兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表

1、兒童感覺統(tǒng)合水平開展評(píng)定量表一：量表分類：中小學(xué)心理健康綜合測(cè)評(píng)二：量表名稱：兒童感覺統(tǒng)合水平開展評(píng)定量表三：編號(hào)：GJTH四：測(cè)驗(yàn)介紹：兒童感覺統(tǒng)合水平開展評(píng)定量表由58個(gè)問題組成.由兒童的父母或知情人根據(jù)兒童最近1個(gè)月的情況認(rèn)真填寫.量表的評(píng)分按“從不,很少,有時(shí)候,常常,總是如此15五級(jí)評(píng)分.“從不為最高分,“總是如此得最低分.此量表又分為5大象,根據(jù)年齡及性別將各項(xiàng)原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)T分?jǐn)?shù)即均數(shù)為50,標(biāo)準(zhǔn)差為10.量表的內(nèi)容：此量表適用于612歲的學(xué)齡兒童的感覺統(tǒng)合水平開展的評(píng)定.量表由58個(gè)問題組成.按“從不,很少,有時(shí)候,常常,總是如此15五級(jí)評(píng)分.“從不為最高分,“總是如此得最

2、低分.五：指導(dǎo)語(yǔ): 親愛的家長(zhǎng)同志：兒童的學(xué)習(xí)水平,最主要的是大腦和身體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的良好協(xié)調(diào), 要提 高學(xué)習(xí)成績(jī)和效率, 必須先了解兒童的腦及生理的開展, 為此我們?cè)O(shè)計(jì)了下面的問卷, 請(qǐng)家 長(zhǎng)根據(jù)兒童平日的表現(xiàn)認(rèn)真填寫.六：測(cè)試題目:根據(jù)兒童的情況在“從不 5 、“很少4 常2、“總是如此1 畫卷.題中假設(shè)包括多項(xiàng),一、前庭功能、“有時(shí)候3、“常從很有常總不少常是時(shí)只要有項(xiàng)符合就算.這這如如候樣樣候此此1特別愛玩旋轉(zhuǎn)的凳椅或游樂設(shè)施,而不會(huì)暈.543212喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑,而不暈不累.543213雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門墻.543214行動(dòng)、吃飯、敲鼓、畫畫時(shí)雙手協(xié)調(diào)不良,常忘

3、了另一邊.543215手腳笨拙,容易跌倒,拉他時(shí)仍顯得笨重.543216俯臥地板和床上時(shí)頭、頸、胸?zé)o法抬高.543217爬上爬下,跑進(jìn)跑岀,不聽勸阻.543218不安地亂動(dòng),東摸西扯,不聽勸阻,處分無(wú)效.543219喜歡惹人,搗蛋,惡作劇.5432110經(jīng)常自言自語(yǔ),重復(fù)別人的話,并且喜歡背誦廣告語(yǔ)言.5432111外表左撇子,其實(shí)左右手都用,而且無(wú)固定使用哪支手.5432112分不清左右方向,鞋子衣服常常穿反.5432113對(duì)陌生地方的電梯或樓梯不敢坐或動(dòng)作緩慢.5432114、組織力不佳,經(jīng)常弄亂東西,不喜歡整理自己的環(huán)境.觸覺防御5432115對(duì)親人特別暴躁,強(qiáng)詞奪理,到陌生環(huán)境那么害怕

4、.5432116害怕到新場(chǎng)合,常常不久便要求離開.5432117偏食,挑食,不吃青菜或軟皮.害羞,不安,喜歡孤獨(dú),不愛和別人玩.54321181920212223242526272829303132333435容易粘媽媽或固定某個(gè)人,不喜歡陌生環(huán)境,喜歡被摟抱.看電視或聽故事容易大受感動(dòng)、大叫或大笑,害怕恐怖鏡頭.嚴(yán)重怕黑,不喜歡在空屋,到處要人陪.早上懶床,晚上睡不著,上學(xué)前常拒絕到學(xué)校,放學(xué)后又不想回家.容易生小病,生病后便不想上學(xué),常常沒有原因拒絕上學(xué).常吸吮手指或咬指甲,不喜歡別人幫助剪指甲.換床睡不著,不能換被或睡衣,出外常擔(dān)憂睡眠問題.獨(dú)占性強(qiáng),別人碰他的東西常會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣.不

5、喜歡和別人談天,不喜歡和別人玩碰觸游戲,視洗臉和洗澡為痛苦.過分保護(hù)自己的東西,尤其討厭別人由后面接近他.怕玩沙土、水,有潔僻傾向.不喜歡直接視覺接觸,常必須用手來表達(dá)其需要.對(duì)危險(xiǎn)和疼痛反響遲鈍或反響過于劇烈.5432154321聽而不見,過分安靜,表情冷漠又無(wú)故嘻笑過分安靜或堅(jiān)持奇怪玩法.喜歡咬人,并且常咬固定的友伴,并無(wú)故碰壞東西5432154321內(nèi)向,軟弱,愛哭又常會(huì)觸摸生殖器官三、本體感36穿脫衣褲、拉鏈、系鞋帶等動(dòng)作緩慢、笨拙.5432137頑固,偏執(zhí),不合群,孤僻.5432138吃飯時(shí)常掉飯粒,口水限制不住.5432139語(yǔ)言不清,發(fā)音不佳,語(yǔ)言水平開展緩慢.5432140懶惰

6、,行動(dòng)慢,作事沒有效率.5432141不喜歡翻跟頭、打滾、爬高.5432142上幼兒園仍不會(huì)洗手、擦臉、剪紙及自己擦屁股.5432143上幼兒園大、中班仍無(wú)法用筷子,不會(huì)拿筆、攀爬或蕩秋千.5432144對(duì)小傷特別敏感,依賴他人過度照料.5432145不善于玩積木、組合東西、排球、投球.5432146怕爬高,拒走平衡木.5432147四、到新的陌生環(huán)境很容易迷失方向.學(xué)習(xí)水平6歲以上填5432148看來有正常智慧,但學(xué)習(xí)閱讀或做算數(shù)特別困難.5432149閱讀常跳字,抄與常漏字、漏行,與字筆劃常顛倒.5432150不專心,坐不住,上課常左右看.5432151用蠟筆著色或用筆寫字也寫不好,寫字慢

7、而且常超岀格子外.52看書容易眼酸,特別害怕數(shù)學(xué).5432153認(rèn)字水平雖好,卻不知其意義,而且無(wú)法組成較長(zhǎng)的語(yǔ)句54混淆背景中的特殊圓形,不易看岀或認(rèn)岀55對(duì)老師的要求及作業(yè)無(wú)法有效完成,常有嚴(yán)重挫折.五、 大年齡兒童10歲以上填56使用工具水平差,對(duì)勞作或家務(wù)事均做不好.57自己的桌子或周圍無(wú)法保持干凈,收拾上很困難.58對(duì)事情反響過強(qiáng),無(wú)法限制情緒,容易消極.七：計(jì)分方法與結(jié)果解釋： 前庭失衡14條 觸覺功能不良21條 本體感失調(diào)12條 學(xué)習(xí)水平開展缺乏8條6歲以上填 大年齡兒童的問題3條主要評(píng)定10歲 以上的兒童.預(yù)警分?jǐn)?shù)：凡標(biāo)準(zhǔn)分<=40者說明存在感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象.一般來說,標(biāo)

8、準(zhǔn)分在3040之間為輕度；2030為中度,20分以下為重度.常模表在最后前庭功能是腦干過濾感覺信息、輸入大腦形成學(xué)習(xí)信息的一種功能.感覺信息中有些矛盾、錯(cuò)誤的信息有賴于腦干的前庭網(wǎng)膜來進(jìn)行統(tǒng)合和整理.大腦輸入的信息也是由前庭功能來進(jìn) 行輕、重、緩、急的整理,才能很快地取得大腦和身體的完全協(xié)調(diào).前庭失衡表現(xiàn)為好動(dòng)不安,注意力不集中,上課不專心,愛做小動(dòng)作.他們比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩,挑三 揀四, 很難與其他人同樂,也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要. 有些孩子 還可能出現(xiàn)語(yǔ)言開展緩慢,說話晚,語(yǔ)言表達(dá)困難等.觸覺： 觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、 濕度、

9、 疼痛、壓力及 震動(dòng)的感覺.觸覺過分防御是指觸覺敏感,這些孩子對(duì)外界刺激適應(yīng)性較差,害怕陌生,不 喜歡他人觸摸等,而且常常會(huì)喜歡某些特殊的感覺,如偏食、吸允手指、觸摸生殖器等.觸覺遲鈍的孩子反映慢,動(dòng)作不靈活,分辨水平差.本體感： 本體感又稱為身體地圖或身體形象, 是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組 織和大腦長(zhǎng)期互動(dòng)聯(lián)系過程中, 協(xié)調(diào)出來的自動(dòng)自發(fā)的水平. 本體感失調(diào)是本體器官 肌肉、 肌腱、關(guān)節(jié)囊的感受器等產(chǎn)生障礙,表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、擠、壓.手腳喜歡用力揮 動(dòng)或用力做某些動(dòng)作. 動(dòng)作模仿不到位, 常望著手腳不知所措. 俯臥地板時(shí)全身較軟, 把頭、 頸、腦提起特別困難.坐姿不夠穩(wěn)定,坐

10、時(shí)會(huì)東倒西歪.力度限制較差,常會(huì)因太用力而損 壞玩具或因力度太小抓不住東西. 速度限制較差, 跑起來難以按指示停止. 對(duì)蹦跳的要求高, 喜歡摔跌自己的身體,喜踮腳走.學(xué)習(xí)水平 開展缺乏者閱讀、做算術(shù)有問題,閱讀跳讀、漏字、寫字筆順顛倒、偏旁部首錯(cuò)誤等.大年齡兒童的問題： 主要評(píng)定的是兒童的生活水平和情緒限制水平.結(jié)果解釋：前庭功能分值說明： <20 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的前庭功能嚴(yán)重失常. 前庭功能 是腦干過濾感覺 信息、 輸入大腦形成學(xué)習(xí)信息的一種功能. 感覺信息中有些矛盾、 錯(cuò)誤的信息有賴于腦干的 前庭網(wǎng)膜來進(jìn)行統(tǒng)合和整理. 大腦輸入的信息也是由前庭功能來進(jìn)行輕、 重、緩、急的整理, 才

11、能很快地取得大腦和身體的完全協(xié)調(diào). 前庭失衡表現(xiàn)為好動(dòng)不安, 注意力不集中, 上課不 專心,愛做小動(dòng)作.他們比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩,挑三揀四,很難與其他人同樂, 也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要.有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言開展緩慢, 說話晚,語(yǔ)言表達(dá)困難等.20-30 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的前庭功能中度失常. 前庭功能 是腦干過濾感覺 信息、 輸入大腦形成學(xué)習(xí)信息的一種功能. 感覺信息中有些矛盾、 錯(cuò)誤的信息有賴于腦干的 前庭網(wǎng)膜來進(jìn)行統(tǒng)合和整理. 大腦輸入的信息也是由前庭功能來進(jìn)行輕、 重、緩、急的整理, 才能很快地取得大腦和身體的完全協(xié)調(diào). 前庭失衡表現(xiàn)為好動(dòng)不安, 注意力不集

12、中, 上課不 專心,愛做小動(dòng)作.他們比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩,挑三揀四,很難與其他人同樂, 也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要.有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言開展緩慢, 說話晚,語(yǔ)言表達(dá)困難等.30-40 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的前庭功能輕度失常. 前庭功能 是腦干過濾感覺 信息、 輸入大腦形成學(xué)習(xí)信息的一種功能. 感覺信息中有些矛盾、 錯(cuò)誤的信息有賴于腦干的 前庭網(wǎng)膜來進(jìn)行統(tǒng)合和整理. 大腦輸入的信息也是由前庭功能來進(jìn)行輕、 重、緩、急的整理, 才能很快地取得大腦和身體的完全協(xié)調(diào). 前庭失衡表現(xiàn)為好動(dòng)不安, 注意力不集中, 上課不 專心,愛做小動(dòng)作.他們比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩,挑三揀

13、四,很難與其他人同樂, 也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要.有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言開展緩慢, 說話晚,語(yǔ)言表達(dá)困難等.>40 根據(jù)測(cè)試結(jié)果, 你的前庭功能正常. 前庭功能 是腦干過濾感覺信息、 輸入大腦形成學(xué)習(xí)信息的一種功能. 感覺信息中有些矛盾、 錯(cuò)誤的信息有賴于腦干的前庭網(wǎng) 膜來進(jìn)行統(tǒng)合和整理.大腦輸入的信息也是由前庭功能來進(jìn)行輕、重、緩、急的整理,才能 很快地取得大腦和身體的完全協(xié)調(diào). 前庭失衡表現(xiàn)為好動(dòng)不安, 注意力不集中, 上課不專心, 愛做小動(dòng)作.他們比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩,挑三揀四,很難與其他人同樂,也很難 與別人分享玩具和食物, 不能考慮別人的需要. 有

14、些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言開展緩慢, 說話晚, 語(yǔ)言表達(dá)困難等.輔導(dǎo)建議：前庭平衡覺練習(xí)調(diào)整前庭<20 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師,進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的前庭功能練習(xí).信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反響機(jī)能, 促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、 前庭平衡覺及視聽水平完整能力.家長(zhǎng)也可以查閱資料了解一些前庭功能練習(xí)方法.比方可以使用器械：圓筒、 平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車.20-30 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師,進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的前庭功能練習(xí). 前庭平衡覺練習(xí)調(diào)整前 庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反響機(jī)能, 促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、 前庭平衡覺及視聽水平完整 水平. 家長(zhǎng)也可以查閱資料了解一些前庭功能練習(xí)方

15、法. 比方可以使用器械：圓筒、平衡踩 踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車.30-40 建議家長(zhǎng)可以查閱資料了解一些前庭功能練習(xí)方法. 前庭平衡覺練習(xí)調(diào)整前庭信息 及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反響機(jī)能,促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽水平完整水平. 比方可以使用器械： 圓筒、平衡踩踏車、 按摩大龍球、 滑梯、平衡臺(tái)、 晃動(dòng)獨(dú)木橋、 袋鼠袋、 圓形滑車.必要時(shí)請(qǐng)尋求專業(yè)練習(xí)師,進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的前庭功能練習(xí).>40 目前孩子的前庭功能處于正常范圍, 必要時(shí), 家長(zhǎng)也可以查閱相關(guān)資料了解相關(guān)的前 庭功能家庭練習(xí)方法.有利于孩子更好的開展.觸覺功能不良分值說明： <20

16、根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的觸覺功能嚴(yán)重失常.觸覺是指分布于全身皮膚 上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、 濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺.觸覺過分防御是指觸 覺敏感,這些孩子對(duì)外界刺激適應(yīng)性較差,害怕陌生,不喜歡他人觸摸等, 而且常常會(huì)喜歡 某些特殊的感覺, 如偏食、 吸允手指、 觸摸生殖器等. 觸覺遲鈍的孩子反映慢, 動(dòng)作不靈活, 分辨水平差.20-30 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的觸覺功能中度失常.觸覺是指分布于全身皮膚 上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、 濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺.觸覺過分防御是指觸 覺敏感,這些孩子對(duì)外界刺激適應(yīng)性較差,害怕陌生,不喜歡他人觸摸等, 而且常常會(huì)喜歡 某些特殊的感覺,如偏食、吸

17、允手指、觸摸生殖器等. 觸覺遲鈍的孩子反映慢,動(dòng)作不靈活,分辨水平差.30-40 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的觸覺功能輕度失常.觸覺是指分布于全身皮膚 上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、 濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺.觸覺過分防御是指觸 覺敏感,這些孩子對(duì)外界刺激適應(yīng)性較差,害怕陌生,不喜歡他人觸摸等, 而且常常會(huì)喜歡 某些特殊的感覺,如偏食、吸允手指、觸摸生殖器等. 觸覺遲鈍的孩子反映慢,動(dòng)作不靈 活,分辨水平差.>40 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的觸覺功能正常.觸覺是指分布于全身皮膚上的 神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、 濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺.觸覺過分防御是指觸覺敏 感,這些孩子對(duì)外界刺激適應(yīng)性較差,

18、害怕陌生, 不喜歡他人觸摸等, 而且常常會(huì)喜歡某些 特殊的感覺,如偏食、吸允手指、觸摸生殖器等. 觸覺遲鈍的孩子反映慢,動(dòng)作不靈活, 分辨水平差.輔導(dǎo)建議：<20 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師, 進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的觸覺功能練習(xí). 觸覺練習(xí)主要是強(qiáng)化皮膚、 大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng), 辨識(shí)感覺層次, 調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度. 家長(zhǎng)也可以查閱一些 資料了解觸覺練習(xí)的方法, 比方最簡(jiǎn)單的方法當(dāng)然就是撓癢癢了； 讓孩子感受到不同力度對(duì) 身體造成的影響, 家長(zhǎng)也要考慮孩子的耐受水平, 觸覺敏感的孩子可是有點(diǎn)受不了的. 平時(shí) 可以多撓孩子的胸腹部； 梳子梳頭法：盡量選用木梳,可以減少靜電的影響,可反梳順梳交 替進(jìn)

19、行.可以試著讓孩子自己進(jìn)行梳頭練習(xí), 也可以鍛煉到孩子的動(dòng)手水平；玩沙游戲：讓 孩子多玩沙.要增加沙土與孩子的接觸面,沙土可用紙、樹葉、豆、米等代替.20-30 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師, 進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的觸覺功能練習(xí). 觸覺練習(xí)主要是強(qiáng)化皮膚、 大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng), 辨識(shí)感覺層次, 調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度. 家長(zhǎng)也可以查閱一些 資料了解觸覺練習(xí)的方法, 比方最簡(jiǎn)單的方法當(dāng)然就是撓癢癢了； 讓孩子感受到不同力度對(duì) 身體造成的影響, 家長(zhǎng)也要考慮孩子的耐受水平, 觸覺敏感的孩子可是有點(diǎn)受不了的. 平時(shí) 可以多撓孩子的胸腹部； 梳子梳頭法：盡量選用木梳,可以減少靜電的影響,可反梳順梳交 替進(jìn)行.可以

20、試著讓孩子自己進(jìn)行梳頭練習(xí), 也可以鍛煉到孩子的動(dòng)手水平；玩沙游戲：讓孩子多玩沙.要增加沙土與孩子的接觸面,沙土可用紙、樹葉、豆、米等代替.30-40 建議家長(zhǎng)可以查閱一些資料了解觸覺練習(xí)的方法, 觸覺練習(xí)主要是強(qiáng)化皮膚、 大小 肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng), 辨識(shí)感覺層次, 調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度. 比方最簡(jiǎn)單的方法當(dāng)然就 是撓癢癢了； 讓孩子感受到不同力度對(duì)身體造成的影響, 家長(zhǎng)也要考慮孩子的耐受水平, 觸 覺敏感的孩子可是有點(diǎn)受不了的. 平時(shí)可以多撓孩子的胸腹部； 梳子梳頭法： 盡量選用木梳, 可以減少靜電的影響, 可反梳順梳交替進(jìn)行. 可以試著讓孩子自己進(jìn)行梳頭練習(xí), 也可以鍛 煉到孩子的動(dòng)手水

21、平； 玩沙游戲： 讓孩子多玩沙. 要增加沙土與孩子的接觸面, 沙土可用紙、 樹葉、豆、米等代替.必要時(shí)請(qǐng)尋求專業(yè)練習(xí)師,進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的觸覺功能練習(xí).>40 目前孩子的觸覺功能處于正常范圍, 必要時(shí), 家長(zhǎng)也可以查閱相關(guān)資料了解相關(guān)的觸 覺功能家庭練習(xí)方法.有利于孩子更好的開展.本體感失調(diào)分值說明： <20 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的本體感嚴(yán)重失常.本體感又稱為身體地圖或身 體形象,是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長(zhǎng)期互動(dòng)聯(lián)系過程中, 協(xié)調(diào)出來 的自動(dòng)自發(fā)的水平.本體感失調(diào)是本體器官肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)囊的感受器等產(chǎn)生障礙, 表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、 擠、壓.手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做

22、某些動(dòng)作. 動(dòng)作模仿不到位, 常望著手腳不知所措.俯臥地板時(shí)全身較軟,把頭、頸、腦提起特別困難.坐姿不夠穩(wěn)定, 坐時(shí)會(huì)東倒西歪. 力度限制較差, 常會(huì)因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西. 速度 限制較差,跑起來難以按指示停止.對(duì)蹦跳的要求高,喜歡摔跌自己的身體,喜踮腳走.20-30 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的本體感失調(diào)中度失常.本體感又稱為身體地圖 或身體形象,是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長(zhǎng)期互動(dòng)聯(lián)系過程中, 協(xié)調(diào) 出來的自動(dòng)自發(fā)的水平.本體感失調(diào)是本體器官肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)囊的感受器等產(chǎn)生障 礙,表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、擠、壓.手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作.動(dòng)作模仿不 到位,

23、常望著手腳不知所措.俯臥地板時(shí)全身較軟,把頭、頸、腦提起特別困難.坐姿不夠 穩(wěn)定,坐時(shí)會(huì)東倒西歪. 力度限制較差, 常會(huì)因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西. 速度限制較差, 跑起來難以按指示停止. 對(duì)蹦跳的要求高, 喜歡摔跌自己的身體, 喜踮腳走.30-40 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的本體感輕度失常. 本體感又稱為身體地圖或 身體形象, 是肌肉、 關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、 身體神經(jīng)組織和大腦長(zhǎng)期互動(dòng)聯(lián)系過程中,協(xié)調(diào)出 來的自動(dòng)自發(fā)的水平. 本體感失調(diào)是本體器官 肌肉、 肌腱、關(guān)節(jié)囊的感受器等 產(chǎn)生障礙, 表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、 擠、壓.手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作. 動(dòng)作模仿不到位, 常望著手腳

24、不知所措.俯臥地板時(shí)全身較軟,把頭、頸、腦提起特別困難.坐姿不夠穩(wěn)定, 坐時(shí)會(huì)東倒西歪. 力度限制較差, 常會(huì)因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西. 速度 限制較差,跑起來難以按指示停止.對(duì)蹦跳的要求高,喜歡摔跌自己的身體,喜踮腳走.>40 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的本體感正常.本體感又稱為身體地圖或身體形 象,是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長(zhǎng)期互動(dòng)聯(lián)系過程中,協(xié)調(diào)出來的自 動(dòng)自發(fā)的水平.本體感失調(diào)是本體器官肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)囊的感受器等產(chǎn)生障礙,表現(xiàn) 多為喜歡他人用力推、擠、壓.手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作.動(dòng)作模仿不到位,常 望著手腳不知所措.俯臥地板時(shí)全身較軟,把頭、頸

25、、腦提起特別困難.坐姿不夠穩(wěn)定,坐 時(shí)會(huì)東倒西歪. 力度限制較差, 常會(huì)因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西. 速度控 制較差,跑起來難以按指示停止.對(duì)蹦跳的要求高,喜歡摔跌自己的身體,喜踮腳走.輔導(dǎo)建議：<20 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師,進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的本體感功能練習(xí).本體感練習(xí)主要是強(qiáng)化 固有平衡、 前庭平衡、 觸覺、 大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào), 靈活身體運(yùn)動(dòng)水平、 健全左右腦均衡開展. 家長(zhǎng)也查閱一些本體感家庭練習(xí)的方法, 比方可以適當(dāng)?shù)脑黾忧蝾悺?平衡木等活動(dòng), 在游戲 中提升孩子大肌肉、 小肌肉協(xié)調(diào)以及反響速度、靈活性、 平衡感等.可以練習(xí)孩子左右手交 替拍皮球, 或拍打空氣中的氣球,或

26、者在一條直線上做 3-5 個(gè)前翻滾, 走平衡木花池沿也 可以,雙腳輪換跳繩等.當(dāng)然,家長(zhǎng)在游戲的過程中要隨時(shí)注意平安問題.使用器械：跳 床、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板.20-30 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師, 進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的本體感功能練習(xí). 本體感練習(xí)主要是強(qiáng)化 固有平衡、 前庭平衡、 觸覺、 大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào), 靈活身體運(yùn)動(dòng)水平、 健全左右腦均衡開展.家長(zhǎng)也查閱一些本體感家庭練習(xí)的方法, 比方可以適當(dāng)?shù)脑黾忧蝾悺?平衡木等活動(dòng), 在游戲中提升孩子大肌肉、 小肌肉協(xié)調(diào)以及反響速度、靈活性、 平衡感等.可以練習(xí)孩子左右手交 替拍皮球, 或拍打空氣中的氣球,或者

27、在一條直線上做 3-5 個(gè)前翻滾, 走平衡木花池沿也 可以,雙腳輪換跳繩等.當(dāng)然,家長(zhǎng)在游戲的過程中要隨時(shí)注意平安問題.使用器械：跳 床、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板.30-40 建議家長(zhǎng)查閱一些本體感家庭練習(xí)的方法,本體感練習(xí)主要是強(qiáng)化固有平衡、前庭 平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào),靈活身體運(yùn)動(dòng)水平、健全左右腦均衡開展.比方可以適當(dāng) 的增加球類、 平衡木等活動(dòng), 在游戲中提升孩子大肌肉、 小肌肉協(xié)調(diào)以及反響速度、 靈活性、 平衡感等.可以練習(xí)孩子左右手交替拍皮球,或拍打空氣中的氣球,或者在一條直線上做 3-5 個(gè)前翻滾,走平衡木花池沿也可以,雙腳輪換跳繩

28、等.當(dāng)然,家長(zhǎng)在游戲的過程中 要隨時(shí)注意平安問題.使用器械：跳床、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S 形垂直平衡木、 S形水平平衡木、圓形平衡板.必要時(shí)請(qǐng)尋求專業(yè)練習(xí)師,進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的本體感功能練習(xí).>40 目前孩子的本體感功能處于正常范圍, 必要時(shí), 家長(zhǎng)也可以查閱相關(guān)資料了解相關(guān)的 本體感功能家庭練習(xí)方法.有利于孩子更好的開展.學(xué)習(xí)水平開展缺乏分值說明： <20 根據(jù)測(cè)試結(jié)果, 你的學(xué)習(xí)水平開展嚴(yán)重失常. 學(xué)習(xí)水平 開展缺乏者閱 讀、做算術(shù)有問題,閱讀跳讀、漏字、寫字筆順顛倒、偏旁部首錯(cuò)誤等.20-30根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的學(xué)習(xí)水平開展中度失常.學(xué)習(xí)水平 開展缺乏者閱讀、做算術(shù)有問題,閱

29、讀跳讀、漏字、寫字筆順顛倒、偏旁部首錯(cuò)誤等.30-40根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你的學(xué)習(xí)水平開展輕度失常.學(xué)習(xí)水平 開展缺乏者閱讀、做算術(shù)有問題,閱讀跳讀、漏字、寫字筆順顛倒、偏旁部首錯(cuò)誤等.>40 根據(jù)測(cè)試結(jié)果, 你的學(xué)習(xí)水平開展正常. 學(xué)習(xí)水平 開展缺乏者閱讀、做算術(shù)有問題,閱讀跳讀、漏字、寫字筆順顛倒、偏旁部首錯(cuò)誤等.輔導(dǎo)建議：<20 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師, 進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)水平練習(xí). 最根本的學(xué)習(xí)水平就是聽、 說、讀、 寫、計(jì)算、 思考等學(xué)習(xí)課業(yè)的水平. 家長(zhǎng)也查閱一些學(xué)習(xí)水平練習(xí)的方法, 從視覺, 聽覺等方面練習(xí)孩子的注意力、記憶力、推理水平等的同時(shí)結(jié)合感覺統(tǒng)合其他方面的練習(xí), 另

30、外家長(zhǎng)要尊重孩子的想法, 用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)小進(jìn)步, 進(jìn)行具體的表?yè)P(yáng), 以培 養(yǎng)孩子的自信心20-30 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師, 進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)水平練習(xí). 最根本的學(xué)習(xí)水平就是聽、 說、讀、 寫、計(jì)算、 思考等學(xué)習(xí)課業(yè)的水平. 家長(zhǎng)也查閱一些學(xué)習(xí)水平練習(xí)的方法, 從視覺, 聽覺等方面練習(xí)孩子的注意力、記憶力、推理水平等的同時(shí)結(jié)合感覺統(tǒng)合其他方面的練習(xí), 另外家長(zhǎng)要尊重孩子的想法, 用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)小進(jìn)步, 進(jìn)行具體的表?yè)P(yáng), 以培 養(yǎng)孩子的自信心.30-40 建議家長(zhǎng)查閱一些學(xué)習(xí)水平練習(xí)的方法,最根本的學(xué)習(xí)水平就是聽、說、讀、寫、 計(jì)算、思考等學(xué)習(xí)課業(yè)的水平.從視覺,聽覺等方

31、面練習(xí)孩子的注意力、記憶力、推理水平 等的同時(shí)結(jié)合感覺統(tǒng)合其他方面的練習(xí), 另外家長(zhǎng)要尊重孩子的想法, 用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn) 孩子的細(xì)小進(jìn)步,進(jìn)行具體的表?yè)P(yáng), 以培養(yǎng)孩子的自信心.必要時(shí)請(qǐng)尋求專業(yè)練習(xí)師, 進(jìn)行 專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)水平練習(xí).>40 目前孩子的學(xué)習(xí)水平處于正常范圍, 必要時(shí), 家長(zhǎng)也可以查閱相關(guān)資料了解相關(guān)的學(xué) 習(xí)水平練習(xí)方法.有利于孩子更好的開展.大年齡兒童的問題分值說明： <20 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你在該因子上嚴(yán)重失常.主要評(píng)定的是兒童的生活 水平和情緒限制水平.20-30 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你在該因子上中度失常.主要評(píng)定的是兒童的生活水平和情緒限制水平.30-40根據(jù)測(cè)試結(jié)果

32、,你在該因子上輕度失常.主要評(píng)定的是兒童的生活水平和情緒限制水平.>40 根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你在該因子上正常.主要評(píng)定的是兒童的生活水平和情緒限制水平.輔導(dǎo)建議：<20 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師,進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的練習(xí).建議家長(zhǎng)注重孩子生活自理水平的 培養(yǎng),要學(xué)會(huì)洗手、使用剪刀,用筷子、扣紐扣、系鞋帶等.適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家務(wù)勞動(dòng)是 培養(yǎng)責(zé)任感、自信心,意志力、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的有效途徑. 4 歲左右的孩子就有參與家 務(wù)的要求, 家長(zhǎng)應(yīng)耐心地教會(huì)或者陪伴孩子逐漸從事各種家務(wù), 不要由于覺得孩子小或做得 不夠好就剝奪了他們練習(xí)的時(shí)機(jī), 這樣容易導(dǎo)致孩子自主性弱、 意志力差、 缺乏自信以及沒 有責(zé)任

33、心.家長(zhǎng)可以在一定程度上讓孩子長(zhǎng)期承當(dāng)某項(xiàng)任務(wù).20-30 請(qǐng)盡快尋求專業(yè)練習(xí)師,進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的練習(xí).建議家長(zhǎng)注重孩子生活自理水平的 培養(yǎng),要學(xué)會(huì)洗手、使用剪刀,用筷子、扣紐扣、系鞋帶等.適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家務(wù)勞動(dòng)是 培養(yǎng)責(zé)任感、自信心,意志力、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的有效途徑. 4 歲左右的孩子就有參與家 務(wù)的要求, 家長(zhǎng)應(yīng)耐心地教會(huì)或者陪伴孩子逐漸從事各種家務(wù), 不要由于覺得孩子小或做得 不夠好就剝奪了他們練習(xí)的時(shí)機(jī), 這樣容易導(dǎo)致孩子自主性弱、 意志力差、 缺乏自信以及沒 有責(zé)任心.家長(zhǎng)可以在一定程度上讓孩子長(zhǎng)期承當(dāng)某項(xiàng)任務(wù).30-40 建議家長(zhǎng)注重孩子生活自理水平的培養(yǎng), 要學(xué)會(huì)洗手、 使用剪

34、刀, 用筷子、 扣紐扣、 系鞋帶等. 適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)責(zé)任感、自信心,意志力、 養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 的有效途徑. 4 歲左右的孩子有參與家務(wù)的要求,家長(zhǎng)應(yīng)耐心地教會(huì)或者陪伴孩子逐漸從事 各種家務(wù), 不要由于覺得孩子小或做得不夠好就剝奪了他們練習(xí)的時(shí)機(jī), 這樣容易導(dǎo)致孩子 自主性弱、 意志力差、 缺乏自信以及沒有責(zé)任心. 家長(zhǎng)可以在一定程度上讓孩子長(zhǎng)期承當(dāng)某 項(xiàng)任務(wù).必要時(shí)請(qǐng)尋求專業(yè)練習(xí)師,進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的練習(xí).>40 目前孩子處于正常范圍,繼續(xù)保持目前的狀態(tài),相信孩子能取得比擬好地開展.家長(zhǎng)也可以查閱相關(guān)資料了解相關(guān)練習(xí)方法.促進(jìn)孩子更好的開展.預(yù)警分?jǐn)?shù)：<20感覺統(tǒng)合開

35、展評(píng)定量表原始分與標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)換表標(biāo)準(zhǔn)分3歲組原始分4歲組原始分5歲組原始分大肌肉及平衡覺觸覺防御本體感大肌肉及平衡覺觸覺防御本體感大肌肉及平衡覺觸覺防御本體感101112131415292930303132444546474849232424252627272829293031454546474849262728282929293030313232505152525354242526272728163350273150303355281733512832513034562918345228325231345629193453293353313557302035543033543236583121

36、365530345532365932223656313456333760332337573234573338613324375833365834396234253859333659343963342639603437603540633527396135376135406436284062353862364165372940633639633642653730416437396437426738314265374065384367383242663840663943683933436738416739446939344368394268404470403544694043694145714136

37、447041436941467242374571414470424673433846724245714247734339467343457243477444404774434673434874444147754447744449754542487644487544497645434977454876455077464449784649774651784745507946497846517947465080474978475280484751824750794753814848528348518048538249495284495280495483495053855052814954845051

38、548650538250558551525487515383515686525355885254845157875354558953548552578853555690535586525889545656915455875358895457579254568853599055585793555789545991565958945657905460925660599556589155619357615996575992566293576260975859935662945863619858609457639559646299596095576496596562100606196586497606

39、6631016062975865976763102639759659868641036498606699696410465996610070651056510067101標(biāo)準(zhǔn)6歲組原始分7歲組原始分8歲組原始分大肌觸覺本體學(xué)習(xí)大肌觸覺本體學(xué)習(xí)大肌觸覺本體學(xué)習(xí)分肉及防御感水平肉及防御感水平肉及防御感水平平衡平衡平衡覺覺覺10305131103152271131482191130523110325328123149221012315332113354291232502210133254321133543013335123111433553312345530133452231115345633123

40、456311434532412163457341335573214355425121735583413355832153554261318355835143659331536552714193659351437603316375628142037603615386134163857281521376136153962341738582916223862371640633517395930162338633716406435183960311724396438174164361840613217254065381742653619406232182640663918426637194163331

41、827416739194367382042643419284268401944683921426534192942694020446939214366352030437041204570402244673620314471412145714023456836213245724221467241234569372133457342224773422346703822344674432248744324467139233547754323487443244772392336487644234976442548734024374978442450774425497441253849794525507

42、845265075412539508045255179452650764226405081462651804627517743264150814626528147275278442742518247275382482853794427435283472754834828538045284453844828548449295481462945548549285585492954824629465586502955855030558347304755875029568651305684483048568851305787523157854931495688513057885231578650315

43、05789523158895332588751325158905232589053325888523352599053325991543359895233535991533360925433609053345460925433619355346091543555609354346193553461925535566194553462945635629356365762955535639556356394573758629656356496573664955737596397573665975736649658386064985736659858376597583861649957376699583765985939626510058386610059386699593963651015838671015938671006040646610259396810260396710140656710359396810340681026668104604069104406910367691056910569104686910570105701056970707070標(biāo)9歲組原始分10歲組原始分