五循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)PPT課件

1、五五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)廈大附中信息技術(shù)廈大附中信息技術(shù)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)容提要內(nèi)容提要for/to/do語(yǔ)句語(yǔ)句1While/do語(yǔ)句語(yǔ)句2repeat/until語(yǔ)句語(yǔ)句3應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用實(shí)例4廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)For語(yǔ)句語(yǔ)句vFor語(yǔ)句的一般形式如下：語(yǔ)句的一般形式如下： (1) 遞增循環(huán)：遞增循環(huán)： for 控制變量：控制變量：= to do ； (2) 遞減循環(huán)遞減循環(huán): for 控制變量：控制變量：= to do ；變量標(biāo)識(shí)符:=表達(dá)式IF語(yǔ)句FOR表達(dá)式todownto語(yǔ)句do廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)FOR語(yǔ)

2、句的流程圖表示語(yǔ)句的流程圖表示(a)遞增型循環(huán)遞增型循環(huán) (b)遞減型循環(huán)遞減型循環(huán) 初值初值=終值終值false控制變值控制變值=初值初值循環(huán)體語(yǔ)句循環(huán)體語(yǔ)句控制變量值控制變量值=終值終值false控制變值控制變值=初值初值循環(huán)體語(yǔ)句循環(huán)體語(yǔ)句控制變量值控制變量值終值終值控制變量取控制變量取其后繼值其后繼值truetruefalse廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)求求 1+2+3+n的值的值v 求求 1+2+3+n的值。的值。 program p5_1(input,output); var sum,i,n:integer; begin write(please input n:);

3、read(n); sum:=0; for i:=1 to n do sum:=sum+I; writeln(sum=,sum); end.廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)猴子吃桃問(wèn)題猴子吃桃問(wèn)題v 例：猴子吃桃問(wèn)題。猴子第一天摘下若干個(gè)桃子，當(dāng)即吃例：猴子吃桃問(wèn)題。猴子第一天摘下若干個(gè)桃子，當(dāng)即吃了一半，還不過(guò)癮，又多吃了一個(gè)。第二天又將剩下的桃了一半，還不過(guò)癮，又多吃了一個(gè)。第二天又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個(gè)。以后每天都吃了前一天剩下子吃掉一半，又多吃了一個(gè)。以后每天都吃了前一天剩下的一半零一個(gè)。到第十天，只剩下一個(gè)桃子。試求第一天的一半零一個(gè)。到第十天，只剩下一個(gè)桃子。試求

4、第一天共摘多少桃子？共摘多少桃子？ program p5_2(input,output); var j,x:integer; begin x:=1; for j:=9 downto 1 do x:=(x+1)*2; write(The number is:,x); end.廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)型循環(huán)語(yǔ)句當(dāng)型循環(huán)語(yǔ)句v 當(dāng)循環(huán)次數(shù)未知，它依賴于某個(gè)布爾表達(dá)式的值，而此值當(dāng)循環(huán)次數(shù)未知，它依賴于某個(gè)布爾表達(dá)式的值，而此值在循環(huán)執(zhí)行過(guò)程中會(huì)改變，為此在循環(huán)執(zhí)行過(guò)程中會(huì)改變，為此PASCAL提供了提供了WHILE語(yǔ)句和語(yǔ)句和REPEAT語(yǔ)句。語(yǔ)句。WHILE語(yǔ)句的格式：語(yǔ)句的格式

5、： WHILE DO 布爾表達(dá)式布爾表達(dá)式false 循環(huán)體循環(huán)體true表達(dá)式while語(yǔ)句while語(yǔ)句do廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)求求 1+2+3+n的值的值v 求求 1+2+3+n的值。的值。 program p5_3(input,output); var sum,odds,n:integer; begin write(please input n:); read(n); sum:=0; odds:=1; while oddsn; writeln(sum=,sum); end.廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)多重循環(huán)多重循環(huán)v當(dāng)一個(gè)循環(huán)體語(yǔ)句的循環(huán)體中包含另一個(gè)

6、當(dāng)一個(gè)循環(huán)體語(yǔ)句的循環(huán)體中包含另一個(gè)循環(huán)語(yǔ)句時(shí)，就構(gòu)成了多重循環(huán)，我們也循環(huán)語(yǔ)句時(shí)，就構(gòu)成了多重循環(huán)，我們也稱之為循環(huán)語(yǔ)句的嵌套結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)多重循稱之為循環(huán)語(yǔ)句的嵌套結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)多重循環(huán)時(shí)要特別注意內(nèi)、外循環(huán)之間的關(guān)系，環(huán)時(shí)要特別注意內(nèi)、外循環(huán)之間的關(guān)系，以及各語(yǔ)句安放的位置，內(nèi)外循環(huán)的控制以及各語(yǔ)句安放的位置，內(nèi)外循環(huán)的控制變量不得同名，多重循環(huán)的執(zhí)行次數(shù)為各變量不得同名，多重循環(huán)的執(zhí)行次數(shù)為各層循環(huán)執(zhí)行次數(shù)的乘積。層循環(huán)執(zhí)行次數(shù)的乘積。廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)求水仙花數(shù)求水仙花數(shù)v 例：用多重循環(huán)求例：用多重循環(huán)求100900之間的所有水仙花數(shù)。之間的所有水仙花數(shù)。 program 5_5(input,output); var m,a,b,c:integer; begin for a:=1 to 9 do for b:=0