中的表格教學(xué)設(shè)計

1、WORA的表格教材英語 3 3 根底模塊職業(yè)高中教材教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)掌握銀行業(yè)務(wù)相關(guān)的詞匯、句型、指令用語能力目標(biāo)使學(xué)生聽懂客人要辦的銀行業(yè)務(wù)名稱和咨詢內(nèi)容情感目標(biāo)在互動情景交流中，讓學(xué)生學(xué)會與同伴進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的表演形式讓學(xué)生熟悉了解銀行的業(yè)務(wù)辦理和學(xué)會如何去理財管理安排自己的生活思想目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識和參與研究意識，在學(xué)生自主解決問題的過 程中培養(yǎng)成就感，增強(qiáng)他們學(xué)好知識、掌握知識信心。教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué) 對象 分析我們班的學(xué)生是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的，開設(shè)有信息技術(shù)科課程。因此大多數(shù)學(xué) 生有計算機(jī)運(yùn)用根底，現(xiàn)在要把信息技術(shù)運(yùn)用和英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來這是一個 機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，學(xué)生也充滿了好奇同時渴望學(xué)

2、習(xí)，因為在生活實際中許多職 業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生就業(yè)的趨勢多是一些效勞業(yè)行業(yè)。那么英語和計算機(jī)都是 許多行業(yè)所需要的。但是我們也必須正視我們學(xué)生的根底差，學(xué)習(xí)后難度， 所以在教學(xué)中我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際情況，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，將所學(xué)知識融入 生活場景中，使學(xué)生身臨其境中去感知所學(xué)知識，使學(xué)生看得明白、學(xué)得會, 從而到達(dá)學(xué)以致用。教學(xué) 內(nèi)容分析教學(xué)重點、難點重點：1 1培養(yǎng)學(xué)生在聽的過程中把握對話主旨的能力。了解銀行相關(guān)專 業(yè)用語用詞，并學(xué)習(xí)掌握相關(guān)詞匯。2能識別“動詞+sb/sth+to do/doing結(jié)構(gòu)并能用其表達(dá)想要某人、某 物做某事的意思3了解銀行辦理業(yè)務(wù)的流程特點難點：熟練掌握銀行專業(yè)效勞用

3、語的詞匯和句型P 2能運(yùn)用please do sth和do sth的句式給出辦理銀行業(yè)務(wù)的指 令教學(xué)策略結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點、 句型、 重難點等， 我在教學(xué)中主要米用“合作 學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。為學(xué)生營 造一個民主、輕松，活潑的學(xué)習(xí)氣氛，是學(xué)生主動參與到探究活動中去，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力。課型與教課型：新授課學(xué)模式課時：1 1 課時BOOK 3 Unit 2 How to open a savings account?Lead-in and listeningandspeaking教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)實施教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)生學(xué)活動目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景 目

4、標(biāo)展小5 5 分鐘1 1、趣味測試：給學(xué)生兩種 形式的課程表，一種表格 式，一種非表格式，提問 關(guān)于這個班級課程情況。2 2、課件出示兩種形式的課 程，讓學(xué)生直觀觀察比擬。學(xué)生答復(fù)，求解比擬得出：表格直觀， 便于查找創(chuàng)設(shè)問題情 境，激發(fā)學(xué)生求知 欲和學(xué)習(xí)積極性， 活潑課堂氣氛引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 表格直觀，便于查 找的優(yōu)點教師引導(dǎo)學(xué)生探究1 1、任務(wù)一：創(chuàng)建工資表2525 分鐘1 1、教師出示生活中的表格 2 2、請學(xué)生列舉身邊的表格 3 3、明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)： 制作一張員工工資表教師演示：實施步驟及目 標(biāo)1 1指導(dǎo)學(xué)生理解表格中 行、歹h h 單元格概念，并 學(xué)會行、歹 h h單元格選定 2 2學(xué)

5、會分析樣表的組成 3 3掌握三種創(chuàng)立表格的方法4 4掌握繪制斜線表格5 5掌握單元格的合并與拆 分6 6在單元格中輸入內(nèi)容1 1、展示學(xué)生作品，教師提 問：這張表還后什么地方了解表格在日常 生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生自 己動手制作表格的欲 望1 1、根據(jù)教師演示進(jìn)行 工資單的創(chuàng)立2 2、遇到問題請教同學(xué) 老師學(xué)生可能提出以 下問題：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)立 表格的欲望明確認(rèn)務(wù)1 1、教師演示與學(xué)生 操作相結(jié)合2 2、學(xué)生獨(dú)立操作3 3、指導(dǎo)學(xué)生掌樨表格根本創(chuàng)立1 1、自然引入表格修 改的劃、節(jié)任務(wù)二：美化 表格、 計算 3030 分鐘任務(wù)三：設(shè)計 組員根本情況 登記表2020 分鐘設(shè)計不夠，可以做哪些修改呢？2

6、2、引出任務(wù)二：美化和計 算3 3、教師演不：實施步驟及 目標(biāo)1 1掌握單元格內(nèi)容對齊方 式2 2掌握表格邊框和底紋的修改3 3調(diào)整表格列寬的尺寸4 4利用以前的知識對字體 的修改5 5利用公式、函數(shù)進(jìn)行計算應(yīng)發(fā)工資、實發(fā)工資1 1、每個人自己做一張根本情況登記表2 2、以小組為單位交上來， 由教師保存3 3、教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)評價總結(jié)1010 分鐘1 1、演示學(xué)生作品，并請學(xué) 生歸納運(yùn)用的知識點及操 用方法2 2、知識延伸：關(guān)于表格的操作功能在工具欄中“表格菜單中能找到課外練習(xí)統(tǒng) i i教學(xué)反思活動式教學(xué)是一種:后局的專業(yè)素質(zhì)。還要J J能力、表演能力、組織用教師必須精心設(shè)計課堂，A.A.字

7、體不居中B.B.邊框/、美觀C.C.字體字型等需要修 改D.D.行列需要進(jìn)行調(diào)整 E.E.應(yīng)發(fā)工資、實發(fā)工 資未計算1 1、學(xué)習(xí)書本知識點 2 2、在教師指導(dǎo)下分組 進(jìn)行美化3 3、組內(nèi)、組間進(jìn)行交 流學(xué)習(xí)1 1、學(xué)習(xí)書本知識2 2、在教師指導(dǎo)下進(jìn)行 自我創(chuàng)作3 3、組內(nèi)、組間交流學(xué) 習(xí)2 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立提 出問題的能力3 3、培養(yǎng)學(xué)生探究、 解決問題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作 能力4 4、培養(yǎng)學(xué)生新舊知識綜合運(yùn)用的能力 以及創(chuàng)新能力1 1、培療學(xué)生動手能 力2 2、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、 互助穩(wěn)固掌握關(guān)于表格中 的知識點提供新的學(xué)習(xí)方 式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué) 探索精神才全班期中考試成績很好的教學(xué)模式，但要求教師不僅要1有一定文化素質(zhì)及具有較強(qiáng)的表達(dá)也力等綜合素質(zhì)，要想組織好一堂課，把活動安排得更細(xì)致 ,并要考慮周全。最重要的是要引起