 兄弟兄弟 捉捉 抓住抓住 蜜糖蜜糖 著名著名 眨巴眨巴 必需必需 粘貼粘貼 標(biāo)本標(biāo)本 鬼臉鬼臉 蓋子蓋子 裝扮裝扮 鉤子鉤子 膠水膠水 揭開(kāi)揭開(kāi) 忍不住忍不住 ;PPT模板：1ppt/moban/ PPT素材：1ppt/sucai/PPT背景：1ppt/beijing/ P

2、PT圖表：1ppt/tubiao/ PPT下載：1ppt/xiazai/ PPT教程： 1ppt/powerpoint/ 資料下載：1ppt/ziliao/ 范文下載：1ppt/fanwen/ 試卷下載：1ppt/shiti/ 教案下載：1ppt/jiaoan/ PPT論壇：1ppt PPT課件：1ppt/kejian/ 語(yǔ)文課件：1ppt/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：1ppt/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：1ppt/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：1ppt/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：1ppt/kejian/kexue/ 物理課件：1ppt/kejia

3、n/wuli/ 化學(xué)課件：1ppt/kejian/huaxue/ 生物課件：1ppt/kejian/shengwu/ 地理課件：1ppt/kejian/dili/ 歷史課件：1ppt/kejian/lishi/ 默讀第一自然段，思索：這是一對(duì)默讀第一自然段，思索：這是一對(duì)怎樣的小兄弟？怎樣的小兄弟？喜歡蟲(chóng)子喜歡蟲(chóng)子自在讀課文第二至第四自然段，說(shuō)說(shuō)自在讀課文第二至第四自然段，說(shuō)說(shuō)讀了這段他對(duì)達(dá)爾文有什么了解？讀了這段他對(duì)達(dá)爾文有什么了解？達(dá)爾文很喜歡蟲(chóng)子，還很有學(xué)問(wèn)達(dá)爾文很喜歡蟲(chóng)子，還很有學(xué)問(wèn);兄弟倆高興極了。調(diào)皮的兄弟倆高興極了。調(diào)皮的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳邊說(shuō)了幾句悄

4、然話。哥耳邊說(shuō)了幾句悄然話。哥哥點(diǎn)著頭連聲說(shuō)：哥點(diǎn)著頭連聲說(shuō)：“好！好！好！好！;我以為“悄然話后面應(yīng)該用逗號(hào)。他覺(jué)得呢？;逗號(hào)表示一句話中間的停頓。句號(hào)逗號(hào)表示一句話中間的停頓。句號(hào)表示一句話完了之后的停頓，普通表示一句話完了之后的停頓，普通用在陳說(shuō)句的句末。這段話中第二用在陳說(shuō)句的句末。這段話中第二句寫(xiě)弟弟跟哥哥說(shuō)悄然話，第三句句寫(xiě)弟弟跟哥哥說(shuō)悄然話，第三句話寫(xiě)哥哥贊同弟弟的想法，兩句話話寫(xiě)哥哥贊同弟弟的想法，兩句話有兩個(gè)意思，所以中間運(yùn)用句號(hào)。有兩個(gè)意思，所以中間運(yùn)用句號(hào)。;第二天清早，兄弟倆拿著竹竿第二天清早，兄弟倆拿著竹竿和網(wǎng)兜，來(lái)到樹(shù)林里，東奔西和網(wǎng)兜，來(lái)到樹(shù)林里，東奔西跑，忙了整

5、整一天，捉了許多跑，忙了整整一天，捉了許多蟲(chóng)子。蟲(chóng)子。他們捉了什么蟲(chóng)子？;他們剪下知了的翅膀和腳，留下他們剪下知了的翅膀和腳，留下了光光的身體，用花花綠綠的蝴了光光的身體，用花花綠綠的蝴蝶翅膀和帶著小鉤子的蚱蜢大腿，蝶翅膀和帶著小鉤子的蚱蜢大腿，還有天牛的長(zhǎng)角須，拿膠水粘成還有天牛的長(zhǎng)角須，拿膠水粘成一只怪模怪樣的蟲(chóng)子標(biāo)本。一只怪模怪樣的蟲(chóng)子標(biāo)本。;他們把這么多的蟲(chóng)子組他們把這么多的蟲(chóng)子組合到一塊是要干什么？合到一塊是要干什么？;他們想考考達(dá)爾文，他們想考考達(dá)爾文，看他是不是真的像爸看他是不是真的像爸爸說(shuō)的那樣有學(xué)問(wèn)。爸說(shuō)的那樣有學(xué)問(wèn)。;兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的? ?結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？默讀課文第八至第十七自默讀課文第八至第十七自然段，思索：然段，思索：; 兄弟倆制造了一條怪模怪兄弟倆制造了一條怪模怪樣的蟲(chóng)子標(biāo)本來(lái)考達(dá)爾文，結(jié)樣的蟲(chóng)子標(biāo)本來(lái)考達(dá)爾文，結(jié)果被達(dá)爾文識(shí)破了。果被達(dá)爾文識(shí)破了。;分角色朗誦第八至第十七自然段分角色朗誦第八至第十七自然段; 兄弟倆為什么對(duì)達(dá)爾文更尊崇了?; 兄弟倆明白了達(dá)爾文真的很有兄弟倆明白了達(dá)爾文真的很有學(xué)問(wèn)，而且非常親切慈祥，所以學(xué)問(wèn)，而且非常親切慈祥，所以這件事情發(fā)生后，兄弟倆