一輪復(fù)習(xí)重要性

1、第一輪復(fù)習(xí)稱為根底復(fù)習(xí)階段,時間大約5個月,約占整個高三復(fù)習(xí) 的一半時間左右.在這個階段,要全面閱讀教材,查漏補(bǔ)缺,掃除理 解上的障礙.在這一根底之上,對各種知識進(jìn)行梳理和歸納,使知識 系統(tǒng)化.這輪復(fù)習(xí)的主要對象就是根底知識, 主要強(qiáng)調(diào) 全面系統(tǒng) 兩點(diǎn).一般而言,同學(xué)們的復(fù)習(xí)障礙主要有：概念不清、公式不會運(yùn)用、計(jì) 算不準(zhǔn)、原理模糊等等.因此,不管平時多么熟悉課本,都不能省略 復(fù)讀課本這一環(huán)節(jié),要逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至逐字逐句地復(fù)習(xí), 做到毫無遺漏.由于：1全盤的通讀有助于整體掌握知識,以前的 知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的.2全盤的通讀可以找出一些被無視 的環(huán)節(jié)或死角.3全盤通讀,有助于深刻領(lǐng)會

2、課本內(nèi)容.懂的東西 未必理解得深刻,帶著疑問去通讀,你的理解會更深.切忌急躁、浮 躁,要知道萬丈高樓平地起只有循序漸進(jìn)、穩(wěn)固根底,才能在高 考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到, 才能在今后節(jié)余出更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目.通過全盤通讀,才能對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,才能明白每一學(xué)科的內(nèi)在 聯(lián)系,才能使所學(xué)的知識形成一個體系.當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的同時最好做 好學(xué)習(xí)筆記,這樣的筆記不僅使復(fù)雜的知識系統(tǒng)化, 而且記憶的效率 也提升許多,運(yùn)用起來也得心應(yīng)手.記筆記最好不要抄書上的原話, 要用自己的話寫出來,如果自己的話與書上的話有出入,再進(jìn)行修正. 這有點(diǎn)兒像記憶中的心理預(yù)演

3、或嘗試回憶.第二輪復(fù)習(xí)階段為寒假至第一次模擬測試前, 時間大約4個月.這 個階段是復(fù)習(xí)工作中最珍貴的時期,堪稱復(fù)習(xí)的黃金期之所以這樣說,是由于這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也是最具高效的.因此這個階 段也稱為全面復(fù)習(xí)階段.同學(xué)們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、 繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化、模塊化,找到每科中的宏觀的線索,提 綱摯領(lǐng),全面復(fù)習(xí).第二輪復(fù)習(xí)要側(cè)重解決教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,以及個人學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)問題,同時還須進(jìn)行解題練習(xí),提升實(shí)戰(zhàn)水平.什么是重點(diǎn)呢？ 重點(diǎn)是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價值高、而又屬于根底知識的那局部內(nèi) 容,它們往往是在測試中每考必考的那局部,是大綱中要求熟練掌握 的那局部,也就是知識

4、網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的 交叉點(diǎn)什么是難點(diǎn)呢？ 一個是知識自身的難點(diǎn),這是一般性的難點(diǎn)；另一個是相對于考生個 人的難點(diǎn),這是因人而異的.一般性的難點(diǎn)往往是指概念比擬抽象, 易與其他概念相混淆.運(yùn)用時易發(fā)生錯誤,對水平的要求比擬高、比 較綜合的知識.個體性的難點(diǎn)是由個體思維方法的差異、理解水平的 不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的.這些難點(diǎn)老師不會仔細(xì) 講,但它又往往成為同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中的攔路虎,造成很大障礙, 容易成為自卑的原因.每個考生要自己把它們找出來,特別予以重視.這個階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬測試.第一次模擬測試 是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報志愿的重要依據(jù). 一模成

5、功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜；一模受挫,也不 要灰心喪氣,妄自菲薄.應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在 戰(zhàn)術(shù)上重視它.第三輪復(fù)習(xí)從4月底到5月底,也就是平常所說的沖刺階段,這 段時間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗.因此,這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪.其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在綜合運(yùn)用以前掌 握的知識、水平來解決新遇到的問題,即本輪復(fù)習(xí)的目的是提升應(yīng)用 水平.在這個階段中,一般以模擬測試為主,通過模擬來練兵 感覺 高考和試卷中暴露的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,到達(dá)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的效果.但 對于每個同學(xué)來說錯誤是不同的,老師強(qiáng)調(diào)的只是同學(xué)們錯誤中較典 型的局部.這就要求自己對老師所提及的,但自己又常犯的錯誤要加 以分析,如有必要,可以針對自己某些知識的欠缺,重新復(fù)習(xí)一下.總之,三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立 的,其實(shí)在考生復(fù)習(xí)的過程中,穩(wěn)固根底、突破難點(diǎn)重點(diǎn)和