省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準及評估細則

1、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準及評估細則（2014年修訂稿）評估標準評價細則AC一保教隊伍1.正、副園長具備學前教育專業(yè)大專以上學歷，符合幼兒園園長任職資格要求和園長“崗位能力要求”。（1）正、副園長具備學前教育大專以上學歷。具有幼兒園教師資格，有三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織管理能力。（2）有省屬部門頒發(fā)的幼兒園園長崗位培訓證書，能履行規(guī)程規(guī)定的幼兒園園長崗位職責。（1）園長無幼兒教師資格。（2）園長工作能力較弱不能履行園長崗位職責。2.保教人員配備保證兩教一保，滿足工作需要。（1）保教人員配備達到兩教一保（規(guī)模6班及以上幼兒園，其兼課園長、保健教師均不計為專任教師）。（1）保教人員配備低于兩

2、教半保。3.專任教師均具備幼兒教師資格，50%以上達大專學歷。（1） 專任教師全部具有幼兒園教師資格證書。（2） 50%以上專任教師達到大專學歷。（1）40%專任教師無幼兒教師資格證書（中小學教師資格證書）。4.保健教師具有中等衛(wèi)生學校及以上學歷，保育員受過幼兒保育專業(yè)培訓。（1）配有專職保健教師（衛(wèi)生醫(yī)療系統(tǒng)聘用的必須全日制在崗，且相對穩(wěn)定，至少一年一聘），具有衛(wèi)生專業(yè)合格學歷，且定期參加專業(yè)培訓。（2）保育員均為高中以上學歷，并全部接受過縣級以上有關部門組織的專業(yè)培訓。（1）6班以上幼兒園無專職保健教師。（2）40%以上的保育員未接受過縣級以上有關部門組織的專業(yè)培訓。5.注重園本教研和學歷

3、提高，制定并實施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；幼兒園保教人員業(yè)務檔案健全。（1）幼兒園和教師均制定實施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學歷提高計劃完成情況良好。（2）保教人員業(yè)務檔案建立健全。（1）教師無專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，近三年學歷達標率未提高。6.教師具有較強的教科研意識，人人參加教科研活動，教科研活動效益高。（1）堅持開展園本教研活動，有計劃、有過程性記錄、有總結(jié)，形式多樣，成效明顯。（2）教師人人有觀察筆記，有教科研活動實錄。（3）80%以上教師有自主性研究專題，過程性資料詳實。（1）教師教科研意識不強，40%以上的教師無觀察記錄和教科研活動實錄。（2）觀察記錄和活動實錄質(zhì)量差。7.實行園長負責制、教師聘用制、崗位責

4、任制，教職工具有良好的職業(yè)道德、保教技能和團隊精神。（1）園長獨立負責幼兒園管理，建立教職工聘任制度,崗位職責明確。（2）教職工有良好的職業(yè)道德和必備的保教專業(yè)能力，未發(fā)生違法違紀行為和責任事故，保教人員工作協(xié)調(diào)，家長滿意度達到80%以上。（1）園長負責制和教師聘用制未得到落實。（2）家長對保教隊伍滿意度低于80%。二辦園條件1.幼兒人均用地、建筑、綠化面積分別達到15、9、2 m2；戶外幼兒活動場地生均6m2以上。（1）幼兒人均占地面積達到15平方米。（2）人均建筑面積達到9平方米，不含臨時自建用房和臨時借用房屋。（3）人均綠化面積達到2平方米。（4）人均戶外活動場地面積達到6平方米 。（1

5、） 人均占地面積達不到規(guī)定標準。（2）建筑面積達不到規(guī)定標準。（3）戶外活動場地面積達不到規(guī)定標準。2.各班活動室、寢室、衛(wèi)生間、儲藏室配套，專用活動室面積能滿足幼兒活動需求。（1）各班用房配套。（2）活動室與寢室合并使用的，面積不少于90平方米，單一活動室面積不小于54平方米。（3）有滿足幼兒美工創(chuàng)意、科學發(fā)現(xiàn)、圖書閱覽等專用活動室，或多個公共活動區(qū)域。（4）鼓勵設立具有園本特色的專用活動室。（1）單一班級活動室面積普遍低于54平方米。（2）3個以上班級共用衛(wèi)生間。（3）幼兒園無滿足大多數(shù)幼兒午睡和午餐條件。3.有草坪、沙池，有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場（角）、種植園地（角）；各類場地的比例、布局

6、合理，安全衛(wèi)生，使用率較高。（1）各類場地齊全并有效使用，并有防護措施，無安全隱患。（2）軟質(zhì)地占戶外活動場地面積不少于50%。（3）有飼養(yǎng)場（角）、種植園地（角），小區(qū)幼兒園可就地共享小區(qū)種植資源。（1）無軟質(zhì)地面。4.有滿足幼兒開展各類體育活動需要的大型玩具和體育運動器械、器具；有保證幼兒在陰雨天活動的場地或設備。（1）按照江蘇省幼兒園教育技術裝配標準和軌制配備大型玩具、運動器械，品種豐富、數(shù)量充足，能滿足幼兒開展各類體育活動的需要。（2）有滿足一個班以上開展活動的陰雨天活動場地和設備。（1）無大型玩具、運動器械。（2）大型玩具、運動器械存在嚴重安全隱患。（3）無陰雨天活動場地和設備。5.

7、班班有符合幼兒身高、配套的桌椅；有開放式玩具櫥、圖書架、鋼琴、電視機等；有良好的照明、通風、消防、防寒、降溫設備。（1）班級活動室相關設施設備數(shù)量、質(zhì)量均按照江蘇省幼兒園教育技術裝配標準配置、更新，符合幼兒年齡特征和使用要求，能有效使用各類設施設備。（1）無符合規(guī)范要求規(guī)范的消防設施。（2）班級設施設備配備普遍不足或不能正常有效使用。6.玩具數(shù)量足夠，能滿足幼兒一日活動需要；有必要的教具，有攝像、攝影、投影等現(xiàn)代化教學設備。（1）玩具配備種類齊全、數(shù)量充足，符合江蘇省幼兒園教育技術裝配標準班級玩具目錄。（2）教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡接口到班。（3）幼兒園有攝像、攝影、投影、計算機等現(xiàn)代化教學設備。（1）

8、30%以上的班級玩具數(shù)量、種類配備達不到標準。（2）30%以上的班級玩具配備不符合幼兒年齡特點。（3）網(wǎng)絡教育資源嚴重不足，現(xiàn)代化教學設備使用率低。7.幼兒圖書（不含課程用書）生均10冊以上，教工圖書（含各類教育、教學參考書）人均20本以上，訂有5種以上省級學前教育報刊。（1）幼兒圖書數(shù)量達標、品種豐富（幼兒自帶圖書不包括在內(nèi)），復本不超過3本。（2）圖書符合幼兒年齡特點。班級圖書投放充足，更新、輪換及時。（3）圖書閱覽室使用率高。（4）有正常購書制度，單軌幼兒園年均購幼兒圖書金額不少于2000元，兩軌以上幼兒園不少于5000元。（5）教工圖書人均20本以上，年人均購書不少于1冊，省級學前教育

9、報刊訂閱不少于5種以上。（1）班級圖書數(shù)量少，品相差。（2）班級圖書數(shù)量平均少于60冊。8.幼兒園有穩(wěn)定的經(jīng)費來源和基本滿足日常保教需要的流動資金。（1）公辦園享有財政全額經(jīng)費保障，民辦園收入按章程規(guī)定的比例留用，日常保教需要的資金有保障。（2）舉辦方（主管部門）不占用或挪用保教收入、財政撥款。（3）幼兒園教職工收入有保障，社會保險按規(guī)定辦理、足額繳納。（1）公辦園未享有財政全額經(jīng)費保障，民辦園按低于章程規(guī)定的比例留用保教經(jīng)費。（2）教職工未依法享受社會保障。三安全衛(wèi)生1.嚴格健康檢查、衛(wèi)生消毒及隔離、預防疾病、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計等制度，認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察；各類賬冊

10、、資料、檔案齊全、規(guī)范。（1）認真制定符合托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法、托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范（2012年3月）和本園實際的各項衛(wèi)生保健制度，并按要求執(zhí)行。（2）認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察。（3）過程性原始資料規(guī)范、完整。（1）未嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒、晨檢、全日健康觀察等制度，過程管理不規(guī)范。2.幼兒園有保健室和常用設備、器械、藥品；班班有齊備的生活用品及消毒設備；各類設施、設備安全、衛(wèi)生，方便幼兒使用，使用率高。（1）按江蘇省幼兒園教育技術裝配標準設有保健室，配齊設施設備，并建立管理與使用制度。（2）班級生活設施、設備齊全、安全、衛(wèi)生，方便幼兒使用，使用率高。（1）無符

11、合標準的保健室。3.廚房設施齊全，適應全園教師、幼兒用餐需要，符合衛(wèi)生部門要求。（1）廚房布局合理、設施齊全，達到省定裝配標準和縣級部門管理要求。（2）師生伙食分開，單獨核算，信息公開。（3）相關工作人員均有健康證，并實行健康狀況動態(tài)監(jiān)控。（1）未按省定裝配標準配套廚房。（2）工作人員無健康證。（3）師生伙食未分開核算。4.安全工作責任到人，檢查制度健全；密切關注幼兒的安全，及時消除事故隱患；安全工作檔案健全。（1）安全制度健全，責任到人，記錄齊全，防護措施到位。（2）外傷發(fā)生率每學期低于5。（1）制度不全、責任不清，安全隱患未能及時消除。（2）校車管理存在問題。5.園內(nèi)各種建筑、設施設備均有

12、安全防護措施，教育活動所提供的場地、材料、教玩具等均能確保安全，無事故隱患。（1）有獨立、安全的園所。（2）園內(nèi)各種建筑、設施設備安全防護措施完備、有效，場地、材料、教玩具符合安全衛(wèi)生要求，無安全隱患。（1）安全隱患超過5處。（2）幼兒玩具、課桌、睡床不達環(huán)保標準。6.有計劃地對幼兒進行安全教育；幫助幼兒掌握必要的自我防護知識和方法，提高幼兒自我保護的意識與能力。（1）有安全教育計劃并納入課程教育內(nèi)容。（2）幼兒掌握基本的自我防護知識和方法，師幼安全意識與能力強。（1）無安全教育計劃和具體的安全教育活動。（2）師幼安全保護意識淡薄。四保教水平1.保教工作有特色，游戲活動能充分滿足幼兒游戲的意愿

13、，體育活動張弛有度，強度密度合理，學習活動有序、有層次，有利于啟發(fā)幼兒思維。 （1）游戲活動、體育活動、學習活動的計劃、組織及環(huán)境創(chuàng)設符合幼兒發(fā)展規(guī)律。（2）保教質(zhì)量評管理機制健全并有效運行。（3）教育活動優(yōu)良率達到80%。（1）幼兒園課程未能體現(xiàn)以游戲為基本活動的要求。（2教育活動優(yōu)良率低于60%。2.生活作息安排符合幼兒身心特點、季節(jié)特點，兩餐間隔時間不少于三小時半，幼兒戶外活動（常態(tài)下）時間兩小時以上，戶外體育活動時間一小時以上，游戲時間三小時以上。（1） 有符合季節(jié)特點、幼兒身心特點、季節(jié)特點的作息時間表。（2）兩餐間隔時間不少于3.5小時。（3）正常天氣狀態(tài)下幼兒戶外活動時間、戶外體

14、育活動時間、游戲時間達到規(guī)定要求。（4）陰雨天或污染天氣有活動預案和場所。（1）戶外活動達不到規(guī)定要求。（2）戶外體育活動達不到規(guī)定要求。（3）游戲活動時間達不到規(guī)定要求。3.活動目標明確具體，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，有層次、可操作；合理利用本地區(qū)自然、社會、文化等教育資源和幼兒生活中的教育因素。（1）各班一日活動方案均符合3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，活動目標明確具體，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，有層次、可操作。（2）挖掘本地區(qū)自然、社會、文化等教育資源，通過多種形式對幼兒實施教育。（1）大多數(shù)班級一日活動方案不符合指南精神，不符合幼兒年齡特點和游戲活動為主的教育要求。4.幼兒

15、走、跑、跳、投、鉆、攀、爬等基本動作正確、協(xié)調(diào)；能熟練、規(guī)范使用常用的學習、勞動工具及各種材料，具有與年齡相適應的操作技能；具有基本的生活自理技能。（1）重視幼兒運動和操作訓練，三項目標均列入教育計劃和幼兒發(fā)展水平評價標準。（2）80%以上的幼兒達本年齡段的各項規(guī)定要求。（1）40以上的幼兒未達本年齡段的各項規(guī)定要求。（2）抽樣調(diào)查幼兒的實際水平與檔案記錄不符。5.能聽懂和理解簡單的語意，愿意與他人交談，并能清楚地表達自己的意愿；喜歡閱讀，能初步理解圖畫、符號的意思，有良好的閱讀習慣；能初步感受自然、生活和藝術中的美。（1）重視幼兒聽說、閱讀和感知等能力培養(yǎng)，三項目標均列入教育計劃和幼兒發(fā)展水

16、平評價標準。（2） 80%以上的幼兒達本年齡段的各項規(guī)定要求。（1）40以上的幼兒未達本年齡段的各項規(guī)定要求。（2）抽樣調(diào)查幼兒的實際水平與檔案記錄不符。6.有良好的進餐、睡眠、入廁、盥洗和保持個人整潔的衛(wèi)生習慣；坐、行、讀、寫姿勢正確；活動中有規(guī)則意識和任務意識，活動后能及時整理物品。（1）重視幼兒生活能力與習慣的培養(yǎng)，三項目標均列入教育計劃和幼兒發(fā)展水平評價標準。（2）80%以上的幼兒達本年齡段的各項規(guī)定要求。（1）幼兒生活能力與習慣培養(yǎng)未列入教育計劃和幼兒發(fā)展水平評價標準。（2）40以上的幼兒未達本年齡段的各項規(guī)定要求。7.日常生活中愉悅、輕松、滿足，情緒穩(wěn)定；喜歡和信任教師、保育員，接

17、納和親近同伴；喜歡參加群體活動，在活動中懂得與他人相處的方法和禮儀，樂意與同伴合作。 （1）重視幼兒心理健康教育和與人交往、伙伴群處習慣的培養(yǎng)，三項目標均列入教育計劃和幼兒發(fā)展水平評價標準。（2）80%以上的幼兒達本年齡段的各項規(guī)定要求。（1）幼兒健康心理和諧相處習慣的培養(yǎng)未列入教育計劃和幼兒發(fā)展水平評價標準。1.認真貫徹幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要（試行），形成明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色。（1）認真貫徹江蘇省學前教育條例，辦園宗旨明確，制定并實施幼兒園發(fā)展規(guī)劃。（2）總結(jié)提煉辦園經(jīng)驗，特色建設方向明確，措施落實，并初步取得成效。（1）大部分保教人員、幼兒家長對省條例

18、指南不了解。（2）辦園特色偏離條例精神。五管理績效2.嚴格按照幼兒教育規(guī)律辦園，無超班額現(xiàn)象，無小學化教學傾向，無早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，無體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。（1）班額控制在小班30、中班35、大班40標準內(nèi)（村園和地理位置特殊的單軌幼兒園適當放寬）。（2）未以集中授課方式實施漢語拼音以及漢字讀寫訓練、數(shù)字書寫運算訓練、外語認讀拼寫訓練。（3）未舉辦興趣班、特長班和實驗班進行各種提前學習和強化訓練活動。（4）教師、保育員與幼兒關系友善、親近，無體罰和變相體罰現(xiàn)象。（1）平均班額超5人以上。（2）有小學化傾向、早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象。（3）有嚴重的體罰和變相體罰現(xiàn)象，造成社會影響。3.嚴格執(zhí)行托兒所

19、、幼兒園衛(wèi)生、保健制度，措施到位，近三年未發(fā)生重大飲食衛(wèi)生和園內(nèi)安全等責任事故。（1）嚴格執(zhí)行托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法（2010年3月1日衛(wèi)生部、教育部），各項制度的制定符合辦法要求和本園實際，執(zhí)行情況良好，近三年無責任事故發(fā)生。（1）衛(wèi)生、安全制度不健全或不符合辦法要求和本園實際。（2）近三年發(fā)生重大飲食安全責任事故，受到縣級以上部門處理。4.保教工作體現(xiàn)體智德美全面發(fā)展的要求，幼兒發(fā)展水平良好；定期對幼兒進行發(fā)展水平測評，幼兒個體發(fā)展檔案健全。（1） 常規(guī)測評與現(xiàn)場考察顯示幼兒綜合發(fā)展水平良好（4-4至4-7幼兒發(fā)展水平達標率均高于80%以上）。（2）建立幼兒發(fā)展水平測評體系，按要求定期進行測評，有健全的個體發(fā)展檔案。（1）未建立幼兒發(fā)展水平測評體系。（2）未正常進行幼兒發(fā)展水平測評。5.教科研理論與實踐相結(jié)合，人員、經(jīng)費有保障。（1）幼兒園教科研工作規(guī)劃落實到年度、學期計劃之中。（2）基于園本發(fā)展的應用性研